Задание по дисциплине «Организационное поведение»

Задание по дисциплине «Организационное поведение».

Задание 1.

Проведите тестирование школьного коллектива по тесту №1, предложив ответить на вопросы теста каждому члену коллектива. Выявите уровень его сплоченности с помощью ключа к тесту. Проанализируйте факторы, обеспечившие такой уровень сплоченности. Предложите краткий план дальнейшей работы с коллективом.

Тест 1 «Привлекательность ОУ»

Отметьте тот ответ, который соответствует вашему отношению к своей школе.
1. Как вы оценили бы свою принадлежность к коллективу:
а) чувствую себя членом коллектива, частью команды;
б) участвую в большинстве видов деятельности;
в) участвую в одних видах деятельности и не участвую в других;
г) не чувствую, что являюсь членом коллектива;
д) работаю отдельно от других членов группы;
е) не знаю, затрудняюсь ответить.
2. Перешли бы вы в другую школу, если бы представилась такая возможность (без изменения материальных условий):
а) да, очень хотел бы перейти;
б) скорее перешел бы, чем остался;
в) не вижу разницы;
г) скорее всего, остался бы;
д) ни в коем случае;
е) не знаю, затрудняюсь ответить.
3. Каковы отношения между сотрудниками в вашей школе:
3.1. В течение обычного рабочего общения:
а) лучше, чем в большинстве школ ;
б) примерно такие, как в большинстве школ;

в) хуже, чем в большинстве школ;
г) не знаю, затрудняюсь ответить.
3.2. В ответственных условиях:
а) лучше, чем в большинстве школ;
б) примерно такие, как в большинстве школ;
в) хуже, чем в большинстве школ;
г) не знаю, затрудняюсь ответить.
3.3. Вне работы, на отдыхе:
а) лучше, чем в большинстве школ ;
б) примерно такие, как в большинстве школ;
в) хуже, чем в большинстве школ;
г) не знаю, затрудняюсь ответить.
4. Каковы взаимоотношения сотрудников с руководителем:
а) лучше, чем в большинстве школ;
б) примерно такие, как в большинстве школ;
в) хуже, чем в большинстве школ;
г) не знаю, затрудняюсь ответить.

5. Каково отношение к делу в коллективе:
а) лучше, чем в большинстве школ;
б) примерно такие, как в большинстве школ;
в) хуже, чем в большинстве школ;
г) не знаю, затрудняюсь ответить.

Ключ к тесту

Номер вопроса	Вариант ответа / кол-во баллов
а	б	в	г	д	е
1	5	4	3	2	1	1
2	1	2	3	4	5	1
3.1	3	2	1	1	-	-
3.2	3	2	1	1	-	-
3.3	3	2	1	1	-	-
4	3	2	1	1	-	-
5	3	2	1	1	-	-

Заполните таблицу по каждому тестируемому члену коллектива. Подсчитайте набранное количество баллов каждым педагогом. Это персональный индекс привлекательности школы. Сложите все персональные индексы и полученную сумму разделите на количество прошедших тестирование. Итоговый средний балл соотнесите с приведенной ниже интервальной шкалой и Вы определите уровень сплоченности коллектива.

Интервальная шкала для оценки уровня сплоченности школьного коллектива.

25 – 20 баллов – высокий;

19 – 15 баллов – выше среднего

14 – 11 баллов – ниже среднего

10 и менее баллов – низкий

Задание 2.

Выберите 2 – 3 членов коллектива ( желательно с разным коммуникативным профилем) и предложите ответить на вопросы теста №2..Обработайте все ответы по тестам в соответствии с имеющимся ключом к тесту. Оцените уровень коммуникативности каждого, и разработайте совместно с тестируемым небольшую программу развития и совершенствования коммуникативных качеств, которые являются необходимой предпосылкой успешной педагогической деятельности.

Тест 2 «Коммуникативность и адаптация работника в коллективе»

Ответьте искренне «да», если вы согласны с приведенными утверждениями, или «нет», если не согласны.
1. Мне кажется трудным подражать другим людям.
2. Я, пожалуй, мог бы при случае совершить такой поступок, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.
3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.
4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубокое, чем это есть на самом деле.
5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.
б. В различных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по-разному.
7. Я могу отстаивать только то, в чем я искренне убежден.
8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают увидеть.
9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу.
10. Я всегда такой, каким кажусь.

Ключ к тесту «Коммуникативность и адаптация педагога в коллективе»

Начислите по одному баллу за ответы:
«нет» — на 1-й, 5-й и 7-й вопросы; «да» — на все остальные вопросы. Подсчитайте сумму баллов.

до 3 баллов, У вас низкие коммуникативные качества. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужным его изменять в зависимости от ситуации. Вы избегаете искреннего самораскрытия в общении. Некоторые считают вас «неудобным» в общении по причине вашей прямолинейности
4— 6 баллов. У вас средние коммуникативные качества. Вы искренний, но сдержанный в своих эмоциональных проявлениях. Вам следует больше считаться в своем поведении с окружающими.
7—10 баллов. У вас высокие коммуникативные качества. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое вы производите на окружающих.