Календарно – тематическое планирование

6 класс

(68 часов; 2 часа в неделю)

Составлено по учебнику

«Начальный курс физической географии» (4-е издание)

№ урока

Дата

Тема урока

Практическая работа, контрольная работа, тесты

Дом. задан.

Введение – 3 часа.

1

Что изучает география? Развитие географических знаний о Земле

2

Географические наблюдения. Изучение Земли

Практическая работа №1

3

Форма и размер Земли

Раздел I. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА -15ч.

Планируемые результата подготовки учащихся: назвать и (или) показать элементы градусной сетки, географические полюса, окружность и радиус Земли. Объяснять понятия: план местности, масштаб, географическая карта, абсолютная и относительная высота, географические координаты, параллели, меридианы, географические полюса, глобус.

Определять (измерять): стороны горизонта по компасу, Солнцу, местным признакам, направления, расстояния, абсолютные и относительные высоты, географические координаты, местоположение географических объектов. Уметь читать план, карту и производить простейшую съемку местности.

Тема 1. План местности – 8ч.

4

План местности. Стороны горизонта Условные знаки

Практическая работа №2

5

Масштаб. Измерение расстояний

Практическая работа №3

6

Определение направлений по плану местности

7

Высота относительная и абсолютная. Изображение неровностей земной поверхности на плане. Условные знаки

8

Полярная и маршрутная съемка. Составление плана местности.

Практическая работа №4

9 - 10

Съемка местности

11

Урок обобщения знаний

Контрольная работа №1

--

Тема 2. Географическая карта – 6 часов.

12

Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли.

13

Географическая карта.

Практическая работа №5

14

Градусная сетка

Практическая работа №6

15

Географическая широта

16

Географическая долгота.

17

Географические координаты.

Практическая работа №7

18

Урок обобщения знаний

Контрольная работа №2

Раздел II. СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ - 38 часов

Тема 1. Литосфера - 8 часов

Планируемые результаты подготовки учащихся: называть или показывать основные формы рельефа: крупнейшие равнины и горные системы земного шара. Объяснять понятия: литосфера, горы, равнины, горные породы, ископаемые. Объяснять образования гор, влияние рельефа на жизнь человека. Описывать горы, равнины земного шара по плану. Уметь работать с контурной картой.

19

Строение Земли. Что такое литосфера?

20

Порода слагающие земную кору

Практическая работа №8

21

Движение земной коры

22

Землетрясения, вулканы, гейзеры

23

Рельеф земли. Горы суши.

Практическая работа

№ 9

24

Равнины. Формы рельефа

Практическая работа №10

25

Рельеф дна океана

Практическая работа №11

26

Урок обобщения и контроля знаний

Контрольная работа №3

-

Тема 2. Гидросфера -11 часов.

Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и правильно показывать основные океаны, моря, проливы, острова, полуострова, течения, реки, озера, области оледенения. Объяснять понятия: гидросфера, Мировой океан, океан, море, бассейн, водораздел, речная система, подземные воды. Описывать океан, море, реку по плану. Определять направление течения, характер реки в зависимости от рельефа.

27

Гидросфера и ее части

28

Мировой океан и его части

29

Свойства вод Мирового океана

30

Волны в океане

31

Течения в океане

Практическая работа №12

32

Воды суши. Подземные воды

33

Реки

Практическая работа №13

34

Озера

35

Ледники

36

Искусственные водоемы. Охрана поверхностных вод.

37

Урок обобщения и контроля знаний

Контрольная работа №4

-

Тема 3. Атмосфера – 12 часов.

Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и (или ) показывать пояса освещенности, тепловые пояса Земли, основные причины, влияющие на климат. Объяснять распределение солнечного света и тепла по земной поверхности, смена времен года, дня и ночи, причины образования ветра. Определять (измерять) температуру воздуха, атмосферное давление, направление ветра, облачность, основные виды облаков, средние температура воздуха за сутки и за месяц, годовые амплитуды температур. Описывать погоду и климат своей местности.

38

Атмосфера, ее строение

39

Атмосферное давление

40

Температура воздуха

Практическая работа №14

41

Ветер

42

Водяной пар и облака

43

Атмосферные осадки

44

Погода

Практическая работа №15

45

Наблюдение за погодой ее предсказание

46

Климат

47

Распределение солнечного тепла и света на Земле

48

Климат нашей местности

49

Урок обобщения и контроля знаний

Контрольная работа №5

Тема 4. Биосфера – 3 часа

50

Разнообразие организмов и их распределение на Земле

51

Воздействие организмов на земные оболочки

52

Урок обобщения и контроля

-

Тема 5. Взаимодействие компонентов природы – 4 часа.

Планируемые результаты подготовки учащихся: объяснять понятие «природный комплекс». Объяснять и приводить примеры взаимодействия оболочек Земли и компонентов в природных комплексах, круговороты веществ, влияние природы на жизнь людей и влияние человеческой деятельности на оболочки Земли и природные комплексы. Называть меры по охране природы. Уметь описывать отдельные природные комплексы.

53

Природные комплексы Земли

54

Воздействие человека на природные комплексы

55

Природные комплексы своей местности

Практическая работа №16

56

Итоговый урок

Контрольная работа №6

-

Раздел III. ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ – 4 часа

57

Географическое положение своей местности. Ее рельеф. Природные богатства

58

Климат, реки, озера. Растительный и животный мир.

59

Население и хозяйственная деятельность

60

Урок обобщения и контроля

-

Раздел IV. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ 6 часа

Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и (или) показывать на карте крупнейшие государства. Знать численность населения Земли, страны, столицы.

Тема 1. Население Земли - 3 часа.

61

Численность населения Земли. Расовый состав

62

Народы планеты

63

Населенные пункты

Тема 2. Государства на карте -3 часа

64

Государства планеты.

65

Политическая карта.

66

Заключительный урок

67

Итоговый урок по курсу

-