Урок-практикум по теме «Не с существительными»

Урок-практикум

По теме « НЕ с существительными»

Цель: закрепить правила написания НЕ - с существительными.

Повторение: НЕ с глаголами; лексика (синонимы, антонимы); синтаксис (построение предложения, члены предложения).

Оборудование: Таблица «НЕ с существительными» или алгоритм.

Класс заранее делится на три группы.

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Работа по теме.

1.  Синтаксическая пятиминутка. «Составь предложение».

1) из предложения Вдоль дорожки мы собирали незабудки выписать существительное-дополнение, поставив его в форме им. пад. мн. ч.;

2) из предложения В саду цветут астры выписать сказуемое, выраженное глаголом, поставив его в форме прошедшего времени мн ч.;

3) из предложения Ещё в полях белеет снег (Ф. Тютчев) выписать обстоятельство места, поставив существительное в форме предл. пад. ед. ч. с предлогом в;

4) из предложения Лось вышел на опушку и заревел выписать обстоятельство места, поставив существительное в форме ед. ч., предл. пад. с предлогом на;

5) из предложения Роняет лес багряный свой убор () выписать подлежащее, выраженное существительным, поставив его в форме род. пад. ед. ч..

(Должно получиться: Незабудки цвели в поле и на опушке леса).

Начертить схему, дать характеристику предложению.

- Объяснить правописание существительного незабудки.

2. Задание на внимание. Игра «ЛОТО».

(Каждая группа получает карточку со словами и фишками)

По лексическому значению угадать слово, закрыть фишкой. Над существительным – фишкой с буквой «С».

1.  Относящийся невнимательно к своей работе (НЕБРЕЖНЫЙ).

2.  Почувствовать неприязнь, нерасположение к кому-нибудь, чему-нибудь (НЕВЗЛЮБИТЬ).

3.  Не очень много, в некоторой степени, слегка (НЕМНОЖКО).

4.  В народном творчестве: шуточный рассказ о том, чего не может быть, не бывает (НЕБЫЛИЦА).

5.  Неизвестный человек (НЕЗНАКОМЕЦ).

6.  Оставшийся неповреждённым (НЕВРЕДИМЫЙ).

7.  Неаккуратный человек (НЕРЯХА).

8.  Подвижный, шумливый, который никак не может успокоиться (НЕУГОМОННЫЙ).

9.  Грубый, невоспитанный человек (НЕВЕЖА).

10.  Малообразованный человек, а также несведущий в какой-нибудь области (НЕВЕЖДА).

11.  Растение с мелкими голубыми цветками (НЕЗАБУДКА).

12.  Горе, несчастье (НЕВЗГОДА).

13.  Неожиданный, случайный; гость, например (НЕЖДАННО-НЕГАДАННО).

14.  Непривлекательный с виду, некрасивый (НЕВЗРАЧНЫЙ).

15.  Находиться в недоумении (НЕДОУМЕВАТЬ).

16.  Обидчивый, не терпящий вольного обращения человек (НЕДОТРОГА).

.

НЕБРЕЖНЫЙ	НЕВЗЛЮБИТЬ	НЕВЕЖА	НЕМНОЖКО
НЕЖДАННО- -НЕГАДАННО	НЕБЫЛИЦА	НЕУГОМОННЫЙ	НЕЗНАКОМЕЦ
НЕВЕЖДА	НЕВЗРАЧНЫЙ	НЕВЗГОДА	НЕРЯХА
НЕДОТРОГА	НЕЗАБУДКА	НЕДОУМЕВАТЬ	НЕВРЕДИМЫЙ

·  Записать эти существительные в тетрадь.

·  Чем является НЕ в этих сущ-ных: приставкой или частью корня?

·  Сформулируйте правило, когда НЕ с сущ-ными пишется слитно.

·  Какие изученные части речи с НЕ ещё встретились вам? Как они написаны с НЕ, почему?

3.  Лексическая работа.

(Выполняется письменно в тетради)

К данным существительным записать новые слова с приставкой НЕ, а к ним подобрать синонимы.

О б р а з е ц : друг – недруг (враг)

1.  Счастье – несчастье (горе.)

2.  Внимательность – невнимательность (рассеянность).

3.  Воля – неволя (рабство).

4.  Погода – непогода (слякоть).

5.  Противник – неприятель (враг).

6.  Правда – неправда (ложь).

7.  Уверенность – неуверенность (сомнение).

- Сделайте вывод, когда ещё НЕ пишется слитно?

4.  Игра «Собери пословицы».

(Каждой группе раздаются карточки с половинками пословиц. Задача – правильно их собрать и записать в тетрадь. Кто быстрее?).

1). (Не) работа сушит, а забота.

2). (Не) печь кормит, а руки.

3). Глупость (не) порок, а беда.

4). Дружба крепка (не) лестью, а правдой и честью.

5). (Не) друг поддакивает, а друг спорит.

- Когда НЕ - пишется раздельно?

- Объясните смысл пословиц.

5.  Исправьте ошибки.

В каких предложениях неверно написано НЕ - с сущ-ными? Исправьте ошибки, как это делает учитель, но только не красным цветом, а зелёным или чёрным. (Каждому раздаются карточки с предложениями)

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4) Рассказ был небольшой, а какой интересный!

IV. Итоги урока.

Вывод. Оценки.

V. Домашнее задание: из романа «Дубровский» выписать предложения с существительными с НЕ - на каждый случай написания.

О б р а з е ц : друг – недруг (враг)

1.Счастье –

2.Внимательность –

3.Воля –

4.Погода –

5.Противник –

6.Правда –

7.Уверенность –

О б р а з е ц : друг – недруг (враг)

1.Счастье –

2.Внимательность –

3.Воля –

4.Погода –

5.Противник –

6.Правда –

7.Уверенность –

О б р а з е ц : друг – недруг (враг)

1.Счастье –

2.Внимательность –

3.Воля –

4.Погода –

5.Противник –

6.Правда –

7.Уверенность –

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). Троекуров знал по опыту не терпеливость и решительность характера Дубровского. 2). Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых. 3). Нескромность отличала его, а желание быть всегда на виду. 4). Рассказ был небольшой, а какой интересный!

1). (Не) работа сушит, а забота.

2). (Не) печь кормит, а руки.

3). Глупость (не) порок, а беда.

4). Дружба крепка (не) лестью,

а правдой и честью.

5). (Не) ножа бойся, а языка.

небрежный	невзлюбить	невежа	немножко
нежданно- -негаданно	небылица	неугомонный	незнакомец
невежда	невзрачный	невзгода	неряха
недотрога	незабудка	недоумевать	невредимый