Открытый урок по теме «Идеальная работа» в 5а классе
Общая дидактическая цель: Совершенствовать навыки монологической речи.
Триединая цель: 1. Обучать учащихся правильному говорению по теме «Идеальная работа» с использованием ЛЕ, речевых и грамматических структур. 2. Развивать коммуникабельных способностей учащихся по теме; развивать умение использовать ЛЕ в собственном монологическом высказывании. 3. Воспитывать культуру речи, толерантность, уважительное отношение к собеседнику и культуре другой страны; уважительное отношение к учебе.
Формы работы: Индивидуальная, парная, фронтальный опрос.
Методы и приемы: Демонстративно-иллюстрационный, метод мозгового штурма.
Оборудование: Печатный раздаточный материал, картинки и иллюстрации.
Ход урока:
- Орг. Момент
- Приветствие Т: Hello, children! Now let`s begin our lesson. (2 минуты)
What day is it today? – P1: Today is the 25th of February, today is Wednesday.
T: What season is it now? – P2: It is Winter.
T: Do you like winter? Why?
T: What is you favorite winter holidays? Why?
Объяснение темы урока, целей и задач.
- Итак, тема нашего урока «Ideal Job», мы будем составлять монологические высказывания по этой теме с использованием ранее изученной лексики.
- Фонетическая зарядка (3 минут)
(На доске написаны названия профессий в транскрипции)
- Now look at the blackboard, and let`s read the words in transcription, all together after me. (все читают за учителем, затем по одному по цепочке).T – Ps, P1, P2, P3…
- Translate the words- P1, P2, P3.
Nurse - няня
Librarian - библиотекарь
Lawyer - адвокат
Engineer - инженер
Businessman - бизнесмен
Housewife - домохозяйка
- А сейчас по одному на доске запишите английские слова. Now come to the blackboard and write down the words without transcription.
- Ученики по одному подходят к доске и записывают слова.
- Разговорная практика (3 минут)
- Учитель показывает картинки разных профессий и задает детям вопросы:
- What is he? - P1: He is a doctor.
- What is she? – P2: She is a teacher.
- Предложено работать в парах:
- Work in pairs, ask each other the questions and answer them.
Например, P1: What is your mother? – P2: She is a doctor.
- Проверить несколько пар (Дети встают задают вопрос и отвечают)
-Индивидуальная работа (3 минут)
Работа по распечаткам, предложено заполнить таблицу работами, которые типичны для мужчин, а какие для женщин, какие для тех и других.
- Look at the table and fill in the blanks. (Дети работают самостоятельно примерно 3 минуты).
- По примеру на доске дают свои ответы
Пример: I think the jobs typical for men are….
P1: I think the jobs typical for men are computer programmer, bodyguard….
P2: I think the jobs typical for women are housewife, nurse….
P3: I think the jobs typical for women and men are vet, write….
- Физ. Минутка ( 2 минуты)
Children, stand up, let`s do the exercises.
Hands up, hands on the hips, turn left, turn right, stand straight,
Hands down, hands up, hands on the hips, hop, hop, hop, stop,
Bend your knees, touch your nose, eye, ear, mouth, head and say good boy, good girl.
Thank you, sit down.
- Работа над упражнением из учебника (5-6 минут)
Take your books and open them at page 49 ex 25.
Say what characteristics are necessary for the following jobs.
And begin your answers since the words from the blackboard.
I think the nurse should be……
Учащимся предлагается просмотреть профессии и по примеру на доске рассказать, какими характеристиками обладают данные профессии.
На выполнение задания отводится 2-3 минуту, затем ученики по желанию сообщают свои предложения.
- Работа в группах (5-6 минут)
Учащимся предлагается самостоятельно в парах приготовить рассказ об идеальной работе используя подсказки на доске.
And now children look at the blackboard, the theme of our lesson is Ideal job.
But what job is ideal for you?
You`ve got 4 minutes for preparing your story, and the words on the blackboard will help you.
Доска:
For me, the ideal job is …
The … should be…….
I`m going to be a….
I like this job!
Опросить надо как можно больше учеников.
- Подведение итогов
- Выставление оценок (1 минута)
Итак, ребята вы сегодня на славу поработали. Давайте поставим оценки за вашу работу.
(Каждый ребенок называет свою оценку, учитель выставляет в журнал).
- Объяснение домашнего задания (2 минуты)
Упр. 23 стр. 48
Задание будет творческое, вам нужно будет опросить ребят, может из другой группы или класса, какая профессия им нравится из предложенных, записать и составить сообщение на английском языке, какие работы самые популярные, и какие выбрали только мальчики а какие только девочки.
- Рефлексия. (2 минуты)
- Чем мы сегодня занимались на уроке?
- Что нового вы узнали сегодня?
- Что вам больше всего понравилось и почему?
Thank you stand up, the lesson is over, good bye children. See you.
