Примерная программа профессионального модуля ПМ.02 Ремонт автотранспорта

примерная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Ремонт автотранспорта

2010 г.

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования (далее – НПО) 190631.02 Слесарь по ремонту автомобилей

Организация-разработчик: Министерство образования РБ

Государственное бюджетное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 54

Разработчики:

А преподаватель

_________________________________________________

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность,

_________________________________________________

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность,

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер

©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	10
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	12

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Ремонт автотранспорта

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО 190631.02 Слесарь по ремонту автомобилей в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

1. Ремонт автотранспорта и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля

2 Разбирать и собирать агрегаты, узлы автомобиля

3 Дефектовать и подбирать детали при выполнении ремонта агрегатов, узлов автомобиля.

4 Оформлять соответствующую отчетную документацию по ремонту автомобиля.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания автотранспорта при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

в выполнении ремонта деталей автомобиля;

уметь:

читать сборочные чертежи;

уметь пользоваться техническими условиями;

разбирать, собирать и регулировать узлы и агрегаты автомобиля;

пользоваться измерительным инструментом и приборами;

ориентировочно оценивать объем и время работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортного средства;

определять способы и средства ремонта;

проводить работы по предпродажной подготовке автомобиля;

оформлять учетную документацию;

знать:

содержание технических условий на разборку, сборку и регулировку узлов и агрегатов автомобиля;

правила пользования измерительным инструментом и приборами;

правила оформления учетной документации;

основные нормативные документы, термины и определения по техническому обслуживанию и техническому ремонту;

характеристики технологического оборудования;

правила пользования инструментом для технического обслуживания;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 570 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 126 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 84 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 42 часов;

учебной и производственной практики –444 часов.

2. освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности техническое обслуживание автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1	Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля.
ПК 2.2	Разбирать и собирать агрегаты, узлы автомобиля.
ПК 3.3	Дефектовать и подбирать детали при выполнении ремонта агрегатов, узлов автомобиля.
ПК 2.4	Оформлять соответствующую отчетную документацию по ремонту автомобиля.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК	Раздел 1. Ремонт автомобилей	186	84	42	42	60	-
	Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	384 (ввести число)		384 (повторить число)
	Всего:	570	84	42	42	60	384

Ячейки в столбцах 3, 4, 6, 7, 8 заполняются жирным шрифтом, в 5 – обычным. Если какой-либо вид учебной работы не предусмотрен, необходимо в соответствующей ячейке поставить прочерк. Количество часов, указанное в ячейках столбца 3, должно быть равно сумме чисел в соответствующих ячейках столбцов 4, 6, 7, 8 (жирный шрифт) по горизонтали. Количество часов, указанное в ячейках строки «Всего», должно быть равно сумме чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7, 8 по вертикали. Количество часов, указанное в ячейке столбца 3 строки «Всего», должно соответствовать количеству часов на освоение программы профессионального модуля в пункте 1.3 паспорта программы. Количество часов на самостоятельную работу обучающегося должно соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Сумма количества часов на учебную и производственную практику (в строке «Всего» в столбцах 7 и 8) должна соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.3 паспорта программы. Для соответствия сумм значений следует повторить объем часов на производственную практику (концентрированную) в колонке «Всего часов» и в предпоследней строке столбца «Производственная, часов». И учебная, и производственная практики могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел ПМ 1		*
МДК 1. ………………….. номер и наименование МДК		84
Тема 1.1Функции, состав и организация авторемонтного производства	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	6
1.	Предметы, средства, процессы авторемонтного производства	2
2	Процесс капитального ремонта автомобилей	2
3	Организация капитального ремонта автомобилей	2
Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)	*
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)	6
1.	Эскизы деталей автомобиля
2	Прием и сдача автомобиля в ремонт
Тема 1.2Разборка и очистка автомобилей, сортировка деталей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	6
1.	Разборка автомобилей и агрегатов	2
2	Сортировка деталей	2
Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)	*
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)	6
1.	Разборка двигателя
2	Разборка главной передачи
3	Сортировка деталей двигателя
Тема 1.3 Восстановление деталей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	6
1.	Содержание процесса восстановления деталей	2
2	Способы создания ремонтных заготовок	2
Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)	*
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)	6
1.	Расчет размеров дополнительной ремонтной детали
2	Расчет ремонтных размеров
3	Пайка деталей
Тема 1.4 Восстановление типовых деталей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	10
	1.	Классификация деталей ремонтного фонда	2
	2	Ремонт блока	2
	3	Ремонт коленчатого вала	2
	4	Ремонт шатунов, коромысел	2
	5	Ремонт клапанов	2
	Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)	6
	1.	Ремонт коленчатого вала
	2	Расточка цилиндров
	3	Ремонт клапанов
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)	4
	1.	Притирка клапанов
	2	Подбор зубчатых колес
Тема 1.5 Ремонт сборочных единиц и агрегатов	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	8
	1.	Ремонт насоса, вентилятора	2
	2	Ремонт карбюраторов	2
	3	Ремонт коробки передач	2
	4	Ремонт электрооборудования	2
	Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)	*
	1.
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)	8
	1.	Ремонт масляного насоса
	2	Ремонт карбюратора
	3	Ремонт генератора
	4	Ремонт тормозного механизма
Тема 1.6 Сборка и испытание автомобилей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)	6
	1.	Комплектование агрегатов	2
	2	Сборка агрегатов	2
	3	Диагностирование агрегатов	2
	Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)	*
	1.
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)	6
	1.	Комплектование поршневой группы
	2	Сборка двигателя
	3	Установка развала и схождения колес
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. (при наличии, указываются задания) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Требования безопасности труда, пожарной безопасности и электробезопасности.	42
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1 Ремонт автомобилей в системе содержания их в исправном состоянии 2 Состав авторемонтного предприятия 3 Мерительный инструмент 4 Очистка автомобилей, агрегатов и деталей 5 Зубчатые колеса, упругие элементы 6 Ремонт радиатора 7 Ремонт трансмиссии 8 Ремонт шин 9 Ремонт кузова 10 Балансировка деталей 11 Окрашивание агрегатов 12 Общая сборка
Учебная практика Виды работ: 1 Ремонт системы питания дизельного двигателя 2 Ремонт системы питания карбюраторного двигателя 3 Ремонт системы питания инжекторного двигателя 4 Ремонт сцепления 5 Ремонт коробки передач 6 Ремонт карданной передачи 7 Ремонт главной передачи 8 Ремонт колес 9 Ремонт рулевого механизма 10 Ремонт кузова	60
Производственная практика Виды работ: 1 Организация рабочего места и безопасность труда в процессе ремонта автомобиля 2 Техническое обслуживание и ремонт двигателя 3 Техническое обслуживание и ремонт трансмиссии 4 Техническое обслуживание и ремонт ходовой части 5 Техническое обслуживание и ремонт систем управления 6 Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования 7 Ремонт кузова	384

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинета «Ремонта автомобилей» и лаборатории: ««Ремонта автомобилей», «Технических средств обучения»; слесарных, демонтажно-монтажных мастерских.

Оборудование учебного кабинета

«Ремонт автомобилей»:

-  рабочее место преподавателя;

-  30 ученических мест;

- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

- комплект инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской

1.  Демонтажно-монтажной:

- Оборудование и оснастка для производства демонтажно-монтажных работ;

- инструменты, приспособления для разборочных и сборочных работ;

- стенды для разборки, сборки и регулировки агрегатов и узлов.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

1.  «Ремонта автомобилей»

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- автоматизированные рабочие места студентов;

- методические пособия;

- комплект плакатов;

- лабораторное оборудование.

2.  «Технических средств обучения»

- компьютеры компьютерные программы;

- принтер;

- сканер;

- проектор;

- программное обеспечение общего назначения;

- комплект учебно-методической документации.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Шестопалов , техническое обслуживание и ремонт лег­кового автомобиля. - М: ИРПО, 1998.

2.  Чумаченко . Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебное пособие. Ростовн/Д: Феникс, 2002.

3.  Резник A. M., Орлов автомобилей. - М.: Транспорт, 1988.

Дополнительные источники:

Справочники:

1.  , Власко автомобильный справочник – М.: Трансконсалтинг НИИАТ, 1994.

2.  Приходько справочник – М.: Машиностроение, 2004.

3.  Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта – М.: Транспорт, 1986.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение обучающимися профессионального модуля должно проходить в условиях созданной образовательной среды как в учебном заведении, так и в организациях соответствующих профилю специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Техническая механика», «Электротехника», «Материаловедение», «Метрология, стандартизация, сертификация», должно предшествовать освоению данного модуля или изучается параллельно

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» и специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях. Опыт работы в профессиональной сфере является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1 Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля.	Соблюдение технологии снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля	Текущий контроль в форме: - практических занятий; - контрольных работ по темам МДК; Устный экзамен
ПК 2.2 Разбирать и собирать агрегаты, узлы автомобиля	Соблюдение технологии разборки и сборки агрегатов и узлов автомобиля Комплектование и сортировка деталей	Текущий контроль: - практических занятий; - зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля;
ПК 3.3 Дефектовать и подбирать детали при выполнении ремонта агрегатов, узлов автомобиля.	Правильность дефектовки деталей, заполнение дефектовочных ведомостей Комплектование деталей Выбор методов ремонта Технология ремонта	Текущий контроль: - практических занятий; - зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля;
ПК 3.4 Оформлять соответствующую отчетную документацию по ремонту автомобиля.	Правильность заполнения документации	Текущий контроль: - практических занятий; - зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к своей будущей профессии	Экспертное наблюдение и оценка на практических и практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания автомобилей; - оценка эффективности и качества выполнения;
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- решения в стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технического обслуживания автомобилей; - самоанализ и коррекция собственной работы;
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные;
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- применение ПК и компьютерных программ в области технического обслуживания; - организация самостоятельного изучения и занятий при изучении ПМ
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами п\о и наставниками в ходе обучения
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
60 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 60	2	неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

Результаты указываются в соответствии с паспортом и разделом 2 примерной программы. Перечень форм контроля должен быть конкретизирован с учетом специфики обучения по примерной программе профессионального модуля.

Разработчики:

ГБУ НПО ПУ-54 Соколов

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)