Показатели состояния

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

ПОКАЗАТЕЛИ СОСТОЯНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Сборник статистических материалов

АСОУ

2010

Показатели состояния муниципальных образовательных систем Московской области. Сборник статистических материалов. – АСОУ, 2010. –с.

Сборник содержит результаты сравнительного анализа показателей состояния муниципальных образовательных систем Московской области в 2010 году.

Сборник составлен центром качества образования ГОУ ВПО МО «Академии социального управления» на основании информации, представленной образовательными учреждениями и муниципальными органами управления образованием Московской области в рамках СОКО МО.

Сборник предназначен руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям и педагогическим коллективам образовательных учреждений области для использования в управлении качеством образования.

Редакционный совет:

– председатель,

,

Составители:

, ,

Технические исполнители:

, ,

, ,

, ,

Содержание

Введение 4

1.  Интегральные показатели состояния образовательных систем

Московской области 5

2.  Рейтинг муниципалитетов по отдельным показателям состояния

муниципальных образовательных систем 8

2.1. Показатели результатов обучения 8

2.2. Показатели организации образовательного процесса 21

2.3. Показатели кадрового потенциала 40

3.  Рейтинг муниципалитетов по количеству выполненных

обязательств КПМО 60

Введение

Система оценки качества образования Московской области (СОКО МО) на основе единых инвариантных показателей, отражающих качество образовательных ресурсов, процессов и результатов позволяет получать полную картину состояния муниципальных и школьных образовательных систем, а также проводить сравнительный и динамический анализ по различным направлениям деятельности этих систем.

Сбор первичных данных проводится во всех муниципальных образованиях по всем образовательным учреждениям по специально разработанным электронным таблицам в формате Excel. Ответственными за сбор первичных данных являются муниципальные координаторы СОКО МО.

Обработка и анализ полученной информации осуществляется специалистами отдела мониторинга и статистики Центра качества образования ГОУ ВПО МО АСОУ.

Материалы данного сборника содержат результаты сравнительного анализа различных аспектов деятельности муниципальных образовательных систем Московской области.

В основе сравнительного анализа состояния муниципальных образовательных систем лежит принцип сравнения интегральных показателей территорий, рассчитанных на основе региональной базы первичных данных СОКО МО.

На базе первичных данных рассчитываются средние муниципальные показатели и показатели образовательных учреждений. По результатам анализа формируются блоки показателей, характеризующих определенную составляющую образовательного процесса. После приведения показателей внутри каждого блока к сопоставимому виду, рассчитываются сводные индексы блока. Интегральный показатель представляет собой сумму сводных индексов определенного набора блоков.

В сборнике представлены сравнительные данные интегральных показателей муниципалитетов по двум основным направлениям: результаты обучения и организация образовательного процесса.

Интегральный показатель организации образовательного процесса включает в себя блоки: условия образовательного процесса, ресурсы (кадровые и материальные), сетевые характеристики.

Интегральный показатель результатов обучения: показатели внутренней (качество знаний, наличие второгодников и т. д.) и внешней (результаты ГИА И ЕГЭ, олимпиад) оценки учащихся.

Кроме сопоставления интегральных показателей в сборнике приводятся рейтинги муниципалитетов по отдельным показателям состояния образовательных систем. Индикатором оценки качества являются средние региональные показатели, обозначенные на всех диаграммах горизонтальной линией. Это позволяет определить как общие региональные, так и специфические проблемы каждого муниципалитета Московской области.

1. Интегральные показатели состояния муниципальных образовательных систем