Религиоведение (стр. 1 )

ПРАВОСЛАВНЫЙ СВЯТО-ТИХОНОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Утверждаю: Ректор _________________ «____»__________20__ г.

Номер внутривузовской регистрации __________________

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

033300 Религиоведение

Профиль подготовки

Историко - религиоведческий

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

Очная

МОСКВА, 2011

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Православным Свято-Тихоновским гуманитарным университетом по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю подготовки представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю подготовки.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

·  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 033300 Религиоведение высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «23» декабря 2010 г. № 000;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки.

·  Устав Православного Свято-Тихоновоского гуманитарного университета

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления.

В области обучения Целью ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 033300 Религиоведение является формирование универсальных (общих): социально-личностных, общекультурных, общенаучных, инструментальных и системных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда. Целью ВПО в соответствии с историко-религиоведческим профилем и спецификой Богословского факультета ПСТГУ является также формирование специальных компетенций, позволяющих выпускнику успешно осуществлять научно-исследовательскую, образовательную, организационную деятельность в области религиоведения (в особенности истории и социологии религии) и на стыке религиоведения и теологии. Обучение по направлению подготовки 033300 Религиоведение предполагает получение выпускником основ естественно-научных и социально-экономических знаний и фундаментальной подготовки в области гуманитарных наук, способствующих приобщению к культурным и цивилизованным ценностям современного общества. Обучение в соответствии с историко-религиоведческим профилем и спецификой Богословского факультета ПСТГУ, как православного ВУЗа, предполагает уделение преимущественного внимания подготовке в области истории и современного состояния религии, в особенности христианства, в частности, Русской православной Церкви, истории и современного состояния православной теологии и теологий других христианских конфессий. Уникальность программы заключается в соединении специальных научных компетенций в таких областях знания как религиоведение (прежде всего, история религии), теология (прежде всего, православная), социология (в том числе, навыки полевых исследований), что, как предполагается, сделает наших выпускников специалистами, соответствующими современным требованиям и государственных и церковных институтов, и институтов гражданского общества.

В области воспитания личности Целью ВПО по направлению подготовки 033300 Религиоведение является: развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, социальной адаптации, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, коммуникативности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, способности к диалогу, настойчивости в достижении цели, выносливости и физического здоровья. Обучение по историко-религиоведческому профилю на Богословском факультете Православного ВУЗа должно способствовать также развитию у студентов личностного понимания смысла религиозной жизни и участия в ней, сознательной приверженности религиозным ценностям и мировоззрению православия, понимания их роли в истории отечества и места в современном обществе, основанного на хорошем знании истории религии и культуры уважительного отношения к религиозной жизни, убеждениям и ценностям других религий. Уникальность программы в области воспитания личности состоит в нацеленности студентов на позитивное решение вопросов о соотношении веры и разума, религии и культуры, религии и общественной жизни, развитии у них представления о ценности и месте в культуре и общественной жизни научного знания вообще и гуманитарного в частности, значения религиоведческого и богословского знания в контексте религиозного мировоззрения, его роли в трансляции религиозных и культурных ценностей.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

учреждения высшего образования, учреждения культуры и СМИ, академические и научно-исследовательские организации, связанные с религиоведческой и религиозной проблематикой;

учреждения среднего общего и среднего профессионального образования (средние школы, лицеи, гимназии и т. д.);

государственные и муниципальные учреждения по взаимодействию с религиозными объединениями.

конфессиональные, некоммерческие и общественные организации и другие структуры гражданского общества;

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

Религия, как культурная система и сфера общественной жизни человека, совокупность религиозных традиций и вся совокупность религиозных явлений и аспектов культуры, рассматриваемые с точки зрения их истории и современного состояния, история их изучения в рамках системы религиоведческих и богословских дисциплин.

Данная профессиональная деятельность реализуется в

обучении учащихся среднего общего и среднего профессионального образования;

организации, технологическом сопровождении, консультировании в учебном процессе;

обработке и описании музейных экспонатов и ведении экскурсий;

каталогизации религиозных и религиоведческих материалов и литературы в библиотеках и архивах;

консультировании, обработке и предоставлении материалов о религии в СМИ;

общей и научной редакции религиозной и религиоведческой литературы в издательствах;

осуществлении взаимодействия с религиозными организациями в рамках деятельности соответствующих государственных и муниципальных органов;

осуществлении взаимодействия с государственными и муниципальными органами в рамках деятельности соответствующих религиозных организаций.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 033300 Религиоведение и историко-религиоведческому профилю направления готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская в области истории и социологии религии и других религиоведческих дисциплин, в том числе на стыке религиоведения и теологии, в том числе, в рамках полевых исследований;

учебно-воспитательная и просветительская, включающая преподавание основ религиозной культуры и других дисциплин историко-религиоведческого цикла в средних и высших учебных заведениях, распространение знаний по истории религиозных традиций и, в особенности, христианства, способствующих развитию уважительного отношения к историческим, культурным и религиозным традициям;

организационно-управленческая в области решения проблем, связанных с религиозными аспектами жизни общества и культуры; государственно-конфессиональных отношений; в вопросах общественной жизни, касающихся истории и современного состояния религиозных традиций, явлений религиозной жизни, религиозных аспектов культуры; в различных областях общественной и культурной жизни, связанных с историей и современным состоянием религиозных традиций, явлениями религиозной жизни, религиозными аспектами культуры.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

владение содержанием профессионального и профессионально-профилированного знания в области религиоведения и религиоведческих дисциплин, в особенности в области истории и социологии религии и на стыке религиоведческого и богословского знания;

умение с помощью электронных средств и библиотечных каталогов искать и находить необходимую и исчерпывающую информацию по теме исследования в области религиоведения и религиоведческих дисциплин, в особенности в области истории и социологии религии и на стыке религиоведческого и богословского знания;

составление разделов научных отчетов, пояснительных записок;

подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

участие в работе семинаров, научных конференций, в подготовке публикаций;

решение частных научных вопросов, поставленных в ходе исследований в сфере профессионального и профессионально-профилированного знания в области религиоведения и религиоведческих дисциплин, в особенности в области истории и социологии религии и на стыке религиоведческого и богословского знания, в том числе в рамках полевых исследований;

учебно-воспитательная и просветительская (педагогическая) деятельность:

умение преподавать курс обществознания, а также отдельные дисциплины религиоведческого знания (историю религий, основы истории мировых религий, основы религиозной (в т. ч. православной) культуры, и т. д.) в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, логично и последовательно представлять освоенное знание в ходе лекции, урока, других форм педагогической деятельности;

умение общаться со школьниками, вести с ними беседы, дискуссии по различным вопросам преподаваемого курса, религиозной, культурной, общественной, политической жизни страны, вырабатывать, формулировать и аргументировать собственную позицию;

умение готовиться к очередным занятиям, осуществлять контроль за усвоением пройденного материала и оценивать знания учащихся;

владение навыками психолого-педагогического воздействия в рамках учебного процесса;

умение рационально организовывать и планировать свою педагогическую деятельность;

работа в качестве учебно-вспомогательного персонала (лаборантов, методистов) в учреждениях высшего профессионального образования;

ведение семинарских и практических занятий по религиоведческим дисциплинам, в особенности исторического цикла, в учреждениях высшего профессионального образования;

составление библиографии и историографических обзоров к учебным курсам (базовым и специальным) в области религиоведения и религиоведческих дисциплин, в особенности в области истории и социологии религии и на стыке религиоведческого и теологического знания;

работа куратором учебных групп и участие в организации студенческих мероприятий;

деятельность в СМИ, учреждениях культуры и искусства, направленная на распространение знаний по истории религиозных традиций и, в особенности, христианства, способствующих развитию уважительного отношения к историческим, культурным и религиозным традициям;

организационно-управленческая деятельность:

работа в составе групп и организаций социальной адаптации, защиты, помощи и реабилитации, в ситуациях, связанных с религиозными аспектами жизни общества и культуры;

работа в благотворительных и некоммерческих организациях в области сохранения традиционных религиозных ценностей общества;

работа в области правовой защиты населения, в ситуациях, связанных с религиозными аспектами жизни общества и культуры;

участие в составе экспертных комиссий в ситуациях, связанных с необходимостью учета истории и современного состояния религиозных традиций, явлений, религиозных аспектов жизни общества и культуры;

участие в составе консультативных групп в ситуациях, связанных с необходимостью учета истории и современного состояния религиозных традиций, явлений, религиозных аспектов жизни общества и культуры;

работа в координационных структурах с участием конфессиональных организаций;

осуществление представительско-посреднических функций в ситуациях, связанных с необходимостью учета истории и современного состояния религиозных традиций, явлений, религиозных аспектов жизни общества и культуры.

эффективное взаимодействие в организационных и внеорганизационных контекстах; работе в международном контексте;

работа в качестве вспомогательного административно-управленческого персонала в организациях и предприятиях, по роду своей деятельности, связанных с жизнью религиозных традиций, религиозными явлениями, религиозными аспектами жизни общества и культуры, в том числе конфессиональных;

участие в подготовке и проведении различных мероприятий (конференций, семинаров, презентаций и т. д.);

выполнение конкретных задач по организации и проведению научно-исследовательских работ, в области религиоведения и религиоведческих дисциплин, в особенности в области истории и социологии религии и на стыке религиоведческого и теологического знания, в том числе в рамках полевых исследований;

ведение деловой переписки;

умение применять полученные знания для формирования жизненной стратегии и решения производственных задач.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными (ОК):

готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-2);

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы(ОК-3);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-4);

владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы (ОК-5);

владение навыками подготовки служебных документов и деловой переписки (ОК-6);

владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске литературы и составления библиографических обзоров; владение навыками работы в глобальных компьютерных сетях; способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-7);

способность использовать теоретические религиоведческие знания и методы религиоведческого исследования на практике (ОК-8);

понимание ценности культуры и науки (ОК-9);

знание своих прав и обязанностей, ответственным отношением к делу (ОК-10);

понимание необходимости постоянного процесса обучения, владением навыками самостоятельной работы (ОК-11);

расовая, национальная и религиозная терпимость (ОК-12);

владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности (ОК-13);

готовность к сотрудничеству с коллегами, умение работать в коллективе (ОК-14);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-15);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-16);

способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-17);

способность использовать в профессиональной деятельности знание из области естественнонаучных дисциплин (ОК-18);

владение одним из иностранных языков на уровне необходимом для решения профессиональных задач выпускника бакалавриата (ОК-19);

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-20);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-21);

профессиональными и общепрофессиональными (ПК):

в области научно-исследовательской деятельности:

навыками логического анализа различного рода рассуждений и профессиональной аргументации в области религиоведения (ПК-1.1);

способностью пользоваться базовым общепрофессиональным представлением о методах религиоведческого исследования (ПК-1.2);

способностью самостоятельно собирать и обрабатывать научную информацию в области религиоведения и религиоведческих дисциплин (ПК-1.3);

способностью самостоятельно готовить тезисы научных докладов, доклады и выступления в рамках проведения научных конференций, круглых столов, семинаров по религиоведческой тематике (ПК-1.4);

способностью осуществлять научно-исследовательскую деятельность в составе научных коллективов, работа которых затрагивает религиоведческую проблематику (ПК-1.5).

в области педагогической деятельности:

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области философии религии (ПК-2.1);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области истории религий (ПК-2.2);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области социологии религии (ПК-2.3);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области психологии религии (ПК-2.4);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области феноменологии религии (ПК-2.5);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области антропологии религии (ПК-2.6);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области истории философии (ПК-2.7);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области свободы совести и государственно-конфессиональных отношений (ПК-2.8);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области новых религиозных движений (ПК-2.9);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области иностранного языка (чтение текстов) (ПК-2.10);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области истории и теории мировой культуры (ПК-2.11);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области педагогики и психологии (ПК-2.12);

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в общеобразовательных учреждениях базовыми знаниями в области методики преподавания религиоведческих дисциплин в системе среднего (полного) общего, начального профессионального образования (ПК-2.13);

способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую религиоведческую информацию (ПК-2.14);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции философии религии (ПК-2.15);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции истории религий (ПК-2.16);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции социологии религии (ПК-2.17);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции психологии религии (ПК-2.18);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции феноменологии религии (ПК-2.19);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции антропологии религии (ПК-2.20);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции истории философии (ПК-2.21);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции свободы совести и государственно-конфессиональных отношений (ПК-2.22);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с учетом знаний о новых религиозных движениях (ПК-2.23);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с учетом знания иностранного языка (ПК-2.24);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции истории и теории мировой культуры (ПК-2.25);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции педагогики и психологии (ПК-2.26);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции методики преподавания религиоведческих дисциплин в системе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений начального профессионального образования (ПК-2.27);

способностью самостоятельно готовить учебные и учебно-методические материалы к учебному процессу (ПК-2.28).

в области организационно-управленческой деятельности:

умение применять базовые знания в области экономики, экономических учений и социального управления (ПК-3.1);

навыки осуществления управленческой деятельности в малой группе (ПК-3.2);

навыки проведения общественной информационной и консультационной работы, в том числе – проведения экскурсий в музеях, олимпиад в школах, книжных и музейных выставок (ПК-3.3);

организовывать и выполнять книжные, журнальные, словарные и энциклопедические проекты, организовывать деятельность авторских коллективов (ПК-3.4).

профильно-специализировнные

навыками логического анализа, использования научной методологии, сбора и обработки информации, подготовки научных текстов и выступлений, способностью осуществлять научно-исследовательскую деятельность в составе научных коллективов в области истории религии, социологии и на стыке религиоведческой и теологической проблематики, в том числе, в рамках полевых исследований (ПК-4.1);

умением пользоваться в процессе научно-исследовательской деятельности базовыми знаниями, полученными в области методики научного исследования (ПК-4.2).

умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области введения в специальность (религиоведение), этики и аксиологии в религии, истории Русской православной Церкви, истории древней христианской Церкви, патрологии, литургического предания; изучения современной церковной жизни; введения в Новый завет; изучения Священного писания Нового Завета; введения в Ветхий Завет; догматического богословия; истории теологии; основ теологии; введения в теологию; методики научного исследования; истории богословского образования; истории русской философии; истории западных исповеданий в Новое время; истории вселенского православия в Новое время; методики социологических исследований; социальной статистики; науки и религии или науки Нового времени и христианства (ПК-4.3);

способностью понимать, критически анализировать и излагать информацию в области истории религии, социологии, теологии (ПК-4.4);

владение одним из древних языков на уровне необходимом для решения профессиональных задач выпускника бакалавриата (ПК-4.5);

способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции введения в специальность (религиоведение); этики и аксиологии в религии; истории Русской православной Церкви; истории древней Церкви; патрологии; изучения литургического предания; изучения современной церковной жизни; введения в Новый завет; изучения Священного писания Нового Завета; введения в Ветхий Завет; догматического богословия; истории теологии; основ теологии; введения в теологию; методики научного исследования; истории богословского образования; истории русской философии; истории западных исповеданий в Новое время; истории вселенского православия в Новое время; методики социологических исследований; социальной статистики; науки и религии или науки Нового времени и христианства (ПК-4.6);

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Приложение 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления.

Приложение 2.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин по направлению подготовки по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления.

Приложение 3.

4.4. Программы учебных практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки по направлению подготовки по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления раздел основной образовательной программы бакалавриата «Практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная, педагогическая и научно-исследовательская.

Приложение 4.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления в Православном Свято-Тихоновском гуманитарном университете.

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю в Православном Свято-Тихоновском гуманитарном университете в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Для обучения студентов также привлекаются высокопрофессиональные специалисты профильных организаций и учреждений.

Во время обучения студенты обеспечиваются ежегодно обновляемыми учебно-методическими материалами по изучаемым дисциплинам, также им предоставляется доступ в университетскую библиотеку и иные публичные библиотеки, имеющие литературу по направлению Религиоведение, официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к персональной технике, позволяющей работать в электронных библиотеках, профессиональных базах данных и глобальных информационных сетях. Студентам предоставляется возможность регулярного участия в научных и научно-практических конференциях, посвященным вопросам религиоведения.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, основанный в 1992 г., – это высшее учебное заведение Русской Православной Церкви, которое стремится сочетать в себе лучшее в отечественной традиции как духовного, так и светского образования и науки. Двумя базовыми принципами деятельности Университета являются, с одной стороны, верность Священному Преданию Церкви, с другой стороны, открытость современной системе отечественного и зарубежного образования и науки и использование их новейших успехов и достижений. Университет активно сотрудничает с ведущими церковными и государственными вузами и академическими институтами. Налажено международное сотрудничество и обмен студентами с учебными и научными центрами Болгарии, Великобритании, Германии, Голландии, Греции, Италии, Румынии и Франции.

Сочетая в себе черты как светского, так и церковного высшего учебного заведения, ПСТГУ стремится к решению задачи возвращения в национальное образование и науку нравственного начала, как ее необходимого основания. Без решения этой задачи невозможно воспитание у молодого поколения веры, нравственного чувства, патриотизма и чувства гражданской ответственности.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления текущий контроль осуществляется в следующих формах:

текущая аттестация (или текущий контроль успеваемости) представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра;

промежуточная аттестация осуществляется в конце семестра и может завершать изучение как отдельной дисциплины, так и ее раздела (разделов).

Основными формами промежуточной аттестации являются зачет и экзамен.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация выпускников бакалавриата по направлению подготовки 033300 Религиоведение и Историко-религиоведческому профилю направления включает государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.