Методические указания к практическим
занятиям (Очная форма обучения)
Тема 0.0. Вводная лекция. Предмет и задачи дисциплины
( 2 часа, занятие 1 )
Цель: студентам необходимо получить ясное представление о том, что собой представляет статистика и необходимость ее изучения для менеджера.
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Студенты выполняют письменную работу, в которой должны быть освещены следующие вопросы:
1.Представить пример массового социально- экономического явления в России в 18 веке и показатели, с помощью которых можно его охарактеризовать.
2. Количественно определить морально - психологический климат в группе студентов.
2 вариант:
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 2 по теме «Теория статистического наблюдения». Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Что представляет собой статистическое наблюдение, как к нему подготовиться и как провести?
- Какие виды работ включает в себя первый этап статистического наблюдения? Дайте определения объекта, единицы наблюдения, отчетной единицы, программы и инструментария статистического наблюдения.
- Какие виды работ входят в организационный план статистического наблюдения?.
Тема 1.1. Теория статистического наблюдения
( 4 часа, занятия 2, 3)
Цель: закрепить теоретические знания и получить практические навыки в определении цели, объекта и единицы статистического наблюдения, разработке программы, инструментария и организационного плана статистического наблюдения.
Форма проведения занятий: практическое занятие.
Занятие 2
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 3 по теме «Теория статистического наблюдения». Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Какие формы статистического наблюдения вы знаете?
- Какие виды статистического наблюдения вы знаете?
- Какие способы используются для проведения статистического наблюдения?
- Какие виды ошибок допускаются при статистическом наблюдении?
- Какие виды контроля используются при статистическом наблюдении?
Занятие 3
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 4 по теме «Сводка и группировка данных статистического наблюдения. Ряды распределения».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Что такое сводка статистических данных? Каковы ее задачи и содержание?
- Каково назначение метода группировок? Как цель группировки влияет на её вид?
-Как определить число групп, на которые можно разбить совокупность?
- Как рассчитать величину интервала для различных признаков?
Тема 1.2. Сводка и группировка данных статистического
наблюдения. Ряды распределения
( 6 часов. Занятия 4,5,6)
Цель: осуществлять сводку и группировку первичных данных, уметь различными способами определять число групп; рассчитывать величины интервалов для различных признаков; построение рядов распределения; изображать результаты группировки в виде таблиц и графиков.
Форма проведения занятий: практическое занятие.
Занятие 4
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 5 по теме «Сводка и группировка данных статистического наблюдения. Ряды распределения»
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Какие виды группировок вы знаете?
- Когда используются типологические группировки?
- Какое назначение имеют структурные группировки?
- Особенности аналитических группировок и их использование?
Занятие 5
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Решить задачи по заданию преподавателя.
Литература [1,2,3,4,5].
Занятие 6
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 7 по теме «Табличное и
графическое изображение статистических данных»
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Перечислите виды таблиц по построению подлежащего.
- Перечислите виды таблиц по построению сказуемого.
- Перечислите основные правила построения таблиц.
Тема 1.3. Табличное и графическое изображение статистических данных
( 4 часа. Занятия 7, 8)
Цель: научить студентов использовать статистические таблицы в статистической практике и в исследовательской работе.
Форма проведения занятий: практическое занятие.
Занятие 7
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 8 по теме «Табличное и
графическое изображение статистических данных»
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Из каких элементов состоит любой график?
- Какие виды графиков вы знаете?
- Диаграммы, их виды и роль в статистике.
Занятие 8.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 9 по теме «Абсолюные и относительные величины в статистике».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Что такое статистический показатель?
- Дайте понятие и приведите примеры абсолютных величин.
- Дайте понятие и перечислите виды относительных показателей.
Тема 1.4. Абсолютные и относительные величины в статистике.
( 2 часа. Занятие 9)
Цель: освоение методики расчета относительных показателей: динамики, выполнения плана, планового задания, структуры, координации, сравнения, интенсивности и уровня экономического развития.
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Занятие 9.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 10 по теме «Средние величины и показатели вариации».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Дайте понятие средней величины. Раскройте ее сущность, свойства и значение.
- Как рассчитать среднюю арифметическую простую и взвешенную?
- Как выбрать форму средней величины для расчетов?
- Как рассчитать моду и медиану для дискретных и интервальных рядов?
Тема 1.5. Средние величины и показатели вариации
( 4 часа. Занятия 10, 11)
Цель: освоить методику расчета средних величин и показателей вариации.
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Занятие 10.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 11 по теме «Средние величины и показатели вариации».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Дайте понятие вариации. Как ее можно рассчитать?
- Чем вызвана необходимость изучения вариации признака?
- Укажите основные показатели вариации.
- Какие вам известны способы расчета дисперсии?
- Что такое коэффициент вариации?
- Что вам известно о правиле сложения дисперсий?
Занятие 11.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 12 по теме «Изучение динамики социально-экономических явлений».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Что такое ряды динамики и какова их роль в статистическом анализе?
- Как решается вопрос о сопоставимости уровней динамического ряда?
- Какие основные показатели рассчитываются для анализа динамических рядов?
Тема 1.6. Изучение динамики социально-экономических явлений
( 4 часа Занятия 12, 13).
Цель: освоение методики расчета показателей динамики, их среднего уровня, методов сглаживания рядов динамики для учета изменения явления и тенденций изменения.
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Занятие 12.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 13 по теме «Изучение динамики социально-экономических явлений».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
-Как исчисляется средний уровень для различных рядов?
- Чем вызывается необходимость обработки динамических рядов?
- Какие существуют способы обработки динамических рядов?
Занятие 13.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 14 по теме «Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- В чем сущность корреляционной связи (зависимости) между показателями?
- Как определяются параметры уравнения регрессии при линейной зависимости (на основе метода наименьших квадратов)?
- Как определяются параметры уравнения регрессии криволинейной зависимости?
- Какие вы знаете показатели измерения тесноты зависимости?
- Какие формулы линейного коэффициента корреляции вы знаете?
Тема 1.7. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений
( 2 часа. Занятие 14)
Цель: определение связи между двумя или несколькими показателями, изучение, насколько изменение одного показателя зависит от изменения другого (или нескольких), измерение тесноты такой зависимости.
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Занятие 14.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 15 по теме «Экономические индексы».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Какие индексы называются общими, а какие индивидуальными?
- Какие существуют способы построения общих индесов?
- В чем суть построения агрегатных индексов?
- Как записывается агрегатный индекс цены, физического объема?
Тема 1.8. Экономические индексы
( 4 часа. Занятия 15, 16)
Цель: расчет индивидуальных и сводных индексов, расчет индексов в средней арифметической и средней гармонической формах; индексов постоянного и переменного состава и их использования для выражения итоговых величин сложных совокупностей.
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Занятие 15.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 16 по теме «Экономические индексы».
Литература [1,2,3,4,5].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Какие индексы называют цепными и какие базисными?
- Какая существует связь между цепными и базисными индексами?
- В чем суть индексов переменного и фиксированного составов?
- Что характеризует индекс структурных сдвигов и как он рассчитывается?
- Как определяется роль отдельных факторов в динамике сложных показателей ( относительно и абсолютно)?
Занятие 16.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
Домашнее задание
Подготовиться к практическому занятию 17 по теме «Статистика предприятия»Литература [3, 7].
При подготовке к занятию необходимо ответить на вопросы:
- Что представляет собой предприятие как хозяйствующий субъект и как отчетная единица?
- Назовите основные формы федерального статистического наблюдения.
- Назовите основные показатели, характеризующие деятельность предприятия?
Тема 3.1. Статистика предприятия
( 2 часа. Занятие 17 )
Цель: использование статистических показателей для анализа деятельности предприятия
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Занятие 17.
Занятие начинается с проверки домашнего задания.
Для закрепления теоретического материала выполняются задания по указанию преподавателя.
