«Основы религиозных культур и светской этики»

Государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов

«Кузбасский региональный институт

повышения квалификации

и переподготовки работников образования»

Факультет повышения квалификации

Кафедра гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

КОМПЛЕКСНОГО УЧЕБНОГО КУРСА

«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР

И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (34 ЧАСА)

МОДУЛЬ: « ОСНОВЫ ПРОВОСЛАВНОЙ

КУЛЬТУРЫ»

(рабочая программа)

Исполнители:

, учитель русского языка

, учитель нач. кл.

, учитель нач. кл.

, учитель истории

, учитель нач. кл.

, учитель нач. кл.

, учитель нач. кл.

Консультант:

, зав. кабинетом

духовно - нравственного

воспитания

Кемерово, 2012

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом, концепцией духовно – нравственного воспитания, программой «Основы религиозных культур и светской этики», одобренной Федеральным экспертным советом и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации) и учебным планом ОУ.

Во исполнение поручений Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. №Пр-2009 и Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № ВП-П44-4632 Минобрнауки России организует введение в 2012 во всех школах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики, обеспечивающего ориентацию учащихся в области культуры религий и светской этики, в 4-ом классе с учетом интересов учащихся и их семей.

Основной принцип, заложенный в содержании курса, — общ­ность в многообразии, многоединство, поликультурность, — отра­жает культурную, социальную, этническую, религиозную слож­ность нашей страны в современном мире.

Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:

1)  общая историческая судьба народов России;

2)  единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, нала­женный веками диалог культур, а также общность социально-по­литического пространства.

Учебный курс является единой учебно-воспитательной систе­мой. Все его модули согласуются между собой по педагогичес­ким целям, задачам, требованиям к результатам освоения учеб­ного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в преде­лах отведённого учебного времени с учётом образовательных воз­можностей младших подростков.

Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 мо­дулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур».

Приобщение школьников к духовным и культурным ценностям традиционных религиозных конфессий осуществляется в образовательной практике всех цивилизованных государств, равно как и в России.

Актуальность изучения курса обусловлена потребностями современного общества, его стремлением к духовности, восстановлению традиций русского народа, в формировании национального мировоззрения. Приобщение обучающихся к православным культурным ценностям является необходимым условием формирования человека и гражданина в современном российском обществе.

Изучение модуля «Основы православной культуры» из учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» поможет обучающимся умело отстаивать свои жизненные принципы, основанные на нравственных принципах русской православной веры. Основное содержание курса призвано сформировать у обучающихся духовный рост и обогащение знаний о культуре православия.

Изучение православной культуры относится к светскому образованию в соответствии с требованиями российского законодательства при соблюдении всех законных прав и интересов обучающихся и их родителей.

Данный модуль предполагает множество форм обучения. Наряду с классно-урочными занятиями, должны быть и внеклассные: посещение Храма, семинары, конференции, просмотры видеоматериалов, фильмов, встречи со священнослужителями, экскурсии в монастыри. На уроках могут быть использованы активные методы: рисование, сочинение стихов, сочинения по темам, рефераты.

Модуль рассчитан на 1год обучения по 1 часу в неделю.

Цель: воспитание обучающихся в духе уважения к православной культуре.

Задачи:

1.  Помочь обучающимся в осмыслении нравственных ценностей православия.

2.  Содействовать формированию нравственной, эстетической, правовой культуре обучающихся.

3.  Дать сведения об основных религиозных понятиях и представлениях.

4.  Познакомить обучающихся с историей Ветхого Завета и Нового Завета.

5.  Изучить историю Русской Православной Церкви и ее культурную и государственно образующую роль в жизни России.

6.  Дать знания о Православном Храме. Раскрыть содержание и смысл православного искусства: архитектуры, иконописи, музыки, литературы.

7.  Ввести обучающихся в круг основных праздников. Показать их тесную связь с народной жизнью, народным искусством и творчеством.

8.  Приобщить обучающихся к нравственным устоям православной культуры. Научить быть отзывчивыми к окружающим, развивать способность к сопереживанию.

Содержание программы

Росссия – наша Родина.

Основы православной культуры

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.

Требования к уровню подготовки

обучающегося

В результате изучения учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» ученик должен:

знать/понимать:

основные понятия религиозных культур;

историю возникновения религиозных культур;

историю развития различных религиозных культур в истории России;

особенности и традиции религий;

описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

уметь:

описывать различные явления религиозных традиций и культур;

устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

излагать своё мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать своё мнение;

готовить сообщения по выбранным темам.

Требования к личностным результатам:

- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, воспитание доверия и уважения к истории и культуре народов;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

-развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

-воспитание доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей, развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

-развитие навыков сотрудничество с взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным ценностям:

1.  Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления.

2.  Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности.

3.  Адекватное использование речевых средств информационно - коммуникативных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач.

4.  Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий.

5.  Овладение навыком смыслового чтения текстов различных стилей и жанров осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

6.  Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно – следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

7.  Готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

8.  Определение общей цели и путей её достижения; умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

1.  Знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.

2.  Знакомство с основами светской морали, понимание её значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе.

3.  Формирование первоначальных представлений о светской этике и роли в истории современной России.

4.  Осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Материально техническое обеспечение

1.  Мультимедийное оборудование.

2.  CD – проигрыватель.

3.  Фото- и видеоаппаратура

4.  Карты, схемы, таблицы.

Тематическое планирование
№ п/п	Темы уроков	Кол-во часов	Основные термины и понятия	Формы организации учебного процесса	Теория	Практика
I Введение – 1 час
1	Россия - наша Родина	1	Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы.	беседа	1
II Православная культура – 8 часов
2	Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия.	1	Родина. Христианство. Православие. Культура. Религия.	беседа	1
3	Священное писание.	1	Священное писание. Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение.	Проблемно - поисковый урок		1
4	Священное Писание и Священное Предание.	1	Священное Писание и Священное Предание. Молитва.	урок вопросов и ответов	1
5	Во что верят православные христиане.	1	Вера. Нагорная проповедь. Православие. Христиане.	диспут		1
6	Что говорит о Боге и мире православная культура.	1	Бог. Творец. Мир. Культура. Православная культура. Любовь.	дискуссия	1
7	Что говорит о человеке православная культура	1	Православная культура. Внутренний мир человека. Дух. Душа. Тело.	ролевая игра		1
8	Христианское учение о спасении.	1	Совесть. Дух. Душа. Тело.	беседа	1
9	Добро и зло в православной традиции.	1	Православная традиция. Заповеди Христа.	творческая мастерская (рисунки)		1
III Христианская этика – 8 часов
10	Христианская этика. Заповеди блаженства.	1	Христианская этика. Заповеди блаженства.	просмотр видеоматериала	1
11	Христианская этика. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему.	1	Нравственность. Любовь. Милосердие.	беседа	1
12	Христианская этика. Добродетели и страсти.	1	Добродетели. Страсти. Отношение к труду.	диспут		1
13	Христианская этика. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание.	1	Долг. Ответственность. Сострадание. Любовь к врагу.	практикум .		1
14	Спаситель. Жертвенная любовь.	1	Спаситель. Жертвенная любовь. Жертва. Крест.	проблемный урок	1
15	Спаситель. Победа над смертью	1	Спаситель. Великий Пост. Воскресение. Пасха Христова.	урок-встреча с интересными людьми	1
16	Творческие работы обучающихся.	1		урок вопросов и ответов		1
17	Подведение итогов по теме: «Христианская этика».	1		викторина		1
IV Православие в России – 13 часов
18	Православие в России	1	Святая Русь. Православие. Крещение. Церковь.	беседа	1
19	Православный храм.	1	Храм. Икона. Иконостас. Царские врата. Алтарь.	просмотр фильма	1
20	Православный храм и другие святыни.	1	Святыня. Монастырь. Монах. Послушание.	практикум		1
21	Православные таинства. Символический язык православной культуры.	1	Православные таинства.	беседа	1
22	Христианское искусство(иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство)	1	Икона. Иконопись. Фрески. Мозаика. Святые имена. Нимб.	творческая мастерская		1
23	Христианское искусство. Церковное пение и прикладное искусство.	1	Церковный хор. Регент. Прикладное искусство.	Урок-презентация	1
24	Православный календарь. Его символическое значение.	1	Символ. Православный календарь. Любовь к природе.	дискуссия	1
25	Православный календарь. Почитание святых.	1	Святые угодники. Святые подвижники. Подвиг. Жертва.	Лекция - игра		1
26	Православный календарь. Почитание святых.	1	Самоотверженность. Духовная радость.	библиотечный урок	1
27	Православный календарь. Почитание святых.	1		Виртуальная экскурсия	1
28	Православный календарь. Праздники.	1	Рождество Христово. Крещение Господне. Сретенье Господне. Благовещение Пресвятой Богородицы. Вход Господень в Иерусалим. Светлое Христово Воскресение (Пасха). Вознесение Господне. День Святой Троицы.	Урок – праздник (презентация)		1
29	Христианская семья и её ценности.	1	Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.	ролевая игра		1
30	Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.	1	Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности. Народ.	дискуссия		1
V Творческие проекты – 4 часа
31	Подготовка творческих проектов.	1				1
32	Презентации творческих проектов. Любовь и уважение к Отечеству	1		Урок- презентация		1
33	Презентации творческих проектов. Макет православного храма	1		Урок- презентация		1
34	Презентации творческих проектов. Выставка рисунков «Традиции православной семьи»	1		Урок- выставка		1

Литература

1.  Храмы России, 2007.

2.  рассказы из русской церковной истории, 1993.

3.  Библия. Священное писание Ветхого и Нового Завета.

4.  Великие православные праздники, 2002.

5.  Воскобойников православная энциклопедия, 2008.

6.  Детям о слове. Рассказы, 2001.

7.  Дунаев и русская литература.

8.  Дьякова праздником: рассказы для детей о православном предании и народном календаре России, 1994.

9.  Иеромонах Иларион (Алфеев). Таинство Веры, 1996.

10.  Основы христианской культуры, 2004.

11.  Книга о церкви, 2005.

12.  Рассказы о Святых, 1998.

13.  диакон. Традиции, догмат, обряд. Апологетические очерки, 1995.

14.  диакон. Школьное богословие. 2001.

15.  Пестов воспитание детей, 1996.

16.  Православная полная энциклопедия, 2008.

17.  Православные монастыри. Серия журналов, 2009.

18.  Православные праздники, 1995.

19.  Православные святыни. Православный Храм, 2002.

20.  Православные святыни. Пресвятая Богородица. Чудотворные иконы и молитвы, 2002.

21.  Православный календарь, гг.

22.  Супрун святые имена, 1996.

23.  Федотов древней Руси, 1996.

24.  Флоренский , 1994.

25.  Царевский Православия в жизни и исторической судьбе России.

26.  Я иду на урок в начальную школу. Основы православной культуры. Книга для учителя, 2001.