Наименование

Наименование
1.		Расскажите о научных разработках в организации культурно-досуговой деятельности?
2.		Расскажите о научных разработках в области методики культурно-досуговой деятельности.
3.		Какие причины влияют на результаты научных исследований в организации и методике культурно-досуговой деятельности?
4.		Что такое хозяйственный механизм учреждений культуры?
5.		Какие трудности испытывают учреждения культуры в финансировании проводимых культурно-досуговых программ?
6.		Какова роль материальных стимулов в повышении производительности труда?
7.		Каковы правовые основы совершенствования нового хозяйственного механизма деятельности учреждений культуры?
8.		Какие объективные факторы оказывают непосредственное влияние на технологию культурно-досуговой деятельности?
9.		Каков механизм воздействия объективных факторов на технологию культурно-досуговой деятельности?
10.		Какие субъективные факторы оказывают непосредственное влияние на технологию культурно-досуговой деятельности?
11.		Каков механизм воздействия субъективных факторов на технологию культурно-досуговой деятельности?
12.		Расскажите о трех родовых режиссерских методах культурно-досуговой деятельности?
13.		Какие факторы оказывают решающее влияние на применение того или иного метода?
14.		Что такое эстетика технологии культурно-досуговой деятельности?
15.		Что такое художественно-образные выразительные средства?
16.		Что такое символико-аллегорические выразительные средства?
17.		Какова роль фольклорно-образного наполнения технологического процесса культурно-досуговой деятельности?
18.		Каково значение методического обеспечения культурно-досуговой деятельности?
19.		Какова деятельность районного дома культуры по методическому обеспечению культурно-досуговой деятельности?
20.		Что такое социально-психологический механизм функционирования технологии культурно-досуговой деятельности?
21.		Перечислите социально-психологические механизмы функционирования технологии культурно-досуговой деятельности?
22.		Какова роль средств массовой информации в технологии культурно-досуговой деятельности?
23.		Что такое социально-психологическая атмосфера в учреждении культуры?
24.		Как различается атмосфера массовых, групповых и индивидуальных форм работы?
25.		Какая роль сценариста и режиссера в создании социально-психологической атмосферы в учреждении культуры?
26.		Какова роль информации в механизме восприятия культурно-досуговой программы?
27.		Каково значение предшествующего опыта личности в восприятии культурно-досуговой программы?
28.		Какое значение имеет цель в технологическом процессе как компонент?
29.		Какие основные цели для культурно-досуговой деятельности могут стать ведущими независимо от общественно-экономической формации нашего общества?
30.		Чем характеризуется точность достижения цели в технологическом процессе?
31.		Какова роль актива в деятельности учреждений культуры?
32.		Каков механизм влияния аудитории на технологию культурно-досуговой деятельности?
33.		Каков механизм общения в технологии культурно-досуговой деятельности?
34.		Каково значение положительного примера во взаимодействии субъекта и объекта культурно-досуговой деятельности?
35.		Из каких общих структурных элементов состоит технологический процесс в учреждениях культуры?
36.		Из каких линейных структур состоит технологический процесс в учреждениях культуры?
37.		Специфика технологии массовых форм культурно-досуговой деятельности.
38.		Специфика технологии групповых форм культурно-досуговой деятельности.
39.		Как вы понимаете термин "драматургия театра" (классическая драматургия)?
40.		Как вы понимаете термин "драматургия культурно-досуговых программ"?
41.		Расскажите о специфических особенностях драматургии культурно-досуговых программ.
42.		Назовите виды монтажа сценария культурно-досуговый программы.
43.		В чем специфика режиссуры культурно-досуговых программ?
44.		Расскажите об основных методах режиссуры культурно-досуговых программ.
45.		Какова роль информации в механизме восприятия культурно-досуговой программы?
46.		Каково значение предшествующего опыта личности в восприятии культурно-досуговой программы?
47.		Каково значение восприятия и мышления для технологического процесса?
48.		Рассказать о закономерностях становления и развития культурно-досуговой деятельности в нашей стране.
49.		Расскажите о культурно-досуговой деятельности как педагогической системы.
50.		Расскажите о современной социокультурной ситуации в определении технологических основ культурно-досуговой деятельности.
51.		Расскажите о сущности и структуре процесса содействия развития личности в учреждениях культурно-досугового типа.
52.		Раскройте основы организации культурно-досуговой деятельности.
53.		Раскройте основы методики культурно-досуговой деятельности.
54.		Расскажите о драматургии как компонент технологии культурно-досуговой деятельности.
55.		Расскажите о режиссуре как компоненте технологии культурно-досуговой деятельности.
56.		Расскажите о методе театрализации в технологии культурно-досуговой деятельности.
57.		Расскажите о методе иллюстрирования в технологии культурно-досуговой деятельности.
58.		Расскажите о методе игры в технологии культурно-досуговой деятельности.
59.		Ведущее средство в технологии культурно-досуговой деятельности?