Основы электродинамики (продолжение)

П Р И Л О Ж Е Н И Е № 1

Вашему вниманию предлагается разработка темы «Магнитное поле. Электромагнитная индукция» по учебнику авторов и «Физика. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений», 15 издание, Москва, «Просвещение», 2006 год, рассчитанного на 4 часа в неделю (Инструктивно-методическое письмо «О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях области в учебном году»).

Для решения задач использую задачник автора «Физика. 10 – 11 классы. Пособие для общеобразовательных учреждений», 7 издание, стереотипное, Москва, Дрофа, 2003 год.

Основы электродинамики (продолжение)

Магнитное поле. Электромагнитная индукция – 19 часов.

№ п/п	Тема урока	§	Домашнее задание
Лекции – 10 часов.
1.	Взаимодействие токов. Магнитное поле (Повторение).	§ 1
2.	Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.	§ 2
3.	Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Применение закона Ампера. Сила Лоренца.	§ 3, 6 § 4, 5 (самостоятельно законспектировать; план конспекта предлагается ниже)
4.	Магнитные свойства вещества.	§ 7	Упр. 1 (1, 2), ПРЗ стр. 24, КИГ 1 стр. 26
5.	Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток.	§ 8, 9	Упр. 1 (3, 4)
6.	Направление индукционного тока. Правило Ленца.	§ 10	Упр, ПРЗ стр. 49
7.	Закон Электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.	§ 11, 12	Упр. 2 (4, 5)
8.	ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон	§ 13 § 14 (самостоятельно законспектировать; план конспекта предлагается ниже)	Упр
9.	Самоиндукция. Индуктивность.	§ 15	Упр. 2 (7, 8)
10.	Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.	§ 16, 17	КИГ 2 стр. 51
11.	Зачет	Подготовка к лабораторным работам
12.	Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»	Упр.2 (9)
13.	Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»	Упр.2 (10)
Решение задач – 4 часа
14.	831,832,839,845,846; 912,913.
15.	Р. У.: 837,838,840,841,847,856; 921,922,928,929,931,932,933,934,938.
16.	К. У.: 842,844,848,849,850,857; 923,924,925,937,939,940,941.
17.	Т. У.: 843,851,852,853,854,855,858; 926,927,930.
18.  Контрольная работа
19.  Коррекция знаний

Р. У. – репродуктивный уровень;

К. У. – конструктивный уровень;

Т. У. – творческий уровень.

План конспектирования § 4

Перечислите электроизмерительные приборы. Объясните принцип действия электроизмерительных приборов. Из чего состоит измерительный прибор магнитоэлектрической системы?

План конспектирования § 5

Какие технические устройства работают на основе действия магнитного поля на проводник с током? Объясните принцип действия громкоговорителя. Из чего состоит громкоговорителя? Технические характеристики громкоговорителя.

План конспектирования § 14

Что такое микрофон? Где применяются микрофоны? Объясните принцип действия микрофона. Из чего состоит микрофон?

5.  Технические характеристики микрофона.

По планированию, представленному автором учебника, на решение задач по данной теме выделяется два часа. За счет уплотнения материала и рассмотрения учащимися некоторых тем самостоятельно, я в своем планировании выделяю еще два часа на решение задач и один час на коррекцию знаний.

Распределение задач по уровням и типам.
§задачи
Репродуктив-ный уровень	Конструктив-ный уровень	Творческий уровень	Задачи со схемами	Качественные задачи
837,838,840, 841,847,856.	842,844,848, 849,850,857.	843,851,852, 853,854,855, 858.	831,832,839, 845,846.	-
§задач
921,922,928, 929,931,932, 933,934,938.	923,924,925, 937,939,940, 941.	926,927,930.	912,913.	914,915,916, 917,918,919, 920,935,936.