ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
ФАКУЛЬТЕТА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
До начала 50-х годов в подготовке учительских кадров для начальной школы функционировали более десяти педагогических училищ: Йошкаролинское, Новоторъяльское, Марибеляморское, Параньгинское, Горномарийское, Сернурское, Моркинское и т. д. Но уже стала проблема повышения и улучшения кадров учителей начальных классов с высшим образованием. Поэтому было решено сократить педагогические училища и открыть при Марийском педагогическом институте специальный факультет по подготовке учителей начальных классов.
Факультет основан в сентябре 1957 года. Он назывался факультет по подготовке учителей начальных классов с высшим образованием, а с 1969 года – факультет педагогики методики начального обучения. В 2000 году факультет переименовали как факультет начальных классов.
На факультете были созданы два отделения: русское и марийское.
Срок обучения длился четыре года, а с 1996 года обучение продлено до пяти лет.
Первый прием на факультет составил 50 человек: 25 – марийское отделение и 25 – русское. С 1977 года прием студентов на дневное отделение увеличен до 75 человек, а в остальные годы – до ста человек. На заочное отделение принималось более 100 студентов. Благодаря созданию и деятельности факультета Марийская АССР вышла в число автономных республик, краев и областей, начальные классы в школах которых значительно лучше обеспечены учителями с высшим образованием.
Студенты, специализировавшиеся по педагогике и методике начального обучения, изучали ряд дисциплин по различным отраслям знаний: история КПСС, основы научного коммунизма, марксистско-ленинская философия, политическая экономия, основы научного атеизма, эстетика, педагогика и психология, русский язык и математика, детская и общая литература, музыка и рисование, физическое воспитание, методики преподавания математики, русского языка, чтения, природоведения, трудового обучения, изобразительного искусства, музыки в начальных классах, навыки игры на музыкальных инструментах (рояле, скрипке, домре, баяне).
Профессиональная ориентация студентов осуществлялась в процессе воспитательной работы, организации вечеров – встреч с мастерами педагогического труда, диспутов, научно-практических конференций, конкурсов и участия студентов в клубах будущего учителя, любителей музыки.
Большую роль в эстетическом и художественном воспитании студентов сыграло участие студентов в художественной самодеятельности. Факультет по результатам проводимых институтом конкурсов «Студенческая весна» занимал призовые места.
В формировании личности будущего учителя, организаторских способностей, трудолюбия содействовало участие студентов в трудовом семестре – ССО. Студенческие отряды «Радуга», «Аэлита» в конце 70-х годов.
Многие выпускники факультета с честью оправдывают высокое звание народного учителя. Директорами средних общеобразовательных школ стали (Советская средняя школа №1), (средняя школа №6 г. Йошкар-Олы), (средняя школа №20) и другие. Учительница начальных классов школы №17 г. Йошкар- Хабибрахманова награждена медалью имени . Широко известны в республике имена , , , и многих других.
Защитила докторскую диссертацию , кандидатские – , Полевщикова, Заболотских,
Факультет значительное внимание уделял повышению научной квалификации преподавателей и студентов. Ежегодно функционировали около десяти кружков студенческих научных обществ. Ряд студентов стали призерами Всероссийского конкурса студенческих научных работ.
Первый декан факультета .
С 1958 по 1964 год – .
С 1964 по 1978 год – к. пед. н., .
С 1978 по 1993 год – к. биол. н., доцент .
С 1993 года факультетом руководит к. п. н., доцент .
В 1960 году организованы кафедра педагогики и методики начального обучения во главе с . В составе кафедры работали (доцент по методике преподавания родного и русского языков), (ст. преподаватель по педагогике), (ст. преподаватель по психологии), (ст. преподаватель по методике географии), (ассистент по методике родного языка), (ассистент по методике математики), (ассистент по практике в учебных мастерских), (ст. преподаватель по математике с методикой преподавания), (ассистент по практикуму в учебных мастерских), (ассистент по методике русского языка), ,
С августа 1961 года на факультете организована кафедра изобразительного искусства, музыки и пения. Заведующим кафедрой был назначен . В конце 60-х и в начале 70-х годов кафедрами руководили и .
В дальнейшем кафедры были расширены за счет новых преподавателей: (педагогика), (математика), (педагогика и методика преподавания истории), (педагогика), (методика родного и русского языков), (методика математики), (педагогика), (методика музыкального воспитания).
В 70-80 годы на кафедры пришли (методика трудового воспитания), (математика), (психология), (землеведение и краеведение), (методика русского языка), (медицина), , (музыка), (психология), (математика), (ботаника).
В 1983 году были созданы кафедры методики начального образования и педагогики начального обучения. Заведующими кафедрами были избраны (к. пед. н., доцент) и (к. психол. н., доцент).
Кафедра методики начального обучения (зав. ) в составе – декана факультета, ежегодно возглавляла учебную факультетскую комиссию, во многом направляла деятельность кафедры по организации и контролю самостоятельной работы студентов. – секретарь партийной бюро, человек с высокой личной ответственностью, была всегда доброжелательна в коллективе, внимательна к людям. имел большой опыт эстетического воспитания молодежи средствами изобразительного искусства. – был зам. декана на заочном отделении. руководил научно-исследовательской работой студентов. направляла экспериментальную работу в школу по переходу на обучение с шестилетнего возраста.
Конкретным и повседневным делом вех и каждого являлось реализация основных направлений школьной реформы в аспекте подготовки квалифицированных специалистов для школ республики.
В дальнейшем зав кафедрами стали (к. пед. н., доцент), , и (д. пед. н., профессор), .
Преподаватели факультета совершенствуют преподавание учебных дисциплин, повышают научно-методический, образовательно-воспитательный уровень знаний, обеспечивают тесную связь обучения с жизнью, усиливают мировоззренческую направленность учебных занятий, эффективно используют ТСО, наглядные средства обучения. Осуществляется поиск оптимальных и эффективных путей организации самостоятельной работы студентов, идет развитие у студентов стремление учиться, а также усиление и совершенствование профессионально-педагогической направленности учебно-воспитательного процесса со студентами, ориентация будущего учителя на работу в различных типах детских школьных учреждений.
Последние годы были этапом очень напряженной работы всего факультета. На это время пришелся переход на новые учебные планы, которые деканат разрабатывал совместно с заведующими кафедрами. Были разработаны 4 учебных плана для очного и 4 учебного плана для заочного отделений, введены дополнительные специальности: «Учитель начальных классов, учитель марийского языка и литературы», «Учитель начальных классов, учитель музыки», «Учитель начальных классов, учитель изобразительного искусства», «Учитель информатики»
Сохраняется стабильная высокая успеваемость студентов факультета. Факультет постоянно занимает в соревновании 1-2 места, сохраняя в большинстве сессий 100-процентную успеваемость.
В настоящее время большое внимание уделяется национальному региональному компоненту. Так, целый ряд изучаемых дисциплин как на русском, так и на марийском отделениях имеет национальную тематику: история мари, культура мари, народная педагогика мари, марийская национальная музыка, марийский детский фольклор, современный марийский язык, методика преподавания марийского языка в русской школе.
При обучении игре на музыкальных инструментах широко используется национальный репертуар.
Воспитательная работа на факультете имеет профессионально направленный характер. Одним из важных мероприятий, проводимых на факультете, является конкурс педагогического мастерства; профессиональную направленность имеют и такие проводимые на факультете мероприятия, как «День учителя», «День сказки», «Юморина», «Неделя русского языка», «Неделя педагогики и психологии», «День марийской культуры».
Ежегодно студенты третьего курса готовят и проводят мероприятия для студентов младших курсов.
Факультет является неоднократным победителем конкурса «Студенческая весна». Студенты побеждают и в многочисленных спортивных соревнованиях.
Проводится значительная работа по эстетическому воспитанию студентов. Хор марийской песни неоднократно выступал на факультетских и институтских мероприятиях. Ансамбль «Аккорд» и хор русской песни под руководством неоднократно являлись лауреатами престижных конкурсов и фестивалей художественной самодеятельности. Студенты активно участвуют в работе фольклорных коллективов «Марий сем», «Пеледыш».
