«Согласовано»
Директор
МОУ Данцевской ООШ
___________________()
«_____»__________________2011 год
МОУ Данцевская ООШ
календарно-тематическое
программа «Школа России»
Класс 1
Учитель
Календарно – тематическое планирование
Обучение грамоте 207 часов
(92ч – литературное чтение, 115ч- русский язык)
№ урока | Литературное чтение 4 часа в неделю,23 учебные недели | № у | Русский язык 5ч в неделю, 23 учебные недели | дата |
1.Добукварный период 31 час +1ч из резерва буквенного периода | ||||
1 | Обучение чтению (14ч) «Азбука» - первая учебная книга. (с.4-5) | 1 | Обучение письму (17ч+1ч из резерва буквенного периода) Пропись – первая учебная тетрадь. (с.3-6) | 1.09 |
2 | Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. (с.7-8) | 2.09 | ||
2 | Речь устная и письменная. Предложение. (с.6-7) | 3 | Письмо овалов и полуовалов. (с.9-10) | 5.09 |
3 | Слово и предложение. (с.8-9) | 4 | Рисование бордюров. (с.11-12) | 6.09 |
4 | Слог. (с.10-11) | 5 | Письмо длинных прямых наклонных линий. (с.13-14) | 7.09 |
5 | Ударение. (с.12-13) | 6 | Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). (с.15-17) | 8.09 |
7 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинных наклонных линий с закруглением внизу (вправо). (с.18-20) | 9.09 | ||
6 | Звуки в окружающем мире и в речи. (с.14-15) | 8 | Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. (с.21-23) | 12.09 |
7 | Звуки в словах. (с.16-17) | 9 | Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и в право. (с.24-26) | 13.09 |
8 | Слог-слияние. (с.18-19) | 10 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. (с.27-29) | 14.09 |
9 | Повторение и обобщение пройденного материала. (с.20-21) | 11 | Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов. (с.30-32) | 15.09 |
12 | Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов. (с.30-32) | 16.09 | ||
10 | Гласный звук [а], буквы А, а. (с.22-25) | 13 | Пропись №2 . Строчная и заглавная буквы А, а. (с.3-4) | 19.09 |
11 | Гласный звук [о], буквы О, о. (с.26-29) | 14 | Строчная и заглавная буквы О, о. (с.5-6) | 20.09 |
12 | Гласный звук [и], буквы И, и.(с.30-33) | 15 | Строчная и заглавная буквы И, и. | 21.09 |
13 | Гласный звук [ы], буква ы. (с.34-37) | 16 | Строчная буква ы. (с.9-10) | 22.09 |
17 | Письмо изученных гласных. | 23.09 | ||
14 | Гласный звук [у], буквы У, у. (с.38-41) | 18 | Строчная и заглавная буквы У, у. (с.11-13) | 26.09 |
2.Букварный период (120ч +9ч резерв =127ч) | ||||
Обучение чтению (53ч)+4 часа из резерва буквенного периода | Обучение письму (67ч)+5 часов из резерва буквенного периода | |||
15 | Согласные звуки [н], [н1], буквы Н, н. (с.42-45) | 19 | Строчная буква н.(с.14) | 27.09 |
16 | Согласные звуки [н], [н1], буквы Н, н. (с.42-45) | 20 | Заглавная буква Н. (с.15) | 28.09 |
17 | Согласные звуки [с], [с1], буквы С, с. (с.46-49) | 21 | Строчная буква с. (с.16) | 29.09 |
22 | Заглавная буква С. (с.17) | 30.09 | ||
18 | Согласные звуки [к], [к1], буквы К, к. (с.50-53) | 23 | Строчная буква к. (с.18) | 3.10 |
19 | Согласные звуки [к], [к1], буквы К, к. (с.50-53) | 24 | Заглавная буква К. (с.19) | 4.10 |
20 | Согласные звуки [т], [т1], буквы Т, т. (с.52-59) | 25 | Строчная букват. (с.20) | 5.10 |
21 | Согласные звуки [т], [т1], буквы Т, т. (с.52-59) | 26 | Заглавная буква Т. (с.21) | 6.10 |
27 | Письмо с изученными буквами (с.22) | 7.10 | ||
22 | Согласные звуки [л|, [л1], буквы Л, п.(с.60-65) | 28 | Строчная буква л. (с.23) | 10.10 |
23 | Согласные звуки [л|, [л1], буквы Л, п.(с.60-65) | 29 | Заглавная буквы Л. (с.24) | 11.10 |
24 | Согласные звуки [р|, [р1], буквы Р, р. (с.66-69) | 30 | Строчная буква р.(.с.26) | 12.10 |
25 | Согласные звуки [р|, [р1], буквы Р, р. (с.66-69) | 31 | Заглавная буква Р.(с.27) | 13.10 |
32 | Письмо с изученными буквами. (с.25) | 14.10 | ||
26 | Согласные звуки [в|, [в1], буквы В, в. (с.70-73) | 33 | Строчная буква в. (с.28) | 17.10 |
27 | Согласные звуки [в|, [в1], буквы В, в. (с.70-73) | 34 | Заглавная буква В. (с.29-30) | 18.10 |
28 | Гласные буквы Е, е. (с.74-79) | 35 | Строчная буква е. (с.31) | 19.10 |
29 | Гласные буквы Е, е. (с.74-79) | 36 | Заглавная буква Е. (с.32) | 20.10 |
37 | Письмо с изученными буквами. | 21.10 | ||
30 | Согласные звуки [п|, [п1], буквы П, п. (с.80-85) | 38 | Пропись №3. Строчная буква п. (с.3) | 24.10 |
31 | Согласные звуки [п|, [п1], буквы П, п. (с.80-85) | 39 | Заглавная буква П.(с.4-5) | 25.10 |
32 | Согласные звуки [м|, [м1], буквы М, м. (с.86-91) | 40 | Строчная и заглавная буквы М, м. (с.6-8) | 26.10 |
33 | Согласные звуки [м|, [м1], буквы М, м. (с.86-91) | 41 | Строчная и заглавная буквы М, м. (с.6-8) | 27.10 |
42 | Закрепление. Письмо изученных букв. | 28.10 | ||
34 | 2 четверть Согласные звуки [з|, [з1], буквы З, з. (с.92-97) | 2 четверть Строчная и заглавная буквы З, з. (с.9-10) | 7.11 | |
35 | Согласные звуки [з|, [з1], буквы З, з. (с.92-97) | 43 | Строчная и заглавная буквы З, з. (с.9-11) | 8.11 |
36 | Согласные звуки [б|, [б1], буквы Б, б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. (с.98-105) | 44 | Строчная и заглавная буквы Б, б. (с.12-15) | 9.11 |
37 | Согласные звуки [б|, [б1], буквы Б, б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. (с.98-105) | 45 | Строчная и заглавная буквы Б, б. (с.12-15) | 10.11 |
46 | Письмо слогов и слов с изученными буквами. (с.12-15) | 11.11 | ||
38 | Согласные звуки [б|, [б1], буквы Б, б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. (с.98-105) | 47 | Строчная и заглавная буквы Б, б. (с.12-15) | 14.11 |
39 | Согласные звуки [д|, [д1], буквы Д, д. (с.106-109) | 48 | Строчная и заглавная буквы Д, д.(с.16-17) | 15.11 |
40 | Согласные звуки [д|, [д1], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.(с.110-111) | 49 | Заглавная буква Д. (с.19) | 16.11 |
41 | 50 | Строчная и заглавная буквы Д, д.(с.18) | 17.11 | |
Гласные буквы Я, я. (с.112-119) | 51 | Строчная и заглавная буквы Я, я. (с.20-21) | 18.11 | |
42 | Гласные буквы Я, я. (с.112-119) | 52 | Строчная и заглавная буквы Я, я. (с.20-21) | 21.11 |
43 | Гласные буквы Я, я. (с.112-119) | 53 | Строчная и заглавная буквы Я, я. (с.20-21) | 22.11 |
44 | Согласные звуки [г|, [г1], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.(с.120-125) | 54 | Строчная и заглавная буквы Г, г. (с.24-26) | 23.11 |
45 | Согласные звуки [г|, [г1], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.(с.120-125) | 55 | Строчная и заглавная буквы Г, г. (с.24-26) | 24.11 |
56 | Строчная и заглавная буквы Я, я. (с.22-23) | 25.11 | ||
46 | 2 часть учебника Мягкий согласный звук [ч1],буквы Ч, ч. (с.4-9) | 57 | Строчная буква ч. (с.27-28) | 28.11 |
47 | Мягкий согласный звук [ч1],буквы Ч, ч. (с.4-9) | 58 | Заглавная буква Ч. (с.29) | 29.11 |
48 | Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков. (с.10-15) | 59 | Буква ь. (с.30-32) | 30.11 |
49 | Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков. (с.10-15) | 60 | Буква ь. (с.30-32) | 1.12 |
61 | Закрепление. Письмо с изученными буквами слов, предложений. | 2.12 | ||
50 | Твёрдый согласный звук [ш|, буквы Ш, ш. сочетание ши. (с.16-23) | 62 | Пропись №4 Строчная и заглавная буквы Ш, ш. (с.3-4) | 5.12 |
51 | Твёрдый согласный звук [ш|, буквы Ш, ш. сочетание ши. (с.16-23) | 63 | Строчная и заглавная буквы Ш, ш. (с.3-4) | 6.12 |
52 | Твёрдый согласный звук [ж|, буквы Ж, ж. Сочетание звуков [ж| и [ш|. | 64 | Строчная и заглавная буквы Ж, ж. (с.6-9) | 7.12 |
53 | Твёрдый согласный звук [ж|, буквы Ж, ж. Сочетание звуков [ж| и [ш|. | 65 | Строчная и заглавная буквы Ж, ж. (с.6-9) | 8.12 |
66 | Письмо слогов и слов с изученными буквами. (с.5) | 9.12 | ||
54 | Гласные буквы Ё, ё. (с.30-33) | 67 | Строчная буква ё. (с.10-11) | 12.12 |
55 | Гласные буквы Ё, ё. (с.30-33) | 68 | Заглавная и строчная буквы Ё, ё. | 13.12 |
56 | Звук [j|,буквы Й, й.(с.34-37) | 69 | Строчная буква й. (с.13) | 14.12 |
57 | Звук [j|,буквы Й, й.(с.34-37) | 70 | Заглавная буква Й. (с.14) | 15.12 |
71 | Письмо с изученными буквами. | 16.12 | ||
58 | Согласные звуки [х|, [х1], буквы Х, х. (с.38-45) | 72 | Строчная и заглавная буквы Х, х. (с.15-17) | 19.12 |
59 | Согласные звуки [х|, [х1], буквы Х, х. (с.38-45) | 73 | Строчная и заглавная буквы Х, х. (с.15-17) | 20.12 |
60 | Согласные звуки [х|, [х1], буквы Х, х. (с.38-45) | 74 | Строчная и заглавная буквы Х, х. (с.15-17) | 21.12 |
61 | Гласные буквы Ю, ю. (с.46-49) | 75 | Строчная и заглавная буквы Ю, ю. (.19-21) | 22.12 |
76 | Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. (с.18) | 23.12 | ||
62 | Гласные буквы Ю, ю. (с.46-49) | 77 | Строчная и заглавная буквы Ю, ю. (.19-21) | 26.12 |
63 | Твёрдый согласный звук [ц|, буквы Ц, ц. (с.50-55) | 78 | Строчная и заглавная буквы Ц, ц. (с.22-23) | 27.12 |
64 | Твёрдый согласный звук [ц|, буквы Ц, ц. (с.50-55) | 79 | Строчная и заглавная буквы Ц, ц. (с.22-23) | 28.12 |
65 | Гласный звук [э|, буквы Э, э.(с.56-61) | 80 | Строчная и заглавная буквы Э, э. (с.25-26) | 29.12 |
81 | 3 четверть Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами. (с.24) | 13.01 | ||
66 | 3 четверть Гласный звук [э|, буквы Э, э.(с.56-61) | 82 | Строчная и заглавная буквы Э, э. (с.25-26) | 16.01 |
67 | Мягкий глухой согласный звук [щ1], Буквы Щ, щ. (с.62-69) | 83 | Строчная буква щ. (с.27-28) | 17.01 |
68 | Мягкий глухой согласный звук [щ1], Буквы Щ, щ. (с.62-69) | 84 | Строчная и заглавная буквы Щ, щ. (с.27-28) | 18.01 |
69 | Согласные звуки [ф|, [ф1], буквы Ф, ф. (с.70-73) | 85 | Строчная буква ф. (с.30) | 19.01 |
86 | Заглавная буква Ф. (с.31) | 20.01 | ||
70 | Мягкий и твёрдый разделительные знаки. (с.74-78) | 87 | Строчные буквы ь, ъ. (с.32) | 23.01 |
71 | Русский алфавит (с.78-83) | 88 | Письмо с изученными буквами. | 24.01 |
72 | 3.Послебукварный период (36ч+10 резерв) Обучение чтению -16ч.+5 часов из резерва послебукварного периода Как хорошо уметь читать. Е. Чарушин. Как мальчитк Женя научился говорить букву «р». Герои произведения. Чтение по ролям. | 90 | Знакомство и письмо в рабочей тетради в узкую линейку. | 25.01 |
73 | К. Ушинский. Наше Отечество | 91 | Послебукварный период Обучение письму -20ч+5 ч из резерва послебукварного периода Слого-звуковой анализ слов. | 26.01 |
92 | Слого-звуковой анализ слов. | 27.01 | ||
74 | История славянской азбуки. В. Крупин. Первоучители. | 93 | Слог. Ударение. Гласные звуки. | 30.01 |
75 | В. Крупин. Первый букварь. | 94 | Схема слова. | 31.01 |
76 | . Сказки. Выставка книг. | 95 | Письмо предложений с комментарием. | 1.02 |
77 | . Сказки. Выставка книг. | 96 | Дополнить предложение. | 2.02 |
97 | Работа с деформированными предложениями. | 3.02 | ||
78 | Л. Н, Толстой. Рассказы для детей. | 98 | Списывание с письменного шрифта. | 6.02 |
79 | Л. Н, Толстой. Рассказы для детей. | 99 | Списывание с рукописного текста. | 7.02 |
80 | . рассказы для детей. | 100 | Знаки препинания в конце предложения. | 8.02 |
81 | . Телефон. Инсценирование стихотворения. | 101 | Создание письменных текстов | 9.02 |
102 | Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща | 10.02 | ||
82 | . Путаница. Выставка книг. | 103 | Произношение и написание слов с сочетаниями чу, щу | 13.02 |
83 | . Первая охота. | 104 | Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши | 14.02 |
84 | . Угомон. Дважды два. | 105 | Правописание сочетаний чк, чн, щн. | 15.02 |
85 | . Выставка книг. | 106 | Заглавная буква в именах собственных. Заглавная буква в начале предложения. Письмо слов и предложений с изученными буквами. | 16.02 |
107 | Письмо под диктовку слов и предложений с изученными буквами. | 17.02 | ||
86 | . Предмайское утро. | 108 | Сопоставление текста и отдельных предложений. Списывание с печатного текста. | 27.02 |
87 | Дополнение текста – описания. Глоток молока. | 109 | Закрепление изученного. Сильные и слабые позиции гласных звуков. | 28.02 |
88 | Стихи и рассказы русских писателей и поэтов. | 110 | Письмо под диктовку с орфографическим проговариванием. | 29.02 |
89 | Стихи и рассказы русских писателей и поэтов. | 111 | Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. | 1.03 |
112 | Списывание. Составление ответа на поставленный вопрос. | 2.03 | ||
90 | Весёлые стихи Б. Заходера. В. Берестова. | 113 | Составление и запись текста. | 5.03 |
91 | Проект: «Живая книга» | 114 | Алфавит и его значение. Проверочная работа. | 6.03 |
92 | Наши достижения. Планируемые результаты изучения. | 115 | Работа над ошибками. | 7.03 |
