Наименование дисциплины: Общее языкознание

Наименование дисциплины: Общее языкознание

Направление подготовки: 032700 Филология

Профиль подготовки: Прикладная филология(русский язык)

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Автор: д-р филоло. наук, профессор, кафедры общей и прикладной филологии

1.Целями освоения дисциплины «Общее языкознание» являются:

завершение формирования у студентов понятийно-терминологического аппарата лингвистики;

формирование целостного представления о лингвистике как науке, ее основных направлениях и достижениях;

обобщение умений и навыков практического анализа языковых единиц различных уровней языка.

развитие у студентов способности к сознательному изучению языковых фактов, умения отличать новое, плодотворное от изжитого в теории и практике описания и изучения языка.

2.Дисциплина «Общее языкознание» относится к вариативной части цикла Б2. (общепрофессиональный цикл).

Дисциплина «Общее языкознание» опирается на лингвистические знания и знания в области русского языка, полученные студентами на 1-3 курсах обучения. Студенты должны владеть данными знаниями как минимум на удовлетворительном уровне. Дисциплина «Общее языкознание» связана с дисциплинами гуманитарного цикла – философией, культурологией, историей, социологией, с курсом «Русский язык», «Введение в языкознание», «Введение в теорию коммуникации», она опирается на них и обобщает результаты изучения этих дисциплин.

Студенты должны овладеть умениями и навыками чтения научной литературы по лингвистике обучения, создания письменных и устных вторичных текстов на основе прочитанной литературы (конспектов, рефератов, реферативных сообщений, презентаций), ведения дискуссии на научную тему.

Формируемые дисциплиной «Введение в языкознание» компетенции необходимы для успешного освоения русского языка и других лингвистических дисциплин.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

историю языкознания, важнейшие направления и школы

- основные лингвистические теоретические понятия - языка, речи, нормы, литературного языка, функций языка, знакового характера языка. системности языка;

основные лингвистические понятия фонетики и фонологии, лексикологии, морфологии и синтаксиса;

основные мировые языки и классификацию языков мира,

соотношение языка и мышления;

взаимодействие языка и общественных явлений;

основные лингвистические методы и приемы

Уметь:

провести фонетический, фонематический, семантический, морфологический, синтаксический анализ языковых единиц;

критически осмыслить теоретические достижения прошлого и современности.

Владеть:

- умением анализировать языковой материал, применяя разные методы его исследования

лингвистическими методиками анализа единиц разных языковых уровней

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

5.Содержание дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины
1	Предмет общего языкознания. Применение достижений языкознания в практике.
2	Языкознание донаучного периода. Возникновение сравнительно-исторического метода в языкознании.
3	Языкознание 19-го века. Теоретические проблемы языкознания в трудах Б. де Куртене и Ф. де Соссюра.
4	Основные направления языкознания 20 века. Основные этапы развития российской науки о языке в 20-м веке.
5	Сущность и функции языка.
6	Соотношение языка и мышления. Предмет и основные понятия когнитивной лингвистики.
7	Язык как система знаков.
8	Система и структура языка. Основные проблемы системного изучения языка.
9	Аспекты изучения текста.
10	Диахронический аспект изучения языка.
11	Проблемы социолингвистики. Язык как конкретно-историческое явление.
12	Язык и общество. Формы воздействия общества на язык. Языковые контакты.
13	Законы и факторы развития языка.
14	Лингвистические методы и приемы

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1., Стернин языкознание: Учебное пособие. Гриф УМО университетов. – М.: Флинта, 20с.

2., , Стернин теории языка и коммуникации. Уч. пос. для бакалавров. –Гриф УМО. –М.:Флинта-Наука, 20с.

б) дополнительная литература:

3вегинцев языкознания 19-20-го веков в очерках и извлечениях. -3-е изд., доп. - М,: Учпедгиз, ч., ч. П - 1965.

, Головин языкознание: Учебн. пособие для студ пед ин-тов. - М.: Просвещение, 19с.

История лингвистических учений. - М.: Высшая школа, 19с.

Кондрашов лингвистических учений. - М.: Просвещение, 19с.

Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков: Учебн. пособие для студентов филолог, и лингв. специальностей. -2-изд. М.: Флинта: Наука, 20с.

Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка / Отв. ред. - М.: Наука, 19с.

, Язык и национальная картина мира. - Воронеж: «Истоки», 20с.

Попова системы языка в современной лингвистике: Метод, указания. - Воронеж:2003.-28 с.

Стернин и мышление. - Воронеж: «Истоки», 2006.- 28с.

Супрун по истории речевой деятельности. - Минск: Бел. Фонд Сороса, 19с.

Сусов языкознание: Программно-справочное пособие. - Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 1997. –ч.1 -100с., ч. П - 116с.

Якушин о происхождении языка. - М.: наука, 19с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Русский филологический портал. – (http // www. *****).

Сайт Российской государственной библиотеки (РГБ). – (http // www. *****).

Аннотированный корпус русского языка ХАНКО. – (http // www. slav. helsinki. fi /hanco).

Комплексный информационно-справочный портал по русскому языку «Грамота. ру». – (http // www. *****).

Полнотекстовая база «Университетская библиотека» – образовательный ресурс. – <UPL:http://www. *****>.

Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государственного университета. – (http // www. lib. *****/).

Социальные и гуманитарные науки. Философия и социология: Библиогр. база данных. 1981–2009 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2010. – (CD-ROM).