Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Экономический факультет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ |
Язык(и) обучения__________русский____________________________________ |
Трудоёмкость_____3_____зачётные единицы
Регистрационный номер
рабочей программы:
2012 | / | 92 | / | Б – 103 |
Санкт-Петербург
2012
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий
1.1. Цели и задачи учебно-исследовательской практики
Учебно-исследовательская практика – важный этап подготовки квалифицированных бакалавров, владеющих основами своей профессиональной деятельности и навыками их практического применения.
Во время практики студенты учатся работать с актуальной и интересной проблематикой реального бизнеса, находить подходы к решению поставленных задач, осуществлять поиск необходимой информации и демонстрировать свою компетентность в профессиональной деятельности.
Учебно-исследовательская практика имеет своей целью помочь студентам выработать исследовательские навыки в областях, соответствующих профилю обучения, умение анализировать, систематизировать и обобщать информацию, выявлять проблемы, структурировать результаты исследования, готовить и проводить презентации, строить коммуникации с представителями организации и специалистами-практиками.
Студенты приобретают соответствующие навыки по участию в проектах, учатся работать в команде, самостоятельно осваивать новые методы исследования и обработки данных с помощью информационных технологий, вырабатывают чувство ответственности, имеют возможность раскрыть свой творческий потенциал.
1.2. Требования к подготовленности обучающегося
Для успешного прохождения учебно-исследовательской практики студент должен иметь предварительную подготовку в объеме пройденных обязательных дисциплин а также дисциплин по выбору, соответствующих профилю его обучения.
К моменту прохождения практики студент должен знать:
- структуру и содержание компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования «Экономика» подготовки по направлению 080100 Экономика (бакалавриат), основные принципы организации учебного процесса, взаимосвязь дисциплин учебного плана; методику исследовательской работы и основы библиографии, возможности использования библиотечных информационных систем и поисковых систем сети Интернет для сбора необходимой информации; способы применения информационных технологий (Word, Excel) при анализе, обработке, систематизации полученного материала и оформлении результатов работы.
1.3. Перечень формируемых компетенций
В результате прохождения учебно-исследовательской практики у студентов формируются следующие компетенции:
- ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-5 – умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; ОК-6 – способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; ОК-7 – готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способен понимать и воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности; ОК-12 – владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и обработки информации с помощью современных информационных технологий, способен работать с информационными ресурсами Интернета; ОК-16 – способен излагать и предоставлять результаты проведенных исследований в соответствии с общепринятыми требованиями; ПК-5 – способен выбирать инструментальные средства для обработки экономических и финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; ПК-9 – способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет; ПК-10 – способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные ресурсы и технологии, вычислительные средства и телекоммуникации; ПК-17 – способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.
1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися
В результате учебно-исследовательской практики студенты должны:
- Познакомиться с деятельностью реально функционирующей организации и узнать об особенностях ее работы в соответствующих отраслях/сферах; овладеть базовыми навыками проведения исследования; развивать самостоятельное умение собирать, систематизировать и анализировать практическую информацию, в том числе предоставляемую организацией; понимать, как используются теоретические модели и инструменты для решения конкретных проблем бизнеса; применять современные средства обработки информации; уметь представить итоги проделанной работы, полученные в результате прохождения практики, в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати, а также в виде публичной презентации основных результатов практики; научиться строить деловые бизнес-коммуникации; овладеть специальными умениями и навыками, соответствующими профилю обучения.
В ходе групповой исследовательской работы и работы над финальным отчетом у студентов формируется определенная культура обучения, которая включает в себя следующее ценностные компоненты:
- ответственность студентов за принятые на себя обязательства по участию и реализации исследования; умение выявлять проблемы и предлагать пути их решения; высокая мотивация и энтузиазм участников; работа в команде и солидарность участников; креативность; соблюдение условий конфиденциальности.
1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий
Основным видом активных форм обучения в рамках учебно-исследовательской практики являются творческие, учебно-исследовательские задания практической направленности, которые обсуждаются, разрабатываются и реализуются малыми студенческими группами под руководством преподавателя, отвечающего за практику. Источниками информации для выполнения таких заданий служат материалы, полученные от организации, интервьюирования ее сотрудников, из сети Интернет, справочные издания, личный потребительский опыт, данные несложных полевых исследований (объект – слушатели группы, факультета; родственники, знакомые; опросы в интернетовских чатах).
В интерактивной форме могут также проводиться презентации организации-партнера по практике, консультации со специалистами-практиками, промежуточные отчеты-презентации малых групп по отдельным этапам реализации плана работы, подготовка к итоговой презентации результатов учебно-исследовательской практики.
1.6. 1.6.Организация учебных занятий
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
Код модуля в составе дисцип-лины, практики и т. п | Аудиторная учебная работа обучающихся | Самостоятельная работа | Объём активных и интерактивных форм учебных занятий | Трудоёмкость | |||||||||||||||
лекции | Семинары | консультации | практические | лабораторные | контрольные | коллоквиумы | текущий контроль | промежуточная | под руководством | в присутствии | в т. ч. с использованием методических материалов | текущий контроль | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |||
М.1 | 3 | ||||||||||||||||||
1 | 10 | 16 | 83 | ||||||||||||||||
итого | 1 | 10 | 16 | 83 | 3 | ||||||||||||||
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Код модуля в составе дисциплины, практики и т. п. | Промежуточная аттестация | Текущий контроль | ||
Виды | Сроки | Формы | Сроки | |
М.1 | Оценка преподавателем- руководителем текущих результатов прохождения практики | 24-я – 38-я недели | ||
Диф. зачет | 39-я неделя |
1.7. Структура и содержание учебных занятий
Ключевым моментом практики является получение студентами опыта исследовательской работы, в которую вовлечены реально функционирующие коммерческие организации и/или органы госслужбы.
Практика проводится в организации, с которой у СПбГУ заключен соответствующий договор о прохождении практики. Студенты объединяются в малые группы по 5-7 человек. Каждая группа имеет одного преподавателя-руководителя практики. Со стороны организации также назначается лицо, ответственное за прохождение практики. С одной организацией могут работать несколько малых групп одного или нескольких профилей обучения.
Преподаватели-руководители практики, при обязательном участии службы организации практик и содействия трудоустройству, от факультета, и представители организации совместно согласовывают и определяют конкретные задачи учебно-исследовательской практики в зависимости от профиля обучения для каждой студенческой группы, а также форму и план-график взаимодействия.
Организация проводит ознакомительную презентацию перед группами студентов и преподавателями в начале практики. Тогда же определяется содержание исследовательской работы студенческой малой группы. В каждой малой группе выбирается студент, ответственный за коммуникации с организацией. Представитель организации-партнера отвечает на вопросы и консультирует студенческую группу в рамках темы ее профильного исследования. Для этого может быть проведена специальная встреча со студентами в организации или на факультете. Организация (ее представитель) знакомится с результатами студенческого исследования, представленными в письменном отчете, а также принимает участие в процедуре защиты учебно-исследовательской практики или предоставляет письменный отзыв.
Преподаватель-руководитель практики студентов:
- организует и участвует в первой презентации компании-партнера вместе со студентами, помогает им подготовится к встрече (знакомство с сайтом, сбор информации по вторичным источникам, вопросы); консультирует студенческую группу по вопросам проведения исследования и плана-графика его выполнения; курирует коммуникации группы с представителями организации для сбора актуальной для исследования информации; рекомендует специализированную учебно-научную литературу и другие источники, на основе которых разрабатывается методология исследования; проводит на регулярной основе консультации, на которых малые группы отчитываются о ходе своей работы; оказывает методическую помощь по оформлению результатов практики (структура и разделы отчета); консультирует студентов при подготовке итоговых презентаций групповых исследований и участвует в процедуре защиты практики.
Для выполнения перечисленной выше работы организуются обязательные, не реже 2-х раз в месяц, консультации преподавателя-руководителя практики с малой группой. Эти консультации могут быть также организованы в форме групповых занятий, в них могут участвовать специалисты-практики, представители организации, на базе которой осуществляется учебно-исследовательская практика.
Основной формой работы студентов является работа в малых группах. Работа в группе предполагает:
- коллективное обсуждение всех возникающих вопросов; совместное участие в консультациях, встречах и презентациях; формирование определенной культуры группы; выработку единого мнения о плане и целях работы над исследованием, его структуре; создание эффективной системы связи между участниками группы внутри и вне университета; мониторинг результатов отдельных заседаний, этапов и хода осуществления практики в целом, которые отражаются в календарном плане практики.
Группа может обращаться за помощью к преподавателю-руководителю практики в случае возникновения академических или внутригрупповых проблем.
Для студентов учебно-исследовательская практика это систематическая самостоятельная работа с учебной и научной литературой, коллективная работа в малых группах, консультации на регулярной основе с преподавателями и представителями компании для выполнения заданий практики.
Распределение студентов по группам, местам проведения практики, назначение их руководителей оформляется решением заседания кафедры, курирующей данный профиль бакалаврской программы. Данное решение принимается не позднее, чем за три недели до начала практики.
Перед участием в предлагаемом исследовании, студенту полезно ознакомиться с тематическим планом практики и содержанием данной программы, ее приложениями.
Раздел 2. Обеспечение учебных занятий
2.1. Методическое обеспечение
2.1.1 .Методическое обеспечение аудиторной работы
В рамках учебно-исследовательской практики предусмотрены регулярные консультации малых групп, которые проводятся преподавателем-руководителем практики, или специалистами-практиками. Методическим обеспечением этой работы является рабочая программа учебно-исследовательской практики.
2.1.2.Методическое обеспечение самостоятельной работы
Учебно-исследовательская практика проводится в соответствии с рабочей программой и заданием на учебно-исследовательскую практику, составленным группой студентов совместно с преподавателем-руководителем практики. Краткое содержание проведенных во время прохождения практики работ и даты консультаций с преподавателем-руководителем практики отражаются в календарном графике выполнения работ. Формы задания на учебно-исследовательскую практику, а также календарного графика выполнения работ и консультаций с руководителем практики приведены в Приложениях 1 и 2.
Примером заданий, подлежащих выполнению в процессе прохождения учебно-исследовательской практики, могут являться следующие направления анализа деятельности организации:
- организационная структура управления на предприятии; управление персоналом; информационная система управления; экономические службы и финансовое состояние предприятия; маркетинг; состояние организационной культуры на предприятии; и другие.
Конкретизация заданий, подлежащих выполнению в процессе прохождения учебно-исследовательской практики, определяется спецификой профиля обучения студентов.
Необходимым условием допуска к защите учебно-исследовательской практики является представление группового отчета о проделанном исследовании с обоснованными выводами и рекомендациями.
Итоговый отчет по практике является результатом групповой работы студентов. Его структура и содержание формируются последовательно в ходе групповых консультаций с преподавателем-руководителем практики. Он отражает все основные этапы проводимого исследования, а также обязательно содержит выводы и рекомендации. Преподаватель-руководитель практики консультирует, осуществляет координацию и общее руководство по написанию отчета.
2.1.3.Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания
Текущий контроль проводится преподавателем-руководителем студенческой группы. Критериями оценки текущей работы является соблюдение соответствия содержания и сроков выполнения плана учебно-исследовательской практики студентов, которые отражены в календарном графике выполнения работ и консультаций с руководителем практики.
При прохождении практики преподаватель-руководитель студенческой группы проводит консультации. Каждая консультация требует выполнения определенных самостоятельных заданий (например, презентация/обзор материалов прочитанных информационных источников по теме, результатов промежуточных или финальных полевых исследований, отчеты о проведении интервью или фокус-групп и т. д.) Часть консультаций может представлять собой общие занятия для нескольких исследовательских групп, проходящих практику в одной организации.
Результат текущей работы - оформленный отчет, который отдельно оценивается и учитывается при выставлении общей оценки по учебно-исследовательской практике. Общий объем отчета без приложений не должен превышать 25-30 стр. текста. Отчет о результатах исследования подлежит публичной защите.
При промежуточной аттестации по учебно-исследовательской практике учитывается три вида работ:
- отчет по учебно-исследовательской практике оформленный в соответствии с требованиями, приведенными в Приложениях 3 и 4; отзыв представителя организации, где студенты проходили практику; финальная презентация группы по проведенному исследованию.
Кафедра своим решением назначает срок защиты отчетов по учебно-исследовательской практике для групп студентов бакалавриата. Отчет предоставляется на кафедру и в компанию за 10 дней до назначенной даты защиты практики.
Перед защитой группа студентов должна получить допуск к защите в виде оценки преподавателя-руководителя практики с учетом текущей аттестации, которая ставится на титульном листе работы и заверяется его личной подписью.
Представители организации дают свою оценку отчета. В соответствии с процедурой защиты, студенческая группа отвечает на вопросы, а также участвует в дискуссии.
Защита отчета (финальная презентация) по учебно-исследовательской практике проводится на заседании комиссии, которая назначается заведующим кафедрой, ответственной за реализацию профиля, в составе не менее трех преподавателей кафедры и представителей организации, в присутствии преподавателя-руководителя учебно-исследовательской практики и оценивается дифференцированным зачётом. В случае отсутствия преподавателя-руководителя практики или представителей организации, защита может быть проведена при условии представления ими письменного отзыва на отчет по практике.
Процедура защиты отчета в форме финальной презентации предусматривает выступление группы с основными итогами проведенной работы, а также выводами и рекомендациями.
Оценка каждого из членов группы определяется с учетом коэффициента персонального трудового участия. Если все члены группы работали единой командой с надлежащим результатом, то и оценку они получают одинаковую. Если участие было неравноценным, то оценка дифференцируется в соответствии с индивидуальным вкладом каждого. Преподаватель-руководитель практики, в ходе регулярной консультационной работы, как правило, имеет возможность оценить вклад практически каждого участника малой группы. При выставлении окончательной оценки учитывается оценочное суждение представителя организации, где студенты проходили практику.
Критерии оценивания промежуточной аттестации по научно-исследовательской практике.
№ | Наименование критерия | Коды компетенций, проверяемых с помощью критерия |
1. | Степень соответствия отчета по учебно-исследовательской практике требованиям, предъявляемым к его оформлению | ОК-5, ОК-6, ОК-12, ОК-16, ПК-9 |
2. | Полнота и обоснованность ответов на заданные вопросы | ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-17 |
3. | Четкость постановки цели и задач исследования | ОК-1, ОК-7, ПК-9 |
4. | Количество и качество собранных и обработанных материалов | ОК-12, ОК-16, ПК-5 |
5. | Уровень защиты итоговой презентации | ОК-1, ОК-7, ОК-16, ПК-10, ПК-17 |
Комиссия по защите учебно-исследовательской практики выставляет оценку на основе обозначенных выше критериев, по 6 уровням:
- отлично (А) – не менее 75% критериев соблюдены полностью, остальные соблюдены частично; очень хорошо (В) – не менее 60% критериев соблюдены полностью, остальные соблюдены частично; хорошо (С) – не менее 50% критериев соблюдены полностью, остальные соблюдены частично; удовлетворительно (D) – не менее 25% критериев соблюдены полностью, остальные соблюдены частично; посредственно (Е) – частичное соблюдение все критериев; неудовлетворительно (F) –не соблюден один и более критериев.
Комиссия по защите научно-исследовательской практики выставляет единую оценку, согласованную всеми членами комиссии.
Оценка по учебно-исследовательской практике («дифференцированный зачет») заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку. В зачетной книжке делается запись о месте и времени прохождения учебно-исследовательской практики студентом. Результаты заседания комиссии оформляются в протоколе.
2.1.4.Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы)
Отчет по учебно-ознакомительной практике должен содержать следующие составляющие:
1. Титульный лист (Приложение 3)
2. Содержание отчета (Приложение 4)
3. Введение (1 –1,5 стр.)
4. Основная часть отчета (20 –25 стр.)
5. Заключение (основные выводы и предложения – 2-3 стр.)
6. Список использованных литературных источников и информационных материалов
7. Приложения (задание на учебно-исследовательскую практику, календарный график выполнения работ и консультаций с руководителем практики, дополнительные таблицы, рисунки, графики)
При защите отчета по практике оцениваются:
- соответствие отчета содержательным и формальным требованиям, т. е. умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; ответы группы студентов на вопросы по тематике выбранного направления практики (могут быть даны кафедрами по направлению) и индивидуального задания группам, т. е способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь; владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию, постановке цели и выбору путей ее достижения; готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; отзыв (справка) от организации, в которой группа проходила научно-исследовательскую практику, т. е. способность понимать и воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности; оформление финальной презентации, т. е. владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и обработки информации с помощью современных информационных технологий; количество и качество собранных и обработанных материалов, т. е. способность работать с информационными ресурсами, в том числе с ресрсами Интернета.
2.2. Кадровое обеспечение
2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к руководству (указывается вид, если предусмотрено учебным планом) практикой
Руководство учебно-исследовательской практикой осуществляет преподаватель-руководитель практики, обеспечивающий формирование профессиональных компетенций, он должен иметь базовое образование и (или) ученую степень, соответствующую профилю обучения.
2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Учебно-вспомогательный и инженерно-технический персонал должен иметь соответствующее образование и навыки работы.
2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса применяется анкетирование в соответствии с методикой и графиком, утвержденными в установленном порядке.
2.3. Материально-техническое обеспечение
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
Место прохождения практики согласовывается службой организации практик и содействия трудоустройству с кафедрой, отвечающей за подготовку студентов по соответствующему профилю.
Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, учреждениях) в соответствии с договорами, заключенными Университетом с этими организациями или в структурных подразделениях Университета, обладающих кадровым и научно-техническим потенциалом, в порядке, предусмотренном Положением об организации практики студентов Санкт-Петербургского государственного университета.
Выбор места научно-исследовательской практики определяется необходимостью ознакомления студентов с деятельностью предприятий, организаций, научных учреждений, осуществляющих работы и проводящих исследования, связанные с профилем обучения студентов в рамках основной образовательной программы высшего профессионального образования «Экономика» подготовки по направлению 080100 Экономика (бакалавриат).
2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования
Стандартно оборудованные аудитории, пригодные для осуществления регулярной консультационной работы преподавателя-руководителя практики и малой студенческой группы. Для проведения отдельных занятий (по заявке) - выделение компьютерного класса, а также аудитории для проведения интерактивных занятий: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование.
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию
нет
2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению
нет
2.3.5. Требования к перечню и объёму расходных материалов
Фломастеры цветные, губки, бумага формата А4,канцелярские товары, картриджи принтеров, диски, флеш-накопители и др. в объёме, необходимом для организации и проведения занятий, по заявкам преподавателей, подаваемым в установленные сроки.
2.4. Информационное обеспечение
2.4.1. Список обязательной литературы
1. , Гусева работы научного стиля. М.: «Инфра-М», 20c.
2. , Кочергин -методическое пособие по подготовке, оформлению и защите курсовых работ для бакалавриантов по направлению 080100 – «Экономика». СПб, ЭФ СПбГУ, 2010.
3. Румянцева пособие по написанию курсовых работ. СПб, ОЦЭиМ, 2009. – 64 с.
4. Шкляр научных исследований. М.: «Дашков и Ко», 20с.
2.4.2. Список дополнительной литературы
1. Безрукова написать реферат, курсовую, диплом. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.
2. , Молчанов по выполнению самостоятельных работ. СПбГУ, 2001.
3. Орехов экономических исследований. Учебное пособие. – М.200с.
4. Руководство по написанию курсовых работ по фундаментальным дисциплинам: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 20с.
5. , , Бражников вопросы написания курсовой и дипломной работ.- М.:Авторская академия, 20с.
2.4.3. Перечень иных информационных источников
Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных, либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся:
1. Перечень отечественных и зарубежных журналов http://library. econ. *****/files/jornal. pdf
2. Интегрум – http://aclient. *****
3. Наука-Онлайн - http://www. *****
4. Научная электронная библиотека ***** - http://*****
5. Academic Search Complete (EBSCO) – http://search.
6. Business Source Complete (EBSCO) – http://search.
7. EconLit (EBSCO) – http://search.
8. Newspaper Source (EBSCO) – http://search.
9. Журналы Кембриджского университета – http://jornals. cambridge. org
10. Журналы Оксфордского университета – http://www. oxfordjornals. org
11. Книги и журналы издательства Springer – http://www.
12. Электронная библиотека книг E-brary – http://www.
13. Ресурсы издательства Elsevier – http://www.
14. Ресурсы издательства Wiley-Backwell – http://www3.interscience.
15. Журналы издательства Taylor&Francis – http://www.
16. JSTOR – http://www. jstor. org
17. InfoTrac General Onefile – http://find.
18. Lexis-Nexis – http://www.
19. Emerald Management Plus – http://cufts. *****. ru/CRDB/SPBGU/resource/201
20. Сигла – http://www/*****
21. Рубрикон – http://www.
22. СПАРК (Система Профессионального Анализа Рынка и Компаний) – http://www. *****
23. Scirus – http://www.
24. Scorpus – http://www.
25. Ресурсы Всемирного Банка – http://ddp-ext. worldbank. org, http://puck. worldbank. catchworld. org
26.Web of Science - http://apps.
27. Global Market Information Database – http://www. portal.
28. Словари Оксфордского университета – http://
Раздел 3. Процедура разработки и утверждения рабочей программы
Разработчики рабочей программы учебно-исследовательской практики
| |||||||||||||||||||||||||||||||
В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы | |||||||||||||||||||||||||||||||
образовательных программ проведена двухуровневая экспертиза: | |||||||||||||||||||||||||||||||
первый уровень | |||||||||||||||||||||||||||||||
Наименование кафедры | Дата заседания | № протокола | |||||||||||||||||||||||||||||
Экономической кибернетики экономического факультета СПбГУ | 14.11.2012 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
Экономики исследований и разработок экономического факультета СПбГУ | 05.12.2012 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
второй уровень | |||||||||||||||||||||||||||||||
Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом | |||||||||||||||||||||||||||||||
Первого проректора по учебной и научной работе | 15.06.2012 | № 000/1 | |||||||||||||||||||||||||||||
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа | |||||||||||||||||||||||||||||
Учебно-методическая комиссия экономического факультета СПбГУ | 13.12.2012 | Протокол № 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины | |||||||||||||||||||||||||||||||
Документ об оценке качества | Дата документа | № документа | |||||||||||||||||||||||||||||
Утверждение рабочей программы учебной дисциплины | |||||||||||||||||||||||||||||||
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа | |||||||||||||||||||||||||||||
Декан экономического факультета СПбГУ | 18.12.2012 | 92-14/24/УМК | |||||||||||||||||||||||||||||
Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины | |||||||||||||||||||||||||||||||
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа | |||||||||||||||||||||||||||||
Приложение 1
Задание
на учебно-исследовательскую практику
1. Выдано студентам _________ курса, обучающимся по профилю__________________
_____________________________________________________________________________
2. Состав малой группы студентов:____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(Ф. И.О. студентов)
3. Место практики:____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Руководитель практики:______________________________________________________
5. Студент, ответственный за коммуникации с организацией ________________________
_____________________________________________________________________________
6. Перечень заданий, подлежащих выполнению на учебно-исследовательской практике:
6.1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Дата начала практики________________. Дата окончания практики_________________
8. Дата выдачи задания _________________________________________________________
9. Форма представления выполненного задания: письменный отчет и презентация
10. Дата сдачи группового отчета по учебно-исследовательской практике руководителю практики___________________________________________________________________
11. Дата защиты отчета по практике (финальная презентация)________________________
12. Руководитель практики_____________________________(подпись)________________
13. Задание приняли к исполнению_______________________________________________
(подписи студентов) (дата)
Приложение 2
Календарный график выполнения работ
и консультаций с руководителем практики
Дата | Краткое содержание работ | Выполнение |
Приложение 3
Образец оформления титульного листа
Санкт-Петербургский государственный университет
Экономический факультет
Направление 080100 - Экономика
ОТЧЕТ ПО УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ
ПО ПРОФИЛЮ:
________________________________________________________
________________________________________________________
на тему:
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Выполнили:
бакалаврианты: ________курса_
___________________________
(Ф. И.О.) (подпись)
________________________________
(Ф. И.О.) (подпись)
________________________________
(Ф. И.О.) (подпись)
________________________________
(Ф. И.О.) (подпись)
________________________________
(Ф. И.О.) (подпись)
________________________________
(Ф. И.О.) (подпись)
________________________________
(Ф. И.О.) (подпись)
Руководитель: ________________
_____________________________
(Ф. И.О., степень, звание, должность)
__________________________________
(подпись)
Санкт-Петербург
201__
Приложение 4
Образец оформления содержания отчета
по учебно-исследовательской практике
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Введение……..……………………………..……………………………………….3
1.Название раздела (главы) ……………………………………………………….5
1.1..Название подраздела (параграфа)……………………………………5
1.2. Название подраздела (параграфа)……………………………………10
……………….
2. Название раздела (главы) ……….……………………………………………14
2.1..Название подраздела (параграфа)….………………………………14
2.2. Название подраздела (параграфа)… ………………………………19
…………………..
3. Название раздела (главы) ……….……………………………………………23
3.1..Название подраздела (параграфа)….………………………………23
3.2. Название подраздела (параграфа)… ………………………………27
…………………..
Заключение ……………………………………………………………………..30
Список использованных источников………………….……………………….33
Приложение 1(название приложения)……………….………………………...35
Приложение 2(название приложения)……………….………………………...36
…………………..
