Краевое государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. »
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРАКТИЧЕСКАЯ РИТОРИКА
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
уровень обучения – базовый
форма обучения – очная
г. Добрянка, 2012
ОДОБРЕНА Предметно (цикловой) комиссией Гуманитарного и социально-экономического профиля | Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности |
Заместитель директора _________________ |
Автор:
, преподаватель учебной дисциплины «Практическая риторика»
Рецензенты:
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа учебной дисциплины «Практическая риторика» предназначена для реализации требований образовательного учреждения при подготовке выпускников по специальности 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение.
Учебная дисциплина «Практическая риторика» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин по выбору студента, устанавливаемых образовательным учреждением в соответствии с рабочим учебным планом специальности, и тесно связана с такими дисциплинами, как «Русский язык и культура речи», «Этика и психология делового общения», «Коммуникативные технологии», «Психология».
Данная рабочая программа рассчитана на 32 часа и изучается на 3 курсе в течение одного семестра.
Цель: дать студентам начальные представления о риторике, вооружить их необходимыми сведениями об основах красноречия и сформировать умения и навыки устного публичного выступления.
Рабочая программа состоит из введения и трех разделов, некоторые из которых содержат сведения знакомые студентам из курса учебных дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Психология».
Данный курс носит практический характер, поэтому программой предусмотрено 10 часов для практических работ и 15 часов для самостоятельных занятий: составление студентами собственных текстов с решением в них тех или иных учебных задач, сбор и фиксация материалов к публичному выступлению, подготовка выступлений в устной и письменной форме, выступления студентов в разных жанрах и т. д.
Данный курс помогает студентам формировать умения и навыки публичного выступления.
Формой итогового контроля является зачет.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование разделов и тем | Максим. нагрузка час. на студента | Количество аудиторных часов | Самостоятельная работа | |
всего | Практич. работа | |||
Введение | 2 | 2 | ||
Раздел 1. История риторики | 8 | 4 | 4 | |
Тема 1.1. Античные риторики | 6 | 2 | 4 | |
Тема 1.2. История риторики в России | 2 | 2 | ||
Раздел 2. Публичное выступление | 26 | 18 | 8 | 8 |
Тема 2.1. Основные виды красноречия | 3 | 2 | 1 | 1 |
Тема 2.2. Логические основы красноречия | 3 | 2 | 2 | 1 |
Тема 2.3. Физиологические основы публичного выступления. | 6 | 4 | 3 | 2 |
Тема 2.4. Психолого-педагогические особенности публичного выступления. | 6 | 4 | 2 | 2 |
Тема 2.5. Жанры публичного выступления. | 5 | 4 | 1 | |
Тема 2.6. Эффективность публичного выступления | 3 | 2 | 1 | |
Раздел 3. Деятельность оратора во время выступления | 7 | 6 | 2 | 1 |
Зачет | 4 | 2 | 2 | |
ВСЕГО | 47 | 32 | 10 | 15 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Риторика как наука
Студент должен:
знать:
- суть понятий «риторика», «речевое воздействие», «коммуникация»;
- предмет, задачи риторики;
- факторы, правила, приемы и способы речевого воздействия;
- о роли и месте дисциплины в системе профессионального образования;
- о значении курса «Практическая риторика» для освоения своей профессии.
Речевое воздействие и риторика. Основные понятия науки о речевом воздействии: способы, факторы, правила и приемы речевого воздействия. Коммуникация.
Раздел 1. История риторики
ТемаАнтичные риторики
Студент должен:
знать:
- историю возникновения риторики:
- знаменитых ораторов Древней Греции и Древнего Рима.
уметь:
- подготовить доклад реферативного характера.
Ораторы Древней Греции и Древнего Рима: Цицерон, Аристотель, Квинтилиан, Платон, Сократ и др.
Самостоятельная работа: написание рефератов «Знаменитые ораторы Древней Греции и Древнего Рима».
ТемаИстория риторики в России
Студент должен:
знать:
- известных ораторов России;
- основные труды , , работы .
Теория риторики в трудах , , работы .
Раздел 2. Публичное выступление
ТемаОсновные виды публичного выступления
Студент должен:
знать:
- основные виды публичного выступления (по цели, по форме);
- их назначение.
уметь:
- различать основные виды публичных выступлений;
- различать публицистический стиль и стиль публичного выступления;
- составлять тексты различных видов публичных выступлений.
Основные виды публичного выступления: по цели и по форме. Их назначение, общая характеристика, особенности. Публицистический стиль и стиль публичного выступления.
Практическая работа № 1: «Определение видов публичного выступления».
Самостоятельная работа: «Создание текстов публичных выступлений в соответствии с целью и формой».
ТемаЛогические основы красноречия
Студент должен:
знать:
- способы организации публичных выступлений.
уметь:
- анализировать логическую сторону текстов публичных выступлений;
- проводить дискуссии.
Последовательность, логичность, обоснованность содержания, его подчиненность основной мысли и задаче высказывания. Обязательность соблюдения основных законов формальной логики в публичном выступлении. Виды и способы аргументации в выступлении. Методы логического мышления.
Дискуссия. Общие правила ведения дискуссии.
Практическая работа № 2: «Анализ логической стороны текстов публичных выступлений».
Практическая работа № 3: «Дискуссия на тему (по выбору)».
Самостоятельная работа: «Самостоятельный анализ логической стороны текстов публичных выступлений».
ТемаФизиологические особенности публичного выступления
Студент должен:
иметь представление:
- как правильно подготовит речевое дыхание и дикцию для выступления;
- о физиологических функциях головного мозга.
знать:
- орфоэпические нормы в публичном выступлении;
- роль интонации в публичном выступлении;
- логические ударения и паузы в речи.
уметь:
- менять громкость, темп, ритм речи в процессе публичного выступления.
Общая характеристика человеческого голоса. Возможность развития и совершенствования своего голоса. Звуки речи.
Речевое дыхание. Дикция. Обязательность соблюдения орфоэпических норм в публичном выступлении.
Громкость, темп, ритм речи при публичном выступлении. Смена громкости, темпа, ритма речи. Логическое ударение и пауза.
Практическая работа № 4: «Упражнения со скороговорками в постановке логического ударения, пауз, интонации».
Практическая работа № 5: «Выразительное чтение подготовленного текста».
Практическая работа № 6: «Краткое публичное выступление на самостоятельно выбранную тему».
Самостоятельная работа: «Подготовка к выразительному чтению текста».
Самостоятельная работа: «Выбор и подготовка темы к публичному выступлению».
Тема 2.4. Психолого-педагогические особенности публичного выступления
Студент должен:
знать:
- внимание и его виды;
- память и ее виды;
- мышление и его виды.
умет:
- демонстрировать приемы привлечения внимания, воздействия на эмоции слушателей в фрагментных выступления.
Обращение оратора к уму и эмоциям слушателей, мобилизация их внимания, памяти, воображения и воли.
Внимание и его виды. Память и его виды. Воздействие оратора на эмоции слушателей.
Практическая работа № 7: «Коллективный анализ выступлений по выбранной теме».
Практическая работа № 8: «Демонстрация публичных выступлений с привлечением психологического воздействия на аудиторию».
Самостоятельная работа: «Составление таблицы: «Привлечение внимания и способы запоминания».
Тема 2.5. Жанры публичного выступления
Студент должен:
знать:
- жанры публичных выступлений;
- особенности жанров публичных выступлений;
- правила подготовки и проведения публичных выступлений разных жанров.
уметь:
- составлять публичное выступление в любом жанре;
- различать жанры публичных выступлений.
Подготовка публичных выступлений в различных жанрах: информационное, рекламное, рассказ о себе (или каком-то событии), развлекательное, убеждающее, дебаты, похвальное слово и т. д.
Самостоятельная работа: «Составить публичное выступление в заданном жанре».
Тема 2.6. Эффективность публичного выступления
Студент должен:
знать:
- суть понятия «эффективность публичного выступления»;
- правила повышения эффективности публичного выступления;
- как оценивается публичного выступления;
- типы аудитории.
уметь:
- пользоваться правилами повышения эффективности публичного выступления;
- оценивать эффективность публичного выступления;
- выступать в разных типах аудитории.
Эффективность отдельных форм публичного выступления. Эффективность отдельных видов публичного выступления. Оценка эффективности публичного выступления. Эффективность выступления в различных жанрах.
Самостоятельная работа: таблица «Эффективная аргументация в аудитории различного типа».
Раздел 3. Деятельность оратора во время выступления
Студент должен:
знать:
- основные функции оратора во время выступления.
уметь:
- не допускать ошибки во время выступления;
- правильно использовать мимику и жесты во время выступления.
Основные функции оратора во время выступления. Ошибки, допускаемые во время выступления. Использование мимики и жестов во время выступления.
Практическая работа № 9: «Коллективный анализ выступлений».
Практическая работа № 10: «Составление выступлений».
Самостоятельная работа: «Подготовка выступлений в любом виде и жанре».
4. ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Стернин риторика: учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2003. – 272 с.
Дополнительная:
1. Введенская речи. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 448 с.
2. Иванова диалога или беседы о риторике. – Пермь: Западно-Уральский учебно - научный центр, 1992. – 200 с.
3. Михайличенко : учебн. пособие для учащихся гимназий, лицеев и школ гуманитарного профиля. – М.: Новая школа, 1994. – 96 с.
