МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Факультет политических наук и социологии |
Рабочая программа дисциплины (модуля)
М1.Р.1 Компьютерные технологии в науке и образовании |
(Наименование дисциплины (модуля)) |
Направление подготовки
030200.68 «Политология» |
(шифр, название направления)
Профиль подготовки
Политические процессы и институты |
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная |
(очная, очно-заочная и др.) |
Кемерово
2013
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии в науке и образовании» являются расширение специальных знаний и умений, необходимых для работы с новыми информационными технологиями и организации высокоэффективных компьютеризованных технологий. Учебный модуль базируется на данных отечественных и зарубежных фундаментальных и прикладных исследований в области политических институтов и процессов.
2.Место дисциплины в структуре магистерской программы
Дисциплина «Компьютерные технологии в науке и образовании» относится к базовой части профессионального цикла. Дисциплина обеспечивает введение обучающегося по направлению подготовки «Политология» с квалификацией (степенью) «магистр» в систему информационных компьютерных технологий, применяющихся для оптимизации научно-образовательного процесса.
Предмет способствует интеграции предметных полей и методологических подходов научных дисциплин, изучаемых в рамках гуманитарного, социального и экономического, общепрофессионального, профессионального циклов магистерской программы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии в науке и образовании»
Выпускник в результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании» должен обладать следующими компетенциями:
ОК-6 - готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации.
ОК-11 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение.
ОК-14 – способность осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов.
ОК-15 –способность ориентироваться в постановке задачи и определять средства ее решения.
ОК-17 - способность и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований.
ОК-19 - способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы).
В результате освоения дисциплины магистр должен:
· Знать основы построения и методы создания информационных технологий и принципы функционирования компьютеризованных систем управления;
· Уметь оценивать уровень информатизации и производства и его документооборот;
· Владеть знаниями по общим закономерностям и тенденциям развития современных информационных технологий, навыками пользования новыми методами поддержки управленческих решений.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии в науке и образовании»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 часа.
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины | 72 |
Аудиторные занятия (всего) | 28 |
В том числе: | |
Лекции | |
Лабораторные занятия | 28 |
Самостоятельная работа | 44 |
В том числе: | |
Творческая работа (эссе) | |
И (или) другие виды самостоятельной работы | |
Вид промежуточного контроля | тест |
Вид итогового контроля | зачет |
4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
№ п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Общая трудоёмкость (часах) | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Учебная работа | В. т.ч. активных форм | Самостоятельная работа | |||||||
Все го | Лекции | Лабор. | |||||||
11 | Современные компьютерные технологии: теоретические и методологические аспекты изучения. Дистанционная форма обучения в политологии | 33 | 1-5 | 24 | 9 | 15 | тесты | ||
12 | Компьютерные программы в политологическом образовании | 33 | 6-10 | 24 | 9 | 2 | 15 | тесты, рефераты | |
13 | Компьютерные технологии и моделирование социально-политических процессов | 33 | 11-15 | 16 | 2 | 10 | 3 | 14 | тесты, вопросы |
итого | 72 | 28 | 5 | 44 | зачет |
4.2 Содержание дисциплины
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины
№ | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела дисциплины | Результат обучения, формируемые компетенции |
1 | Компьютерные технологии в науке и образовании | Компьютерная сеть Internet как средство политических коммуникаций. Сетевые технологии как форма предоставления услуг консалтинга. Компьютерное моделирование. Компьютерное моделирование как аналитическая основа принятия политических решений. Технологии «Public relations». | ОК-6, ОК-11, ОК-14, ОК-15, ОК-17, ОК-19 |
5. Образовательные технологии
С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся используются активные и интерактивные формы проведения практических занятий: деловые и ролевые игры, разбор политических ситуаций российской и западной действительности, групповые дискуссии, компьютерные симуляции.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Провести компьютерную обработку данных социологического опроса.
2. Применить кластерный анализ для выявления политических ориентаций СМИ.
3. Дать экспертные оценки рейтинга влияния политических лидеров и выявить их динамику.
4. Построить графические модели рейтинга популярности партий России.
5. Создать структурную схему развития политических группировок в транзитивном обществе.
6. Определить типовую структуру Internet-страницы политического блока, партии.
7. Проанализируйте и сравните содержание серверов ведущих общественно-политических объединений России.
8. Охарактеризовать представительство в Internet малых партий, блоков.
9. Определить особенности интерактивного общения представителей общественно-политических объединений с электоратом в периоды предвыборной кампании и между выборами.
Адреса web-серверов
http://*****/main/ministry/isp-vlast47.html http://www. *****:8080/politika/igogo/region. html | |
http://gosorgan. *****/index. htm | |
http://www. ***** http://www. ***** http://www. ***** | http://www. kavkaz. org http://www. ***** http://www. ***** |
http://www. ***** | http://www. ***** |
http://www. edinstvo. org | http://www. ***** |
http://www. ***** | http://www. ***** |
http://www. ***** | http://www. ***** |
Темы курсовых работ
1.Традиционные СМИ в компьютерной сети.
2. Сетевые СМИ - новый вид электронных средств массовой информации, средство массовой телекоммуникации.
3. Компьютерная сеть Internet как средство политических коммуникаций.
4. Электронные опросы, свободное общение, возможности ICQ.
5. Сеть Internet как источник политической информации.
6. Сетевые технологии как форма предоставления услуг консалтинга.
7. Политический маркетинг в сети Internet: центр и регионы.
8. Потенциальное воздействие глобальной сети Internet на власть.
9. Компьютерное моделирование как аналитическая основа принятия политических решений.
10. Когнитивное моделирование - способ соединения рациональных процедур подготовки и принятия решений с мнением экспертов и должностных лиц в политическом управлении.
11. Компьютерная модель принятия политических решений.
Критерии оценки
- Наличие продуманной и логично выстроенной структуры работы. Оценивается с точки зрения наличия анализа по проблематике темы работы, присутствия доказательств теоретического и опытного характера, логики изложения материала, адекватности научного аппарата и отсутствию противоречий между ним и целями исследований, наличию творческого потенциала у автора работы.
- Наличие актуальности темы курсовой работы.
- Проявление собственного авторского мнения.
- Присутствие оригинальности суждений автора работы, высказанных в разделе «Заключение».
- Наличие актуальной литературы и источников, использованных при написании курсовой работы.
- Соблюдение стилистики научного текста.
Примерные вопросы к зачету
1. Современные компьютерные технологии.
2. Сбор, анализ и обработка текущей политической информации.
3. Современные компьютерные технологии обработки данных и анализа статистической информации.
4. Компьютерные технологии в обработке политической информации.
5. Использование компьютерных программ в политологическом образовании.
6. Компьютерных технологии и моделирование социально-политических процессов.
7. Internet и политологическое образование.
8. Дистанционная форма обучения в политологии.
9. Компьютерная обработка данных социологического опроса.
10. Кластерный анализ для выявления политических ориентаций СМИ.
11. Графические модели рейтинга популярности партий России.
12. Структурная схема развития политических группировок в транзитивном обществе.
13. Современные компьютерные технологии обработки информации по общественно-политическим объединениям в Internet.
14. Традиционные СМИ в компьютерной сети.
15. Сетевые СМИ - новый вид электронных средств массовой информации, средство массовой телекоммуникации.
16. Компьютерная сеть Internet как средство политических коммуникаций.
17. Электронные опросы, свободное общение, возможности ICQ.
18. Сеть Internet как источник политической информации.
19. Сетевые технологии как форма предоставления услуг консалтинга.
20. Политический маркетинг в сети Internet: центр и регионы.
21. Потенциальное воздействие глобальной сети Internet на власть.
22. Компьютерное моделирование как аналитическая основа принятия политических решений.
23. Когнитивное моделирование - способ соединения рациональных процедур подготовки и принятия решений с мнением экспертов и должностных лиц в политическом управлении.
24. Компьютерная модель принятия политических решений.
25. Технологии «Public relations». Методика взаимодействия государственной службы со СМИ
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература:
1. Литвинская теории передачи информации: учеб. пособие / , - М.: КноРус, 2010.
2. , Основы правовой информатики (юридические и математические вопросы информатики): учеб. пособие / , - М. : Контракт : ИНФРА-М, 2010.
3. , Компьютерные технологии в науке и образовании: учеб. пособие / - Томск : Изд-во Томского гос. пед. ун-та, 2009.
б) дополнительная литература:
1. , Любченко на персональном компьютере. – М., 1995.
2. Анохин технологии в политике и политологии. // Общая и прикладная политология: Учебное пособие / Общ. ред.: , – М., 1997. С.760-771.
3. , Павлютенкова -коммуникативные технологии в политике. // Вестник Российского университета дружбы народов. – Сер.: Политология. – 1999. – № 1.
4. , , Симонцев кластерного анализа для типологизации признаков // Социс.1994. № 2. С. 100 – 105.
5. , Шестопал обучение на пороге XXI века. Ростов-на-Дону: «Мысль», 1999. – 368 с.
6. , , Яковлев , политология, Интернет. – М., 20с.
7. Экспертный сценарно-прогностический мониторинг... // Вопросы социологии. – 1994. – № 5.
8. Интернет для политолога / Краснодар, 2001.
9. , Кушельман учебное заблуждение. М.: «Дрофа», 1996. – 228 с.
10. Компьютерное моделирование социально-политических процессов / Под общ. ред. М., 1994.
11. Процедурная рациональность решений // Государственная служба. Решения и контроль: зарубежный опыт. Информационно-аналитический бюллетень РАГС№1.
12. Леванский социально-политических структур методом распознавания образов // Компьютерное моделирование социально-политических процессов / Под общ. ред. . М., 1994.
13. Самоучитель работы на компьютере. – М., 1995.
14. Мангейм Дж. Б., Рич : Методы исследования. – М., 1997.
15. Матвиенко анализ в политике. – Киев, 1995.
16. Мешков мониторинг и контент-анализ в политическом исследовании. // Общая и прикладная политология: Учебное пособие / Общ. ред.: , – М., 1997. С.829-837.
17. Овчинников. надежды: состояние и перспективы политического Рунета // Полис. 2002. № 1. С. 46 – 65.
18. Песков в российской политике: утопия и реальность // Полис. 2002. № 1. С. 31 – 45.
19. Показатели и индикаторы социальных изменений. – М., 1995.
20. Политология: Практикум / Рук. авт. колл.: – М., 1993.
21. Прикладная политология: Сборник учебно-методических материалов. / Ред.: – М., 1996.
22. Математические модели конфликтных ситуаций. – М., 1977.
23. Аналитическое планирование: Организация систем. – М., 1991.
24. Симоненко информационные технологии и политика. // Общая и прикладная политология: Учебное пособие / Общ. ред.: , – М., 1997. С.752-759.
25. Тихомиров политолога. // Социально-политический журнал. – 1993. – № 3.
26. , Тихомирова обстановка в стране и вокруг нее. – М., 1992.
27. Феслер Дж., Кеттл решений // Государственная служба. Решения и контроль: зарубежный опыт. Информационно-аналитический бюллетень РАГС№1.
28. Философия политики: В 5 кн. – Кн. 2: Закономерности и законы политического процесса / Авт. колл.: , и др. – М., 1993.
29. , и др. Компьютерное моделирование социально-политических процессов. – М., 1994.
30. Шабров подход к компьютерному моделированию в политологическом исследовании // ОНС. 1996. № 2. С. 100 – 110.
31. Шахмаев средства дистанционного обучения. М. – «Знание», 2000. – 276 с.
32. Ядов исследование: методология, программа, методы. – М., 1995.
33. Яковлев политического анализа на основе компьютерных технологий. – М., 1998.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
8.1. Лекции в Microsoft Power Point (слайд презентации)
8.2. Проведение практических занятий в компьютерном классе
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 030200.68 «Политология» и профилю подготовки «Политические процессы и институты»
Автор: к. ист. н., доцент
Рецензент: д. полит. н., профессор
Рабочая программа дисциплины
обсуждена на заседании кафедры политических наук
Протокол № | 4 | от « | 27 | » | декабря | 201 | 2 | г. |
Зав. кафедрой 
Одобрено методической комиссией факультета политических наук и социологии
Протокол № | 3 | от « | 16 | » | января | 201 | 3 | г. |
Председатель 
