Разноуровневые задания по политологии в 11 классе[1]
54 часа
№ | Раздел, тема | Кол-во часов | 1 уровень – «3» | 2 уровень – «4» | 3 уровень – «5» |
I | ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ | ||||
1. | Причины возникновения политики | 1 | 1. Знать и уметь объяснить понятие «политология», причины и историю её возникновения, предмет изучения политологии. Вопр. 2 – стр. 12 2. Знать и уметь объяснить понятие «политика». Вопр. 1-3 – стр. 21 3. Знать и уметь объяснить структуру и функции политики, понятие «гражданское общество». Вопр. 1-3 – стр. 28 4. Вопр. 1-2 – стр. 36 | 1. Вопр. 3, практикум № 1 – стр. 12-13 2. Вопр. 4-5, практикум № 1 – стр. 21 3. Знать и уметь объяснить понятия политика: внешняя и внутренняя, социальная, экономическая, правовая. Вопр. 4-6, практикум № 1 – стр. 29 4. Вопр. 3-4, практикум № 1 – стр. 37 | 1. Вопр. 4, практикум № 2 – стр 12-13 2. Вопр. 6-7, практикум № 2 – стр. 21-22 3. Вопр. 7-8, практикум 2, 3 – стр. 29 4. Вопр. 5, практикум 2 – стр. 37 |
2. | Понятие политики | 1 | |||
3. | Структура политики. Роль политики в обществе | 1 | |||
4. | Политика – это «слишком человеческое» или «вообще грязное дело» | 1 | |||
5. | Контрольно-обобщающее занятие | 1 | Письменная работа-зачёт | Устное собеседование-зачёт, терминологический диктант | |
II | ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ИДЕЙ и УЧЕНИЙ | ||||
6. | Развитие политической мысли на Западе и на Востоке | 1 | 1. Составление сравнительной таблицы «Развитие политических учений». Практикум № 1 – стр. 45 | 1. Составление сравнительной таблицы «Развитие политических учений». Практикум № 2 | |
7. | Политическая мысль средневековья и эпохи Возрождения | 1 | 2-6. Продолжение заполнения сравнительной таблицы «Развитие политических учений» | 2-6. Продолжение работы над сравнительной таблицей «Развитие политических учений». Вопр. 1-5 – стр. 48-49 3. Вопр. 5-8, практикум № 1 – стр. 58-59 4. Вопр. 1-2 – стр. 63 5. Вопр. 1-4 – стр. 69 6. Вопр. 1-6 – стр. 76 | 2-6. Продолжение работы над сравнительной таблицей «Развитие политических учений». Вопр. 6, практикум № 1-3 – стр. 49 3. Вопр. 9-10, практикум № 2 4. Вопр. 3-4 – стр. 63 5. Вопр. 4-5 – стр. 69 6. Практикум № 1-2 – стр. 76-77 |
8. | Политические учения нового времени | 1 | |||
9. | Развитие политических идей на рубеже XIX-XX вв. | 2 | |||
10. | |||||
11. | Особенности развития политической мысли в России | 1 | |||
12. | Основные направления развития российской политической мысли | 1 | 7. Продолжение работы над сравнительной таблицей «Развитие политических учений» | 7. Продолжение работы над сравнительной таблицей «Развитие политических учений». Вопр. 1, 6 – стр. 76 | 7. Продолжение работы над сравнительной таблицей «Развитие политических учений». Практикум № 1-2 – стр. 77. Термины |
13. | Контрольно-обобщающее занятие | 1 | Письменная работа-зачёт | Устное собеседование-зачёт, терминологический диктант | |
III | ЧТО и КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ НАУКА | ||||
14. | Предмет современной политологии | 1 | 1. Знать и уметь объяснить предмет политической науки (вопр. 1-2 – стр. 88) 2. Знать структуру политической науки (рис. 5 – стр. 85) | 1. Знать и уметь объяснить различия подходов в изучении политической науки, причины этих различий (вопр. 3 – стр. 88) | 1. Знать и уметь объяснить различия подходов в изучении политической науки, причины этих различий (вопр. 4-6 – стр. 88) 2. Знать предмет изучения наук, интегрированных с политологией (рис. стр. 85) |
15. | Методы и функции политологии | 1 | Знать методы и функции политологии | 1. Провести сравнительный анализ методов политологии по материалам рис. 5 стр. 85 2. Знать функции политологии. 3. Вопр. 1-5 – стр. 95 | 1. Провести сравнительный анализ методов политологии по материалам рис. 5 стр. 85 2. Знать функции политологии. 3. Вопр. 6-7 – стр. 95, практикум 1, 2 – стр. 97 |
16. | Политическая наука в России | 1 | Вопр. 1-2 – стр. 102 | Вопр. 1-4 – стр. 102 | Объясните роль политической науки в современной России на конкретных примерах. В чём отличие российской политической науки от зарубежной? Каковы перспективы российской политической науки на ближайшее время и перспективу? |
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ | |||||
17. | Теория власти | 1 | 1. Знать определение «власть политическая» (стр. 373) 2. Вопр. 1-2 – стр. 112 | 1. Знать определения власти, предложенные на стр. 107-110 2. Знать и уметь объяснить структуру власти – рис. 7 на стр. 110 3. Вопр. 1-4 – стр. 112 | 1. Знать определения власти, предложенные на стр. 107-110 2. Знать и уметь объяснить структуру власти – рис. 7 на стр. 110 3. Вопр. 1-6, практикум № 1-2 – стр. 113 |
18. | Ресурсы власти | 1 | 1. Знать определение «ресурс власти» (стр. 113) 2. Вопр. 1-3 – стр. 117 | 1. Знать определение «ресурсы власти» (Словарь-справочник, стр. 200-201) 2. Вопр. 4-5 – стр. 117 | 1. Знать определение «ресурсы власти» (Словарь-справочник, стр. 200-201) 2. Знать типологию ресурсов власти (стр. 114-117) 3. Вопр. 6-7, практикум № 1-2 – стр. 118 |
19. | Принципы организации и функционирования политической системы | 1 | 1. Знать принципы организации политической системы 2. Знать понятие «суверенитет», «легитимность» 3. Вопр. 2, 4 – стр. 128 | 1. Знать и уметь определять принципы организации политической системы 2. Знать и уметь определять типы легитимности 3. Вопр. 1-7 – стр. 128 | 1. Знать и уметь определять принципы организации политической системы 2. Знать и уметь определять типы легитимности 3. Вопр. 1-3, 8-11, практикум 1-3 – стр. 128-129 |
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭЛИТЫ | |||||
20. | Теории элит | 1 | 1. Знать понятие «элита политическая» - стр. 377 2. Вопр. 1-3 – стр. 136 | 1. Знать понятие «элита политическая» - стр. 377 2. Вопр. 1-7, практикум 1-2 – стр. 136 | |
21. | Современная политическая элита: источники власти и системы отбора | 1 | 1. Какие существовали типы элит? 2. Вопр. 1-3 – стр. 143 | 1. Знать и уметь определять типологию элит. 2. Знать системы отбора в элиту. | 1. Знать и уметь определять типологию элит. 2. Знать системы отбора в элиту. 3. Вопр. 4-5, практикум – стр. 143-144 |
22. | Политическая элита в России | 1 | 1. Знать и уметь применять понятия «номенклатура», «иерархия» 2. Впор. 1-3, 5 | 1. Знать и уметь применять понятия «номенклатура», «иерархия». Уметь объяснить природу появления и роль номенклатуры в советском обществе. 2. Объяснить изменения, произошедшие при формировании элиты в постсоветской России 3. Вопр. 6 – стр. 152 | 1. Знать и уметь применять понятия «номенклатура», «иерархия». Уметь объяснить природу появления и роль номенклатуры в советском обществе. 2. Объяснить изменения, произошедшие при формировании элиты в постсоветской России 3. Вопр. 7-8 – стр. 152 |
ПОЛИТИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО | |||||
23. | Понятие политического лидерства | 1 | 1. Знать и уметь применять понятие «политический лидер» 2. Вопр. 1 – стр. 161 | 1. Знать и уметь применять понятие «политический лидер», природу лидерства и причины возникновения этого явления 2. Вопр. 2-9 – стр. 161 | 1. Знать и уметь применять понятие «политический лидер», природу лидерства и причины возникновения этого явления 2. Вопр. 2-9, практикум № 1-3 – стр. 161-162 |
24. | Типы лидеров и их функции | 1 | 1. Знать и уметь применять понятия «харизма», «легитимность» - стр. 375, 377 2. Вопр. 4, 6 – стр. 171 | 1. Знать и уметь применять понятия «харизма», «легитимность» - стр. 375, 377 2. Знать принципы типологий лидерства, предложенные в учебнике 3. Вопр. 4, 6 – стр. 171 | 1. Знать и уметь применять понятия «харизма», «легитимность» - стр. 375, 377 2. Знать принципы типологий лидерства, предложенные в учебнике 3. Знать функции лидера 4. Вопр. 3-7 – стр. 171 |
25. | Политическое лидерство в России | 1 | Вопр. 1-3 – стр. 176 | Вопр. 1-4 – стр. 176 | Вопр. 1-4, практикум № 1-2 – стр. 176-178 |
26. | Контрольно-обобщающее занятие | 1 | Письменная работа-зачёт | Семинарское занятие-зачёт, терминологический диктант, тестирование | |
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА | |||||
27. | Понятие и функции политической системы | 1 | 1. Знать понятие «политическая система» - стр. 377, уметь объяснить это понятие 2. Вопр. 4, 9 – стр. 191 | 1. Составить по тексту учебника и определению (стр. 377) схему «Политическая система общества». Уметь объяснить схему и механизм её функционирования 2. Знать и уметь применять понятие «функции политической системы» (рис. 10 – стр. 189) | 1. Составить по тексту учебника и определению (стр. 377) схему «Политическая система общества». Уметь объяснить схему и механизм её функционирования 2. Знать и уметь применять понятие «функции политической системы» (рис. 10 – стр. 189) 3. Вопр. 5, 6, 8 – стр. 191 |
28. | Типы политических систем | 1 | Знать и уметь применять понятия «тоталитарная, авторитарная, демократическая политическая система» (термины – стр. 371, 374, 377) | 1. Знать и уметь применять понятия «»тоталитарная, авторитарная, демократическая политическая система» (термины – стр. 371, 374, 377) 2. Вопр. 1-4, практикум 1, 2 – стр. 194-195 3. Уметь определять тип политической системы по ряду предложенных признаков | |
29. | Политическая система России | 1 | 1. Каковы особенности политической системы советского типа? 2. Каковы особенности политической система постсоветской России? | 1. Вопр. 1-3, практикум 1-2 – стр. 201 2. Знакомство с альтернативными типологиями политической системы СССР | 1. Вопр. 1-3, практикум 1-2 – стр. 201 2. Знакомство с альтернативными типологиями политической системы СССР 3. Реферат на тему «Политическая система СССР (по периодам)» |
ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ | |||||
30. | Понятие политического режима | 1 | 1. Знать и уметь по признакам определять политические режимы, формы правления и избирательные системы 2. Вопр. 1-3, 6-10 – стр. 214-215 | 1. Знать и уметь по признакам определять политические режимы, формы правления и избирательные системы 2. Вопр. 1-12, практикум 1-2 | 1. Знать и уметь по признакам определять политические режимы, формы правления и избирательные системы 2. Реферат на тему «История политического режима в какой-либо стране (по выбору учащихся)» |
31. | Типы политических режимов | 1 | Вопр. 2, 5-7, 10 – стр. 224 | Вопр. 1-13, практикум 1-2 – стр. 224-225 | |
32. | Политический режим в России | 1 | 1. Знать понятия «авторитаризм», тоталитаризм» 2. Вопр. 2 – стр. 228 | Вопр. 1-3 – стр. 228 | 1. Вопр. 1 – стр. 228 2. Реферат на тему «Политический режим в России (исторический период – по выбору учащихся)» |
33. | Контрольно-обобщающее занятие | 1 | Письменная работа-зачёт | Семинарское занятие-зачёт, терминологический диктант, тестирование | Защита рефератов по выбранным темам |
ПОЛИТИКА и ОБЩЕСТВО. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО | |||||
34. | Содержание, предпосылки возникновения и структура гражданского общества | 1 | 1. Знать понятие «гражданское общество», знать его институты 2. Рассказать о формировании гражданского общества 3. Вопр. 1-4 стр. 242 | 1. Знать понятие «гражданское общество», знать его институты 2. Рассказать о формировании гражданского общества 3. Вопр. 3-10 стр. 242 | Подготовить сообщение о реализации жизненных интересов гражданского общества в разные периоды истории в России и других государствах |
35. | Конституционализм как режим отношений государства и гражданского общества | 1 | Лекция «Формирование гражданского общества в России: исторический аспект проблемы» | ||
36. | Формирование гражданского общества в России | 1 | 1. Вопр. 1-6 | 1. Вопр. 1-6, практикум 1, 2 – стр. 252-253 2. Расскажите о последних событиях в России, в которых проявляются признаки укрепления гражданского общества | |
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ | |||||
37. | Природа и сущность государства | 1 | 1. Знать понятие государства, уметь выделять его институты 2. Вопр. 1-2, 4, 5, 6, 9 – стр. 261. | 1. Знать понятие государства, уметь выделять его институты 2. Вопр. 1-9, практикум – стр. 261. | Знать и уметь различать типы государства: «криминальное», «полицейское», «правовое», «социальное», «унитарное», «федеративное» («Словарь-справочник», стр. 46-53) |
38. | Функции и устройство государства | 1 | 1. Знать и уметь объяснить функции государства, его устройство (форму государства), типы государства 2. Вопр. 1-6, 8, 11 стр. 270 | 1. Знать и уметь объяснить функции государства, его устройство (форму государства), типы государства 2. Вопр. 1-11, стр. 270 | 1. Знать и уметь объяснить функции государства, его устройство (форму государства), типы государства 2. Вопр. 1-13, практикум 1-3 стр. 270-271 3. Знакомство с теориями об идеальном государстве 4. Решение задач на применение полученных знаний |
39. | Государство в России: тенденции развития | 1 | Вопр. 1-2 стр. 276 | Вопр. 1-4 стр. 276 | 1. Вопр. 1-4, практикум 1-2 стр. 276 2. Решение задач на применение полученных знаний |
40. | Возникновение и сущность партий | 1 | Лекция «Возникновение и сущность партий: исторический аспект проблемы» | ||
41. | Типология партий и их функций | 1 | 1. Знать понятие «политическая партия», историю их возникновения и функции партий в политической системе общества 2. Вопр. 4-6 стр. 284 | 1. Знать понятие «политическая партия», историю их возникновения и функции партий в политической системе общества 2. Вопр. 4-8 стр. 284, вопр. 1-4 стр. 290 3. Знать типологию партий | 1. Знать понятие «политическая партия», историю их возникновения и функции партий в политической системе общества 2. Вопр. 4-8 стр. 284, вопр. 3-6 стр. 290 3. Знать типологию партий и уметь определять место партии в политическом спектре политической системы |
42. | Партийные системы | 1 | 1. Знать понятие «партийная система» 2. Вопр. 2 стр. 294 3. Готовить материалы к семинару | Вопр. 1-2, 4-5 стр. 294 Готовить материалы к семинару | Вопр. 1-6 стр. 294 Готовить материалы к семинару |
43. | Российская модель партийной системы | 2 | Семинар «Практика создания, организации и функционирования политической партии в демократическом обществе» План работы по группам1-я группа: создание политической партии (идея, подготовка, название, программа, устав и т. д.) 2-я группа: организация деятельности политической партии на выборах в органы государственной власти 3-я группа: планирование направлений деятельности политической партии. Каждая группа готовит материалы к семинару (схемы, плакаты, лозунги, газеты и т. п.). Вопросы для дискуссии: Какие факторы влияют на возникновение партий и становление многопартийности? Существуют ли в настоящее время в развитых странах чисто классовые партии? Означает ли фактор представительства интересов определённого класса ограничение деятельности партии исключительно его средой? | ||
44. | |||||
IV | ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ | ||||
45. | Функции и содержание политической социализации | 1 | 1. Знать понятие «политическая социализация личности», содержание и этапы политической социализации 2. Вопр. 1, 3, 4 – стр. 315-316 | 1. Знать понятие «политическая социализация личности», содержание и этапы политической социализации 2. Вопр. 1-8 – стр. 315-316 | Подготовить сообщение на тему: «Политическая социализация с древнейших времён – до нашего времени» (выделение особенностей социализации в различные периоды истории человечества) |
46. | Модели (типы) политической социализации | 1 | 1. Вопр. 1-3 – стр. 320 2. Знать и уметь применять термин «плюрализм» | 1. Вопр. 1-7 – стр. 321-322 2. Готовить материалы к семинару | |
47. | Политическая культура: содержание и типология | 2 | 1. Знать и уметь применять понятие «политическая культура», её содержание и типологию 2. Вопр. 2, 5 3. Письменная работа-зачёт (терминологический диктант, вопросы по темам «Политика и общество. Гражданское общество», «Политические институты», «Политическая социализация личности» | Семинар «Личность в политических отношениях и процессах»План: 1. Личность в политической системе общества: права, свободы, обязанности, ответственность 2. Человек как субъект и объект политики Логические задания и проблемные вопросы: Как и почему человек становится субъектом социальной и политической жизни, источником её функционирования? Какова взаимосвязь свободы личности и её социальной ответственности? В каких формах осуществляется политическая деятельность? Чем определяется политическая культура личности? От чего зависит уровень социально-политической культуры личности? Какую бы вы предложили типологию личности в современном российском обществе по её отношению к политическому процессу? Какие критерии типологии вы берёте за основу? Отчуждение личности от политики в XIX-XX вв. – одна из характерных черт политической действительности. В чём это отчуждение проявляется? Какие виды общественно-политической деятельности вы считаете наиболее важными на современном этапе? В политическом сознании личности не последнюю роль играют стереотипы. Назовите наиболее устойчивые стереотипы оценок политических лидеров. При каких условиях СМИ активно влияют на формирование политического сознания личности? Покажите противоречивую роль СМИ в их воздействии на личность в политическом отношении. Какие факторы влияют на формирование политически активной личности? В современном политическом процессе существуют две тенденции: с одной стороны, повышается активность людей, расширяется их участие в политике, с другой – углубляется отчуждение граждан от политических институтов. Какие возможности преодоления сложившейся ситуации существуют на современном этапе?Практические задания (для работы в группах)
| |
48. | Политическая культура России: тенденции развития | ||||
V | ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕОЛОГИИ | ||||
49. | Возникновение идеологии и её функции | 1 | 1. Знать и уметь применять понятие «идеология политическая» 2. Вопр. 1-3 стр. 335 | 1. Знать и уметь применять понятие «идеология политическая» 2. Вопр. 1-5 стр. 335 | 1. Знать и уметь применять понятие «идеология политическая» 2. Вопр. 1-5 стр. 335 3. Сочинение-рассуждение по заданию практикума стр. 335 |
50. | Типы идеологий | 1 | Знать и уметь различать типы идеологии | 1. Знать и уметь различать типы идеологии 2. Вопр. 1-12 стр. 345 | 1. Знать и уметь различать типы идеологии 2. Вопр. 1-12 стр. 345 3. Решение задач на применение полученных знаний |
51. | Политические идеологии в постсоветской России | 1 | Вопр. 1-2 стр. 349 | Вопр. 1-7 стр. 349-350 | 1. Вопр. 1-7 стр. 349-350 2. Решение задач на применение полученных знаний |
VI | МЕЖДУНАРОДНАЯ ПОЛИТИКА | ||||
52. | Политика и международные отношения | 1 | Лекция «Политика и международные отношения» | ||
53. | Теория и практика международных отношений | 1 | 1. Знать и уметь применять понятия «международная безопасность», «национальная безопасность» 2. Вопр. 1-3 стр. 359, 1-3 стр. 367 | 1. Знать и уметь применять понятия «международная безопасность», «национальная безопасность» 2. Вопр. 4, практикум 1 – стр. 359, вопр. 4-6 – стр. 367-368 | 1. Знать и уметь применять понятия «международная безопасность», «национальная безопасность» 2. Вопр. 4-5, практикум 1-2 стр. 359-360, вопр. 4-8 стр. 367-369 3. Сообщение на свободную тему о международных отношениях |
54. | Контрольно-обобщающее занятие | 1 | Терминологическая работа и собеседование-зачёт по теме «Международная политика» | Защита сообщений на уроке |
[1] При подготовке заданий использовано учебное пособие Мухаев . 10-11 класс. «Дрофа». Москва. 1997
