Контрольная работа по курсу «Английский язык»

Контрольная работа по курсу «Английский язык»

заочное отделение

1 курс

Контрольная работа № 1

(I курс, I семестр)

Выбор варианта. Студенты, у которых номер зачетной книжки заканчивается на 1,2,3 – выполняют вариант № 1. Вариант № 2 выполняют студенты, номер зачетной книжки которых оканчивается на 4,5,6. Вариант № 3 выполняют студенты, у которых номер зачетной книжки заканчивается на 7,8,9 или 0.

Работа построена на учебном материале установочных лекций и уроков NN 1-8 ''Пособия по английскому языку''
( и др.)

1. Перепишите текст, переведите и сделайте указанный грамматический анализ:

Вариант	Текст	Задание
1	2	3
I	1.	Give me the book from his table.	Переведите предложение, выпишите инфинитив смыслового глагола
2.	Take an old plan from the case.
3.	Let’s go to the tram stop and take a tram.
II	1	My friend and his wife (to like) to read English books.	Поставьте глагол, данный в скобках, в соответствующей личной форме, подчеркните подлежащее и сказуемое.
2.	My friend’s wife (to know) English well.
3.	I often (to meet) that old man at my house
III	1.	My boy whose name (to be) Oleg (not + to be) in Moscow now.	Поставьте глагол ''to be’’, данный в скобках, в соответствующей личной форме, укажите лицо и число глагола ''to be’’.
2.	They (not + to be) at school now, they (to be) at home.
3.	I (not + to be) a doctor, I (to be) a judge.
IV	1.	Она его жена. Она не в доме отдыха сейчас. Ваш друг в Киеве сейчас?	Запишите предложения по-английски, укажите лицо и число глагола ''to be’’, подчеркните подлежащее и сказуемое в предложениях
2.	Я судья. Они не свободны сейчас. Они на уроке сейчас?
3.	Он мой лучший друг. Мы не на уроке сейчас. Вы свободны сегодня вечером?

1	2	3
V.	1.	I can give you this book in two days	Укажите значение модального глагола, укажите значение предлога ''in’’.
2.	Can I meet you a week?
3.	I must be free to visit my friend in the evening.
VI.	1.	As crime still exists it is necessary to explain its causes.	Укажите функцию местоимения ‘’it’’ в предложении.
2.	It was on the 12th of April 1961 that our country launched the first man into space.
3.	It was at the Second International Women’s Socialist Conference in Copenhagen in 1910 that on a proposal of Klara Zetkin, March 8 became International Women’s Day.
VII.	1.	Last week the Russian government delegation left Moscow for England at the invitation of the British government.	Подчеркните подлежащее и сказуемое, определите время глагола, выпишите инфинитив глагола – сказуемого.
2.	Some days go a member of the Academy of Sciences made a report about the development of the research work in the field of physics and chemistry.
3.	The United Nations originated as a result of the historic victory of the anti – Hitler coalitions in World War 2.
VIII.	1.	At our next seminar we shall study some articles of the Civil Code of the Russian Federation.	Подчеркните сказуемое, определите время глагола, выпишите инфинитив глагола.
2.	Tomorrow at our club there will be a lecture on the Highest Judicial Organs of the United States of America.
3.	Next seminar on ‘’Executive Organs of State Power in the Russian Federation’’ will be on Monday.

1	2	3
IX.	1.	While discussing this problem we used some important documents dealing with the Charter of the United Nations.	Подчеркните причастие I (Participle 1), определите его функцию, укажите, как оно образовано.
2.	The Charter of the United Nations provides for the equality of states belonging to different socio – political systems.
	3.	Foreign students attending higher schools in our country come from different countries of the world.
X.	1.	to decide – decisive – decision; to vary – various – variation; to discuss – discussion; real – unreal – reality – really; confidence – confident – confidently; to elect – elector – election – electoral – electorate.	Выпишите и переведите слова, укажите значение суффиксов и приставок, выделите в словах суффиксы и приставки.
	2.	to establish – to reestablish – establishment; to unite – to disunite –unity; able – ability – disability; home – homeless – homelessness; sick – sickness; to maintain – maintenance.
	3.	to defend – defender – defence – self – defence - defendant; to relate - relative – relation – relationship; to determine – determination – self – determination; peace – peaceful – peacefully; resolute – resolutely - resolution;

2. Перепишите и переведите текст.

Вариант № 1

PARLIAMENT OF GREAT BRITAIN

Officially the head of the state (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland) is the monarch. The power of the monarch is not absolute but constitutional and is restricted by Parliament. Parliament in Britain exists since 1265. It is the oldest Parliament in the world. Parliament, the supreme legislative body, is made up of two Houses – the House of Lords and the House of Commons.

The House of Lords consists of more than 1000 peers. The House of Commons is a national – wide representative body. It is elected by a universal adult suffrage. Members of the House of Commons (MPs) are granted a salary for their parliamentary work.

Parliament is the supreme authority in the land and during its five – year life it can make or unmake any law.

The main functions of the Parliament are to legislate and to control the actions of the government. No tax may be imposed or public money spent except with Parliament’s consent.

Вариант № 2.

STATE ORGANIZATION OF ENGLAND

The United Kingdom (England, Scotland, Wales – which together constitute Great Britain – and Northern Ireland) is a monarchy. The Queen is the head of the state. In law she is the supreme authority, an integral part of Parliament, head of the system of justice in international affairs. In practice Her Majesty’s Government governs in the name of the Queen.

The supreme legislative authority in the United Kingdom is the Queen in Parliament, that is to say, the Queen and two Houses of Parliament – the House of Lord and the House of Commons. The Queen formally summons and dissolves Parliament and gives the Royal Assent before any Act of Parliament becomes law. The main functions of Parliament are to legislate, and to control the actions of the Government.

The main parties nowadays are the Conservative and the Labour parties. The party which can command a majority in the House of Commons forms the Government.

Вариант № 3.

THE UNITED STATES GOVERNMENT

The Constitution of the USA divides the Government at power into three branches – the executive, the legislative and the judicial powers.

The President heads the executive branch of the government. His task is to carry out the programmes of the government, to recommend to the Congress much of the legislation and to define the sum of money which is necessary to carry out government functions.

The President’s function is to appoint Federal Judges, ambassadors to other countries and heads of various government departments, i. e. secretaries. Secretaries form the Cabinet but the Senate must approve their nominations.

All legislative power belongs to the Congress, which consists of two chambers: the Senate and the House of Representatives. Two members from each state compose the Senate. They work there for a term of six years. Besides its legislative functions the Senate has a function to approve or disapprove certain presidential appointments by a majority vote: a two – third majority of the senators is necessary for ratification all treaties of the President with foreign countries.

Контрольная работа № 2

(I курс, II семестр)

1. Перепишите предложения, переведите и сделайте

указанный грамматический анализ:

Вари-ант	Текст	Задание
I.	1	While passing sentence for crimes committed the court not only punishes the criminal but also re-educates him.	Подчеркните причастия, укажите, как они образованы определите их функции.
2	Being the prime condition for human life labour plays the major role in human history.
	3	Every worker who is employed according to his or her ability gets a wage depending on the quantity and quality of the work done.
II.	1	Physical evidence is of value only if it helps to prove a case or if it assists in clearing a suspect.	Найдите в предложении Герундий, покажите, как он образован, выпишите инфинитив глагола.
2	After serving their terms the inmates in our country are citizens with full rights.
	3	Training gives the inmates a trade which they may use after discharging.
III.	1	When a detective examines the scene of a crime he has to be very careful when reconstructing the crime and searching for fingerprints.	Определи-те, каким глаголом выражена
	2	The prosecutor has to investigate all the causes of crime to assist the court to pronounce a just sentence.	модаль-ность, выпишите значение глагола
3	As soon as the suspect is found he should be interviewed by a police officer.
IV.	1.	The lecture attended by all the students of our Institute was on ''Results of the Fight Against Crime in Russia for the Last Year.''	Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите время и залог глагола –сказуемого; выпишите причастие, укажите, как оно образовано, определите его функцию.
	2.	The lecture attended by us yesterday was on ''New Methods of Investigation of Crime''.
	3.	The International Court of Justice established by the Charter of the United Nations is the principal judicial organ of U. N.O.
V.	1.	According to the Constitution no person may be arrested without the sunction of the procurator.	Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите время и залог глагола –сказуемого; выпишите причастие II, укажите, как оно образовано.
	2.	Cases are usually classified as civil, criminal and administrative.
	3.	In Scotland the first constables were appointed in 1617 in the reign of James IV, but city Police Forces were not established until the 19th century.
VI.	1.	In England the procedure of voting in the House of Lords is similar to that in the House of Commons.	Выпишите слова, заменяющие существительные; в предложении подчеркните существительные, которые они заменяют.
	2.	In a Legal sense a witness is one who gives evidence that reproduces for the judge jury the conditions and events under which the crime was committed.
	3.	Among other duties of the Procurator’s office are those of investigating criminal cases.
VII.	1.	In the West of England this evening, hundreds of policemen are looking for a man who escaped from a Central Prison early this morning.	Подчеркните сказуемое в ''Continuous'', определите время и залог глагола – сказуемого; выпишите этот глагол в инфинитиве.
	2.	It was raining hard, that is why the two policemen in the car were looking at him but they couldn’t see his face clearly.
	3.	When he got to the Scotland Yard the Chief Inspector was waiting for him, he was sitting at his desk and looking at a photograph.
VIII.	1.	An investigation of an established crime is never completely ended until the responsible person is arrested, accused and convicted for the offence.	Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите как выражено отрицание в предложении.
	2.	Nothing in the Charter of the U. N. is to authorize it to intervene in matters which are essentially within the domestic jurisdiction of any state.
	3.	As neither the procurator nor the defendant made any appeals to a higher court within the time limit established by law, the sentence acquired legal force.
IX.	1.	In the 19th century wives of constables in Scotland were responsible for looking after women who had been brought into Police Stations	Подчеркните подлежащее и сказуемое в главном и придаточном предложении. Определите время и залог глагола, выпишите инфинитив смыслового глагола.
	2.	At the scene of any crime the person responsible may have left evidence of his presence.
	3.	When an offence has been committed the police are required to take lawful measures to bring the offenders to justice.
X.	1.	It must be said that criminal procedure in our country is based on the presumption of innocence.	Объясните, какую функцию выполняет местоимение ''it''.
	2.	It must to be noted, that one of the reasons of juvenile delinquency in our country is the fact that some parents neglect their parental duties.
	3.	It is known that one of the most difficult types of interviews is the interview with the subject of crime.

2. Перепишите и переведите на русский язык текст.

Вариант № 1

THE HISTORY OF PUNISHMENT IN ENGLAND

The ancient punishment at Common Law attached to a felony was death and to misdemeanour was corporal punishment. In the nineteenth century the crimes for which the death sentence or corporal punishment could be imposed were restricted. It was not till the Criminal Justice Act of 1948 that the death sentence was abolished for all crime. The Homicide Act of 1957 further restricted the use of death sentence.

The Penitentiary came into existence as the result of the American revolution (). Transportation of criminals to the American colonies was no longer possible and, in about 1787, Australia was opened up for this purpose, by 1840 this outlet was no longer used. As a result national prisons such as Millbank (1812), Pentonville (1842) and Hollway (1850) were constructed.

In was the Prison Act (1865), which introduced a new and enlightened approach to imprisonment in England. The modern English prison system is based upon the Criminal Justice Act (1948), witch introduced corrective training and a new form of preventive detention.

Вариант № 2

PUNISHMENT

Under Criminal Law of our country punishment is a measure of state compulsion applied only by a law court to persons guilty of committing a crime. It combines punishment and education.

In our state a penalty is not only punishment for a crime, but also has as its purpose the reformation and re-education of convicted persons in the spirit of an honest attitude to labour, strict observance of the law and respect for the rules of our way of life. Penalty is also aimed at the prevention of further crime by those already convicted and by other people.

Criminal Law provides for the following penalties.

Deprivation of liberty is applied for a period of from three months to ten years, while for particularly grave crimes and in cases of particularly dangerous offenders it is applied for a period up to 15 years.

A person who has not reached the age of 18 at the time when the crime is committed may not be sentenced to deprivation of liberty for more than ten years. Deprivation of liberty is served in corrective labour colonies or in prison. Juveniles serve their sentence in special colonies.

Вариант № 3

EDUCATION AND PUNISHMENT

At the present time we do not sentence children under 18 years of age for minor offences. They are returned to their parents who are warned that they must ensure proper upbringing and affective control over the behaviour of their children.

Juveniles who committed more serious offences are not imprisoned in our country; sentences pronounced by the court over such juveniles are of special nature. They cannot be called criminal punishment in the full sense. Juveniles serve their sentences in labour reformatories, which are known to be children’s establishment of a special type. They have their own secondary schools and workshops where juveniles may receive general education and learn a trade.

Before pronouncing its sentence over a juvenile, the court thoroughly investigates the causes of crime, inquires about the criminal’s behaviour at school, at his place of residence or at the enterprise where he is employed. We do not have special courts for trying juvenile criminals. Their cases are examined by the same courts which try adults. A barrister and a public prosecutor take part in the court proceedings against a juvenile. Their function is to see whether all the laws are adhered to and to assist the court to pronounce a just sentence.

Методические указания по выполнению контрольных

работ № 1 и № 2.

В соответствии с учебным планом студенты заочного отделения изучают иностранный язык два семестра и должны выполнить две контрольные работы (по одной контрольной работе в семестр). Каждая работа дается в трёх вариантах. Нужно выполнить один из них.

Оформление работы. На титульном листе тетради укажите номер контрольной работы, номер варианта, фамилию, имя, отчество, адрес. Титульный лист возьмите в учебном отделе Академии. Откройте тетрадь так, чтобы перед Вами был развернутый лист. Разделите его двумя вертикальными линиями на три равные части (колонки). В левой (первой) колонке пишутся: а) предложения на иностранном языке и их грамматический анализ;

б) текст на иностранном языке. В правой (третьей) колонке выполняется перевод. Средняя часть (вторая колонка) оставляется свободной: она предназначена для замечаний преподавателя – рецензента.

В конце работы поставьте дату выполнения и свою подпись.

Исправление ошибок. Получив проверенную работу, внимательно ознакомьтесь с замечаниями, проанализируйте ошибки. В этой же тетради сделайте письменную работу над ошибками.

Отрецензированную и исправленную работу нужно иметь при себе на сессии для устного индивидуального собеседования.

Методические рекомендации по дисциплине «Английский язык» для

выполнения самостоятельной работы / заочная форма обучения/

Для успешной сдачи зачета (устного экзамена) по дисциплине «Английский язык» необходимо выполнить самостоятельную работу, содержание которой приведено ниже. В содержании указывается: тема, теоретический материал, учебник, название текста, страницы, упражнения, а также способы выполнения упражнений (устно или письменно).

Прежде чем начать выполнять письменные упражнения, рекомендуем:

Прочитать теорию по конспекту (смотри конспект лекций) или по учебнику. После усвоения теоретического материала по теме выполнить письменные упражнения. Кроме того, должен быть подготовлен словарь юридических терминов и незнакомых слов, выписанных из предложенных текстов для обучения профессионально-ориентированному чтению.

Самостоятельную работу необходимо выполнить в отдельной тетради.

Формы контроля самостоятельной работы (КСР)

1. Работа с группой:

1.1.Разъяснение преподавателям проблем, появившихся в результате выполнения самостоятельной работы;

1.2.Выборочный контроль по усмотрению преподавателя.

2. Индивидуальная работа по самостоятельной работе с каждым студентом.

Контроль самостоятельной работы (КСР) для каждого студента, т. е. индивидуальный контроль, складывается из трех аспектов:

1.  Выборочный контроль письменных упражнений с частичным объяснением теоретического материала (почему и как выполнен перевод, заполнены пропуски и т. д.).

2.  Предоставление словаря-тезауруса к текстам, предложенным в самостоятельной работе.

3.  Выборочный устный перевод из предложенных текстов (по усмотрению преподавателя).

Содержание самостоятельной работы по дисциплине «Английский язык»

для студентов заочной формы обучения

/I семестр обучения /

Грамматика

Тема: Существительные: артикль, множественное число, притяжательный падеж Теория: (1) с. 12, с. 16.

Практика: (1) упр.1,2 с. 13-14; упр.1, с.16; упр.3-4, с.19; упр.8, с.29.

Тема: Местоимения: личные, притяжательные, указательные.

Теория: (1) с. 13,с.22-23.

Практика: (1) упр.5-7 с.28; упр.3-5, с. 14; упр. 13, с.29-30.

Тема: Числительные

Теория: (1) с. 24, 33-35.

Практика: (1) упр. З, с.27; упр.1-3, с.34-35.

Тема: Глагол: вспомогательные глаголы to be, to have, to do; повелительное наклонение

Теория: (1) c.23-24, (1) c.35-36, (1) c.45, (1) c.16-17.

Практика: (1) упр.9-14, с.29-30; упр. 1-2, с.36-37; упр.3,с.38; упр.1, с.17; упр.5-7, с. 19-20; упр. 1-2, с.36-37;упр. 4-6, с.46.

Тема: Типы предложений (утвердительное, отрицательное, вопросительное)

Теория: (1) с. 23,35,45.

Практика: упр.7-9, с.46-47.

Тема: Времена: Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite

Теория: (1), c.45-46, c.48-49, c.51-52.

Практика: упр.4-6,с.46; упр. 14-18, c.49-50; ynp.22-28, c.51-52.

Тема: Причастие настоящего времени (Participle I)

Теория: (1), с.88, с.150-151; упр.2-4, с.88-89.

Тема: Типы вопросов (общие, альтернативные, специальные, разделительные)

Теория: (1) с.53, 9!0 с.53-54, (1) с.54-55, (1) с.56.

Практика: упр.29,с.53; упр.30, с.54; упр.31-33, с.55-56; упр.34-35, с.56.

Тема: Предлоги: предлоги места и направления, предлоги времени; предлоги, передающие падежные окончания

Теория: (1) с.18, (1) с.25-26, (1) с.37.

Практика: (1) упр.1-2, с.19; упр.1-2, с.27; упр.1-2, с.37-38

Тема: Модальные глаголы

Теория: (1) с.73-74.

Практика: (1) упр. 15-16, с.75.

ЛЕКСИКА

Словообразование

Теория (1) с.44.

Практика (1) упр.1-4, с.44.

Работа с текстом «My Friend and I», (1) c.39; упр.1-4, с.39-40. Работа с текстом «Moscow Law University» (1), с.82-83, упр.29, с.82. Ознакомительное чтение и письменный перевод текстов "London", "Washington, DC", "Our City" (составить свой словарь), (2), с.8-10.

Основная и дополнительная литература

1. , Тимофеева язык. Учебное пособие для юридического учебного заведения. - М.: Изд-во «Щит» -М, 20с.

2.  , Романова язык. Учебное пособие (для студентов 1 курса заочной формы обучения). - Пермь 2006.

3.  Англо-русский полный юридический словарь./ , , - М.: РУССО, 2с.

Содержание самостоятельной работы по дисциплине «Английский язык»

для студентов заочной формы обучения

/II семестр обучения /

I. Цель: обучение грамматике для устной речи и профессионально-ориентированному чтению
№ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Тема, тексты, учебник, страница	Письменные упражнения и контроль самостоятельной работы (КСР)
Глагол to be (Present, Past) стр.51 Present, Past, Future Tense стр.64-65 Времена группы Continuous стр.69-70 Времена группы Perfect стр.76-77 Passive Voice стр. 86-87 Modal Verbs стр.94-97 Participle стр. 113-114 The Gerund стр. 119-121	Стр. 55, упр.4 Стр. 68, упр. 2, стр.69, упр.4 Стр. 75, упр. 2,4 Стр. 81, упр. 4 Стр. 92, упр. 2; стр.93,упр.6 Стр. 101, упр. 3 Стр. 119, упр. 5 Стр.122, упр.2

II. Цель: обучение устрой речи
	1. “Monarchy in Britain”стр.227; задания стр.229, упр. 4 – 9. 2.”Political Parties of Great Britain”стр.234; задания стр.234 – вопросы, упр.3-6	1.Прочитать и перевести тексты. 2.Выписать слова и устойчивые выражения, относящиеся к теме. 3.Выполнить задания к текстам
III. Цель: обучение профессионально-ориентированному чтению и переводу
№	“Procedure of Passing Bills”стр.232 “The Attorney-General and the Director of Public Prosecntions”стр.245	Выписать незнакомые слова из каждого текста в тетрадь-словарь. Особое внимание обратить на слова-термины подъязыка юриспруденции. Отдельно подготовить словарь-тезаурус.

Подготовлено:

преподавателем