Непосредственно-образовательная деятельность «На чём люди ездят»

Непосредственно-образовательная деятельность

«На чём люди ездят»

07.02.2013г. Воспитатель подготовительной группы

Цель: уточнить представление детей о разных видах транспорта, правилах поведения на улицах: знания правил дорожного движения, сигналах светофора, о том, что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам. Продолжать воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе через дорогу.

Предварительная работа: экскурсии по улицам села, знакомство со знаками, чтение и заучивание литературы, обсуждение ситуаций.

Материал: дорожные знаки, картинки с изображением транспорта, атрибуты к сюжетно-ролевой игре, плакаты с изображением ситуаций на дорогах.

Ход занятия.

Загадки.

По асфальтовой дороге

Мчится конь четвероногий,

Светят фары, шуршат шины.

Дети, что это? (машины).

Маленькие домики по улицам бегут,

Мальчиков и девочек домики везут. (автобус).

Летит в небе птица,

На солнце серебрится,

А внутри народ сидит

И в окошечки глядит. (самолёт).

Паровоз без колёс,

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошёл,

Прямо по морю пошёл. (пароход).

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга прицепились.

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (поезд).

Как сказать одним словом – это что?

Разделите на группы: наземный, воздушный, водный.

Для чего предназначен транспорт?

Как называется транспорт, который перевозит людей? Грузы? Оказывает всякую помощь?

Кто управляет машиной? Самолётом? Пароходом? Поездом?

Кто из вас путешествовал на каком-либо транспорте?

С кем и куда вы ездили?

Понравилось ли вам путешествовать?

Чем похожи все виды транспорта? Чем отличаются?

Что должен помнить каждый, кто находится в нём?

(правила поведения)

какой транспорт мы видим чаще всего?

Он какой? Почему? Для чего предназначен?

Правила поведения в транспорте.

Наше путешествие начинается с улицы. Выберите себе транспорт, в котором вы поедите.

Кто управляет машиной?

Сюжетно-ролевая игра «Шофёры» (цель: показать знания правил поведения в транспорте, знание знаков дорожных).

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеет правила

Шофёр и пешеход.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Какие правила должен соблюдать и знать шофёр? Лётчик? Машинист?

«путешествие на пароходе» (цель: показать умение детьми договариваться, распределять роли, выполнять обязанности).

«Перелёт на остров» (цель: показать умение действовать в экстремальной ситуации).

А как называются люди, которые ходят пешком?

Какие правила они должны соблюдать?

Как называется часть улицы, по которой ходят пешеходы? (тротуар).

Как называется часть улицы, по которой ездят машины? (проезжая часть).

По какой стороне тротуара нужно ходить? (правой стороны).

Можно ли по тротуару бегать, прыгать, ездить на велосипеде?

Если встретили на тротуаре друга и хотите поговорить, поиграть, как поступите в этой ситуации?

Семернина «Запрещается – разрешается».

И проспекты, и бульвары,

Всюду улицы шумны.

Проходя по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу

Запрещается!

Быть примерным пешеходом

Разрешается.

Если ты гуляешь просто,

Всё равно вперёд гляди.

Через шумный перекрёсток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете

Запрещается.

При зелёном даже детям

Разрешается.

Полосатая лошадка

Через улицу ведёт.

Здесь нам очень осторожно

Нужно сделать переход.

Не спеши, а первым делом

Вправо, влево погляди:

Нет машины – шагай смело!

Есть машины – стой и жди!

О какой лошадке идёт речь?

Объясни смысл содержания плаката.

Правила дорожного движения –

Это часть таблицы умножения.

Пешехода надо уважать,

На него не надо наезжать.

И прошу вас уважать шофёра,

Каждый может стать шофёром скоро.

Если рядом путь перебегать,

Можем мы шофёра напугать.

Нужно всем участникам движенья

Соблюдать законы уважения.

05.02.13 Итоговое мероприятие

КВН «Знатоки дорожных правил»

Воспитатель подготовительной группы

Цель :

- уточнить представление детей о правилах поведения на улицах;

- через эмоциональное восприятие закрепить знание правил дорожного движения, правил поведения на улице;

- довести до сознания детей, к чему может привести их нарушение;

- развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление.

- закрепить умение детей применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Материал:

- эмблемы команд «Пешеходы» и «Светофор»;

- плакаты;

- элементы знаков;

- диплом «Грамотный пешеход».

Ведущий.

Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень важном – правилах дорожного движения, культуре поведения на дороге. Очень скоро наши воспитанники попрощаются с детским садом и пойдут в школу. Чтобы это событие было самым счастливым в жизни каждого, взрослые и дети должны не только знать правила, но и строго их соблюдать и выполнять.

А мы пришли в этот зал сегодня поиграть.

Ребёнок.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Ведущий.

Чтобы наша игра была интересной и увлекательной, мы с вами разделимся на две команды. Команды, поприветствуйте друг друга.

Команда «Пешеходы».

Надо правила движенья выполнять без возраженья!

Команда «Светофор».

Нужно слушаться без спора указанья светофора.

Ведущий.

Нашу игру будет оценивать жюри.

Задание первое. Разминка.

Надо быстро ответить на вопросы.

Почему опасно перебегать проезжую часть? (когда человек бежит, ему трудно наблюдать за тем, что происходит вокруг. А при переходе через проезжую часть – внимательно смотреть по сторонам, потому что дорога обманчива.) Из каких основных элементов состоит дорога? (из проезжей части, тротуаров, обочин; на проезжей части есть разделительная полоса, полосы для движения транспорта, перекрёсток, пешеходный переход, линия тротуаров). Чем опасны кусты и деревья перед проезжей частью дороги? (опасность деревьев и кустов в том, что они мешают осмотреть дорогу и из-за них не видно движущихся автомобилей). Почему надо переходить дорогу только по пешеходному переходу? (водитель знает, что в этих местах разрешается движение пешеходов, он едет внимательно, снижает скорость. Пешеход, который переходит не там, где положено, мешает водителю и может сам пострадать.) Назовите участников движения. (Пешеход, пассажир, водитель). Какие есть виды транспорта? (пассажирский-велосипед, мопед, легковой автомобиль, автобус, троллейбус, трамвай, грузовой – для перевозки грузов, специализированный – пожарная, скорая, газовая, полиция).

7.  По какой части улицы должен ходить пешеход? (тротуар).

8.  По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (по правой).

9.  Почему надо придерживаться правой стороны? (чтобы не мешать движению пешеходов).

10.  Почему на улице надо ходить только по тротуару? (пешеход шедший по шоссе подвергается опасности).

11.  Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (автомобиль не может быстро остановиться, особенно на скользкой дороге, в снег, дождь).

12.  Как надо вести себя пассажиру в транспорте? (входить и выходить при полной остановке, разговаривать тихо, уступать место старшим).

13.  Как нужно обходить машины, стоящие у тротуара? (только сзади, чтобы видеть идущий за ним транспорт).

14.  Где пешеходы обязаны переходить улицу и как? ( по переходу, спокойным шагом).

15.  Что такое регулируемый перекрёсток? (это перекрёсток, на котором движение регулируется полицейским или светофором).

16.  Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал?

17.  Почему нельзя играть на проезжей части? (это опасно для жизни).

Ведущий.

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Конкурс «угадай-ка»

Чтоб тебе помочь, дружок,

Путь пройти опасный.

День и ночь горят огни,

Зелёный, жёлтый, красный. (светофор).

Два колёсика подряд,

Их ногами вертят.

А поверх торчком

Сам хозяин крючком. (велосипед).

Что за чудо этот дом,

Окна светятся кругом

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (автобус).

Несётся и стреляется,

Ворчит скороговоркой,

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (мотоцикл).

Посмотри, силач какой,

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (автомобиль).

В два ряда дома стоят –

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядя. (улица).

Протянута нитка,

Но клубок не смотать. (дорога).

Не ходи, разинув рот,

Здесь опасный (поворот).

«Умные советы»

1.  Движенья полон город.

бегут машины в ряд.

цветные светофоры

и день и ночь горят.

шагая осторожно, за улицей следи,

и только там, где можно,

её переходи!

1.  И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно, за улицей следи,

И только там, где можно,

Её переходи!

2.  Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От беды тебя спасёт.

И проспекты, и бульвары —

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шутить, мешать народу

Запрещается!

Быть примернымпешеходом

Разрешается!

Ехать «зайцем», как известно,

Запрещается!

Уступить старушке место

Разрешается!

Если ты гуляешь просто,

Всё равно вперёд гляди

Через шумный перекрёсток

Осторожно проходи.

Игра «Собери знак»

«Назови знак»

Игра «Запрещается – разрешается».

·  идти только по тротуару…

·  перебегать улицу на красный свет…

·  переходить улицу на красный свет светофора…

·  уступать место старшим в общественном транспорте…

·  обходить стоящий транспорт спереди…

·  играть возле проезжей части…

·  уважать правила движения.

Игра «Дальнобойщики»

По два человека от каждой команды изображают грузовик с прицепом. У «прицепа» завязаны глаза, он крепко держится за «водителя». Задание – объехать препятствие и вернуться обратно. Игра проводится три раза.

«Авторалли». Дети поочерёдно передвигаются на машинах, отталкиваются и передают машины следующему игроку.

«Извилистая дорога». Участвуют дети из двух команд. Первые игроки каждой команды, держа руль в руках, передвигаются между кеглями змейкой, возвращаются и берёт следующего игрока и так до последнего игрока. Выиграет та команда, которая не собьёт кегли.

Ситуации.

Мама и сын вошли в автобус. Мужчина встал и сказал: «Садитесь, пожалуйста». Мальчик ответил: «Спасибо» - и сел.

Автобус остановился. Мама вышла из автобуса и подала руку своему сыну.

Итоги КВНа.

08.02.12 Непосредственно-образовательная деятельность

«Знакомство с грузовой машиной»

Воспитатель 1 младшей группы

Программное содержание:

1.  Познакомить детей с грузовой машиной.

2.  Учить детей называть и показывать основные части машины.

3.  Учить детей устанавливать связи между предметами и явлениями, действовать по сигналу.

4.  Закреплять знания цветов: красный, зеленый.

5.  Воспитывать уважение к труду шофера.

Ход занятия:

1. Сюрпризный момент появления машины.

- Что это? Рассматривание машины.

- Посмотрите, какая красивая, большая машина. Что есть у машины? Колеса, кабина, кузов, окна, двери.

Дети показывают части машины.

2. Знакомство с машиной:

- Ребята, эта машина перевозит грузы, она называется грузовая. (дети повторяют).

- Куда машина нагружает груз? (кузов)

- Кто сидит в кабине? (шофер)

- Что делает шофер? (он ведет машину)

- Что шоферу помогает управлять машиной? (руль)

- Где едет машина? (по дороге)

3. Обобщение: У машины есть кабина, кузов, двери, окна, колеса, руль. Она едет по дороге и машиной управляет шофер.

4. Физкультминутка «Воробушки и автомобиль»:

Прилетели птички, птички-невелички.

Все летали, все летали, крыльями махали! (дети бегают, взмахивая руками)

Так они летали, крыльями махали,

На дорожку прилетали, зернышки клевали. (дети присаживаются, «клюют» зернышки)

Автомобиль по улице бежит,

Пыхтит, спешит, в рожок трубит:

«Тра-та-та, берегись, берегись!

Тра-та-та, берегись, посторонись! (дети убегают от автомобиля)

5. Проводится игра:

-Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (кружки красного и зеленого цвета).Сейчас мы с вами поиграем в игру. Наши грузовые машины (2-3 машины) отправляются за грузом. В детский сад нужно привезти строительные материалы. Вы будете шоферами, управлять машиной. Когда я покажу зеленый кружок, машины могут ехать (демонстрация). Когда я покажу красный кружок, машина должна остановиться. Будьте внимательны.

6. Поощрение и итог занятия.  

04.02.12 Сюжетно-ролевая игра «На месте событий»

Подготовил и провел воспитатель подготовительной группы

Цель: закреплять ролевые действия работников телевидения, показать, что труд их – коллективный, закреплять представление о средствах массовой информации, о роли телевидения в жизни человека. Отражать взаимоотношения между играющими. Воспитывать интерес и уважение к труду транспортника, побуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники, закреплять знания правил дорожного движения.

Оборудование:

·  видеокамера

·  микрофон

·  транспорт специализированный

·  макет улицы

·  дорожные знаки

·  светофор

Ход игры:

1.  выезд группы телевидения на происшествие

2.   

3.  комментарий с места событий и съёмки оператора

4.  действия спецтранспорта на макете улицы

5.  обращение к телезрителям