Для учителя:
1.Учебник Литературное чтение, 2 класс авторы: , ,
В 2-х частях 2012г.
2. Рабочая тетрадь Литературное чтение, 2 класс авторы: , ,
2012г.
3. Методическое пособие для учителя к учебнику Литературное чтение, 2 класс авторы: , ,2012г.
Для ученика:
1.Учебник Литературное чтение, 2 класс авторы: , ,
В 2-х частях 2012г.
2. Рабочая тетрадь Литературное чтение, 2 класс авторы: , ,
2012г.
Образовательные программы по литературе во 2 классе
(, ) 4 часа в неделю -140часов
1 четверть | |||||||||
№ | Тема | к/ч | № уро ка | Тема урока | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся | Практические работы. | Дата | |
по пла ну | по факту | ||||||||
1 | Самое великое чудо на свете. | 1 | 1 | Самое великое чудо на свете. | Комбини рованный | Формирование навыков связной речи, составление рассказа по картинке, выразительное чтение. | |||
2 | Устное народное творчество. | 17 | 1 | Русские народные песни. Потешки и прибаутки. | Комбини рованный | П. Потешки, прибаутки, жанр у. н.т. Умение различать жанры уст нар твор. | наизусть 1 произведение | ||
2 | Скороговорки, приговорки. Считалки, небылицы. | Комбини рованный | П: Небылица, скороговорка. Умение произносить скороговорки. | ||||||
3 | Вн. чт. | Комбини рованный | П: Загадка. | наизусть 1 произведение | |||||
4 | Загадки. Пословицы, поговорки. | Комбини рованный | Умение различать жанры у. н.т. | ||||||
5 | Сравнение и сопоставление жанров фольклора. | Комбини рованный | Умение различать малые жанры фольклора, отрабатывать навыки быстрого осмысленного чтения. | тест | |||||
6 | Сказки. Ю. Мориц « Сказка по лесу идёт..» | Комбини рованный | П: народная сказка. | ||||||
7 | В. ч. Сказки для самых маленьких. | Комбини рованный | Умение пересказывать сказки. | ||||||
8 | «Петушок и бобовое зёрнышко» р. н.с. | Комбини рованный | Умение пересказывать прослушанный текст. | ||||||
9 | «У страха глаза велики» р. н.с. | Комбини рованный | Умение находить главную мысль в произведении. | ||||||
10 | «Лиса и тетерев» р. н.с. | Комбини рованный | Умение передавать содержание текста. | ||||||
11 | «Лиса и тетерев» р. н.с. | Комбини рованный | Умение передавать содержание текста. | ||||||
12 | «Лиса и журавль» р. н.с. | Комбини рованный | Умение читать сказку по ролям. | ||||||
13 | «Каша из топора» р. н.с. | Комбини рованный | П: бытовая сказка. Умение работать с текстом. | ||||||
14 | «Гуси-лебеди» р. н.с. | Комбини рованный | П: волшебная сказка. Умение делить текст на части, анализировать сказку. | ||||||
15 | Внеклассное чтение | Комбини рованный | Умение делить текст на части, анализировать сказку. | ||||||
16 | «Гуси-лебеди» р. н.с. | Комбини рованный | Умение выделять главное в прочитанном тексте. | ||||||
17 | Обобщение по разделу «Устное народное творчество». | Комбини рованный | Проверка ЗУНов по разделу «Сказки». | тест | |||||
3 | Люблю природу русскую. Осень. | 8 | 1 | Ф. Тютчев «Есть в осени…» | Комбини рованный | Умение анализировать стихотворение. | |||
2 | Внеклассное чтение | Комбини рованный | Навыки выразительного чтения стихотворного текста. | наизусть любое стихотворение | |||||
3 | К. Бальмонт, А. Плещеев, А. Фет «Стихи об осени». | Комбини рованный | Навыки выразительного чтения стихотворного текста. | ||||||
4 | К. Бальмонт, А. Плещеев, А. Фет «Стихи об осени». | Комбини рованный | Навыки выразительного чтения стихотворного текста. | ||||||
5 | Осенние листья. С. Есенин, В. Берестов, И. Токмакова «Стихи». | Комбини рованный | Навыки анализа, смыслового чтения. | ||||||
6 7 | Внеклассное чтение В. Берестов Хитрые грибы», «Грибы». | Комбини рованный | Навыки выразительного чтения. | ||||||
8 | М. Пришвин « Осеннее утро». | Комбини рованный | Навыки осознанного чтения, умение работать в группе. | ||||||
9 | Обобщение по теме «Люблю природу русскую. Осень». | Комбини рованный | Повторение и обобщение пройденного. | тест | |||||
4 | Русские писатели. | 19 | 1 2 | Внеклассное чтение « У лукоморья дуб зелёный…» | Комбини рованный | Умение переводить зрительную информацию в словесную, навыки выразительного чтения. | наизусть | ||
3 | стихи | Комбини рованный | П: олицетворение. | ||||||
4 5 | «Сказка о рыбаке и рыбке». Внеклассное чтение | Комбини рованный | Умение делить текст на части, выделять главную мысль, умение выразительного чтения. | ||||||
6 | «Сказка о рыбаке и рыбке». | Комбини рованный | Умение делить текст на части, выделять главную мысль, умение выразительного чтения | ||||||
7 | «Сказка о рыбаке и рыбке». | Комбини рованный | Умение делить текст на части, выделять главную мысль, умение выразительного чтения | ||||||
8 | Обобщающий урок по теме сказки . | Комбини рованный | Закреплять знания по сказкам великого русского писателя. | ||||||
9 10 | Внеклассное чтение «Лебедь, рак и щука». | Комбини рованный | П: басня. Навыки выборочного и выразительного чтения. | наизусть | |||||
11-12 | «Стрекоза и муравей». | Комбини рованный | Умение читать басню по ролям, навык беглого чтения. | ||||||
13 | Внеклассное чтение | Комбини рованный | Умение читать басню по ролям, навык беглого чтения. | ||||||
2 четверть
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
