Ф. И.О.:

Должность, преподаваемый предмет: учитель, английский язык
Квалификационная категория: высшая

Педагогический стаж: 33 года

Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты
работы (в соответствии с критериями оценки из Положения о конкурсном отборе):

1. Профессиональная активность (указать результативность участия в
конкурсах, количество семинаров, конференций, круглых столов, в которых
принимал участие педагог с указанием степени участия - выступление,
открытый урок, мастер-класс:

2004 год – «Современные информационные технологии и их роль в иноязычном образовании» - выступление на выездном семинаре ЭМС «Релод-Казань»;

2004 год – «Communication: feelings, shyness» - урок-дискуссия на выездном семинаре ЭМС «Релод-Казань»; 2005 год – «Механизмы успешности обучения иностранному языку в начальной школе» - выступление на секционном заседании учителей иностранного языка августовской конференции работников образования школ города Нижнекамска;

2004 год - проектирование урока – защиты проектов «The truth about feeling afraid» на республиканском семинаре ЭМС «РЕЛОД-Казань» учителей иностранных языков, организованном ИРО РТ, по теме «Проблемы адаптации зарубежных УМК к российской системе образования», проведенном на базе школы № 33 г. Нижнекамска.

2006 год – «Использование технологий методов проектов в обучении иностранному языку» - выступление на секционном заседании учителей иностранного языка августовской конференции работников образования школ города Нижнекамска;

2006 год – «В. Шекспир на школьной сцене» - внеклассное мероприятие на совещании директоров учебных заведений города Нижнекамска;

2006 год – «Использование метода проектов в организации внеклассной работы по английскому языку» - выступление на заседании круглого стола учителей - научных руководителей участников республиканской юношеской научно-исследовательской конференции;

2006 год – «Искусство публичного выступления» - урок-конкурс на заседании круглого стола учителей – научных руководителей участников республиканской юношеской научно-исследовательской конференции;

2006 год – «Теоретические основы разработки программы профильного курса по английскому языку для учащихся 10 - 11 классов» - мастер-класс на курсах повышения квалификации учителей иностранного языка на базе ИНПО г. Набережные Челны РТ;

2007 год – «Ролевые игры в обучении иностранному языку» - статья в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции.

2008 год – учитель английского языка – победитель Всероссийского конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование»;

2008 год – «Развитие коммуникативных способностей учащихся как средство формирования личности» - выступление на пленарном заседании августовской конференции педагогических работников учреждений образования Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан.

2008 год – «Роль использования информационно-коммуникационных в повышении качества иноязычного образования». - выступление на муниципальном семинаре учителей иностранного языка «Информационные и коммуникационные технологии на уроках английского языка», проведенного в средней школы № 33 Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

2008 год – «Становление школы личностно роста» - участие школы в конкурсе общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы.

2009 год – «Система работы учителей и учащихся по подготовке к сдаче ЕГЭ по английскому языку». - выступление на заседании муниципального методического объединения учителей иностранного языка по теме «Подготовка учителей и учащихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку», проведенного в средней школы № 33 Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

2. Использование информационно-коммуникационных образовательных
технологий в процессе обучения предмету в воспитательной работе
(1.создание собственного сайта, блога, участие в веб-конференциях и
вебинарах, перечислить с указанием электронных адресов: -

2.кол-во созданных цифровых учебно-методических разработок с указанием тем: -

Презентации по различным темам уроков (более 10);
3.кол-во используемых готовых учебно-методических разработок с
указанием тем и источников):

В начальной школе я использую интерактивный СD-ROM «Tell me More Kids» Программа REWARD,

Я работаю над внедрением в учебный процесс электронного учебно-методического комплекса «English Discoveries», который помогает мне преподавать английский язык более эффективно с использованием компьютерных мультимедийных технологий.

Неограниченными возможностями обладают компьютерные версии словарей Macmillan English Dictionary и Macmillan Essential Dictionary, которые используют мои ученики.

Тексты многих Интернет-ресурсов служат дополнительным материалом при изучении отдельных учебных тем, являются свежим источником информации.

участвую в работе педагогического клуба учителей «Доживем до понедельника». На уроках активно использую метод проектов, компьютерную программу «REWARD», видеофильмы, видеокурс «WINDOW ON BRITAIN». Создала презентации к УМК , «Английский язык для школ с углубленным изучением английского языка» по темам: «Мода»(8 класс), «Театр», «Выдающиеся люди в искусстве России», «Пейзаж» (7 класс).

3. Повышение квалификации в области использования ИКТ в учебном
процессе, в том числе дистанционно, активное самообразование (указать
тему курсовой подготовки, год, кол-во часов, форму обучения, где обучался;
если в форме самообразования, то указать)

4. Позитивная динамика учебных достижений учеников (средний показатель
качества успеваемости по годам, уровень сдачи ЕГЭ, результативность
участия школьников в предметных олимпиадах республиканского уровня и
выше) :

Качество знаний и успеваемости в классах

Учебный год	Успеваемость	Качество
уч. год	100%	83,5%
уч. год	100%	84%
уч. год	100%	84%
уч. год	100%	84,1%

Результаты экзаменов по английскому языку

Учебный год	Класс	% кач-ва	% усп-ти
	9	89	100
	11	92,8	100

Результаты участия в ЕГЭ по английскому языку

год	Предмет	Число участников в ЕГЭ, ЕРЭ (% от общего числа выпускников)	В том числе набрали баллы	25-50 баллов (число и % от общего числа участников)	50-70 баллов (число и % от общего числа участников)	70-100 баллов (число и % от общего числа участников)
0-25 баллов (число и % от общего числа участников)
2009	Английский язык	13	-	2/15,2%	4/30,9 %	7/53,9 %

Деятельность учителя как организатора учебного процесса позволяет добиваться стабильных результатов. Ученики Тамары Ахнаповны принимают активное участие в олимпиадах, конкурсах различного уровня, демонстрируя высокий уровень владения английским языком.

·  Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах

Учебный год	Ф. И. ученика	Класс	Результат	Уровень проведения
	Кабирова Диана	9 класс	1 место	Городская предметная олимпиада
	Кабирова Диана	9 класс	1 место	Зональная предметная олимпиада
	Кабирова Диана	9 класс	3 место	Республиканская предметная олимпиада
	Власьев Максим	10 класс	1 место	Городская предметная олимпиада
	Менченкова Яна	10 класс	финалист	Международный конкурс «АСПРЯЛ- FLEX»
	Кабирова Диана	10 класс	1 место	Городская предметная олимпиада
	Власьев Максим	11 класс	1 место	Городская предметная олимпиада
	Кабирова Диана	10 класс	6 место	Республиканская предметная олимпиада
	Кабирова Диана	10 класс	1 место	Городская предметная олимпиада
2	Шакирова Айгуль	9 класс	1 место	Городская предметная олимпиада
2	Шакирова Айгуль	9 класс	финалист	Международный конкурс «АСПРЯЛ - FLEX»

Участие учащихся в научно-практических конференциях

Учебный год	Уровень проведения	Ф. И. ученика, класс	Тема	Результат
2006	4 городской тур I юношеской республиканской научно-исследовательской конференции имени	Самольянова Ксения, 11 класс	«Bullies»	1 место
2007	V открытая городская юношеская конференция	Дитковская Елизавета, 10 класс	Лимерики – неотъемлемая часть языковой культуры англоговорящих народов мира	1 место

5. Позитивные результаты внеурочной деятельности (кружки, индивидуальная работа, с указанием динамики учебных достижений по предмету учащихся):

Результатом эффективности работы по развитию творческого потенциала учащихся являются творческие работы школьников: проекты, исследовательские работы, печатные литературные альманахи, в которых публикуются лучшие сочинения-размышления, переводы стихов и прозы с русского на английский язык и с английского на русский, школьные печатные газеты, конкурсные работы.

Участие учащихся в научно-практических конференциях

Учебный год	Уровень проведения	Ф. И. ученика, класс	Тема	Результат
2006	4 городской тур I юношеской республиканской научно-исследовательской конференции имени	Самольянова Ксения, 11 класс	«Bullies»	1 место
2007	V открытая городская юношеская конференция	Дитковская Елизавета, 10 класс	Лимерики – неотъемлемая часть языковой культуры англоговорящих народов мира	1 место

6. Активное использование дистанционных технологий в обучении детей с
ограниченными возможностями здоровья (для скольких детей
осуществляется обучение, какие системы используются и какой контент -
собственная разработка или готовый, указать источник):

Используя электронную почту, осуществляла обучение учащихся с 5 по 10 классы во время карантина.

7. Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс (указать,
сколько педагогов или лиц пожилого возраста в рамках
благотворительности было обучено, по каким проблемам) : -

8. Рейтинг учителя среди учеников, родителей, коллег (если проводится): Рейтинг:

среди коллег - очень высокий (38 баллов из 40);

среди родителей учащихся - очень высокий (47 баллов из 50);

среди учащихся - очень высокий (175 баллов из 189).

9. Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

внедрение "электронных дневников" (сроки): январь 2011 года.

внедрение "электронных журналов" (сроки): январь 2011 года.

создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их
количества: 2 методические разработки по подготовке к ЕГЭ.

участие в сетевых педагогических сообществах «Открытый класс», «Сеть творческих учителей».

9. Другое (не перечисленное выше) __________________________