ПРОЕКТ

Структура БТЗ для процедуры аттестации работников образования РБ

(447 тестовых заданий)

№ п/п

Наименование ДЕ

 

1

2

 

1

Современные концепции в образовании (9)

 

1.1.

Методология педагогической науки и деятельности (6)

 

1.2.

Современные концепции в образовании, направленные на проведение процедуры оценки качества образования (3)

 

2

Методы педагогических исследований (13)

 

2.1.

Методы педагогических исследований, используемые на констатирующем и формирующем экспериментах (7)

 

2.2.

Обработка и интерпретация результатов исследования (6)

 

3

Дидактика как педагогическая теория обучения (32)

 

3.1.

Процесс обучения (5)

 

3.2.

Закономерности и принципы обучения (7)

 

3.3.

Содержание общего образования (9)

 

3.4.

Методы и средства обучения (3)

 

3.5.

Современные образовательные модели организации учебного процесса (5)

 

3.6.

Контроль и оценка результатов обученности (3)

 

4

Теория воспитания (18)

 

4.1.

Общие закономерности и принципы воспитания (4)

 

4.2.

Содержание воспитательного процесса (4)

 

4.3.

Социальное пространство воспитательного процесса (2)

 

4.4.

Методы, средства и формы воспитания (3)

 

4.5.

Педагогические технологии воспитания (5)

 

5.

Возрастная психология (14)

 

5.1.

Теории детского развития (5)

 

5.2.

Периодизация и закономерности психического развития ребенка (9)

 

6.

Психология общения и развития (21)

 

6.1.

Психологические особенности субъектов общения в педагогическом процессе (5)

 

6.2.

Особенности педагогического взаимодействия с «одаренными» детьми (7)

 

6.3.

Особенности педагогического взаимодействия с «трудными» детьми (3)

 

6.4.

Личностный и профессиональный рост учителя и учащихся (6)

 

7.

Стратегический менеджмент в образовании (12)

 

7.1.

Целеполагание, организация деятельности в команде, анализ и определение стратегии (3)

 

7.2.

Теоретические подходы современных ученых к проблеме стратегического менеджмента в образовании (2)

 

7.3.

Управление изменениями в образовании (7)

 

8.

Образовательное право (13)

 

8.1.

Нормативно-правовые документы: законы и подзаконные акты (6)

 

8.2.

Локальные акты (3)

 

8.3.

Трудовое законодательство в образовании (4)

 

9.

Экономика образования в условиях модернизации (29)

9.1.

Финансирование образовательного учреждения (5)

9.2.

Новая система оплата труда (11)

9.3.

Режимы работы ОУ (5)

9.4.

Автономные и бюджетные учреждения (8)

 

10.

Система оценки качества образования (13)

 

10.1

Оценка деятельности образовательного учреждения (3)

 

10.2

Внутришкольный контроль (4)

 

10.3

Индикаторы и показатели оценки достижений учащихся и учителей (4)

 

10.4

Аккредитация и лицензирование образовательного учреждения (2)

 

11.

Государственная политика в образовании (15)

 

11.1

Модель для инновационной экономики. Концепция 2

 

11.2

Эффекты ПНПО (4)

 

11.3

Комплексный проект модернизации образования: НСОТ, ФОТ, СОКО, сетевое взаимодействие, общественно государственное управление образованием (3)

 

11.4

Комплексная оценка эффективности региональной системы образования (КОЭРСО) (5)

 

12

Дошкольная педагогика (79)

 

12.1

Теоретические основы дошкольной педагогики (4)

 

12.2

Ведущий вид деятельности дошкольников – игра (3)

 

12.3

Семейная педагогика и домашнее воспитание (3)

 

12.4

Методы обучения и воспитания, их классификация (4)

 

12.5

Теория и методика формирования математических представлений у дошкольников (3)

 

12.6

Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста (3)

 

12.7

Теория и методика развития детского изобразительного творчества (7)

 

12.8

Теория и методика физического воспитания дошкольников (5)

 

12.9

Методика ознакомления дошкольников с социальным миром (7)

 

12.10

Стандарты дошкольного образования и характеристика программ дошкольного образования (6)

 

12.11

Индикаторы, критерии и показатели оценки качества труда воспитателей ДОУ (3)

 

12.12

Примерный перечень параметров оценки итоговых результатов дошкольного образования (5)

 

12.13

Инновационное образование (15)

 

12.14

Периодизация и закономерности психического развития ребенка (11)

13.

Специальные коррекционные ОШ-И (39)

 

13.1.

Педагогика: общая и коррекционная (4)

 

13.2.

Возрастная психология (8)

 

13.3.

Социальная психология (2)

 

13.4.

Основы педмастерства (1)

 

13.5.

Госполитика (дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья) (7)

 

13.6.

Образовательное право (7)

 

13.7.

Экономика в образовании (5)

 

13.8.

Педагогическая технология (5)

 

14.

Дополнительное образование (32)

 

14.1.

Госполитика (5)

 

14.2.

Актуальные концепции образования (5)

 

14.3.

Концепция модернизации образования до 2020 г. (3)

 

14.4.

Концепция профильного обучения (5)

 

14.5.

Теория воспитания (2)

 

14.6.

Основы педмастерства (3)

 

14.7.

Общественно-государственное управление образованием (4)

 

14.8.

Руководители секций, кружков, центров (5)

 

15.

Системы НПО и СПО (28)

 

15.1.

Госполитика (5)

 

15.2.

Теория обучения и воспитания (6)

 

15.3.

Социальная психология (1)

 

15.4.

Общая педагогика: теория обучения (6)

 

15.5.

Основы педмастерства (1)

 

15.6.

Возрастная психология (5)

 

15.7.

Контроль и оценка достижений учащихся (4)

 

16.

Теория и методика обучения по предметам (80)

 

16.1.

Физика (5)

 

16.2.

Химия(5)

 

16.3.

Обществознание (5)

 

16.4.

География(5)

 

16.5.

Биология (5)

16.6.

Информатика (5)

 

16.7.

Английский язык (5)

 

16.8.

История (5)

 

16.9.

Математика (5)

 

16.10.

Русский язык (5)

 

16.11.

Технология(швейное дело) (5)

 

16.12.

Технология(деревообработка) (5)

 

16.13

Физическая культура (5)

 

16.14

ИЗО (5)

 

16.15

Музыкальное образование (5)

 

16.16

Методика обучения иностранному языку (5)