Занятие по внеурочной деятельности «Подвижные игры»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 92

г. о. Тольятти

(МОУ начальная школа № 92)

Занятие по внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

Тема: Разучивание подвижной игры

«Попрыгунчики – воробушки»

проведён в 1-д классе

Учитель: ПавлюченкоЕ. Н.

г. Тольятти

Цели:

1. Формировать УУД

Личностные: установку на здоровый образ жизни (сохранение и укрепление здоровья);

∆ Познавательные: извлекать информацию, перерабатывать её, представлять в разных формах;

O Коммуникативные: контролировать действия партнёра, сотрудничать;

□ Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, оценивать результат.

2. Развивать ловкость, скорость, координацию движений.

3. Воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.

Место проведения: спортивная площадка школьного двора

Инвентарь: свисток, кегли, обручи, мел, сигнальные карточки – желтая, красная, зеленая, карточки с буквами.

Ход занятия

I. Подготовительный этап

Построение парами. Переход на площадку. Построение в шеренгу.

После того как дети построятся и рассчитаются по порядку, учитель сообщает им цели занятия. Затем начинаются игры.

∆ “Светофор” – игра на внимание.

Дети двигаются в колонну по одному по периметру спортивной площадки. Учитель в это время поднимает одну из трех карточек: если зеленую, то они должны выполнять ходьбу с хлопками в ладоши; если желтую – упор присев, красную – встать.

Игра “Ниточка, иголочка, узелок”.

Дети выполняют бег с препятствиями – прыжок вверх, по “кочкам”, пробегают в обруч, обегают кегли.

После бега следует ходьба на восстановление дыхания с заданием. Учитель предлагает медленно поднять руки, отвести назад, вверх, за голову и т. д.

II. Основной этап

O ∆ 1. Игра «Волшебные буквы»

Цель: развитие внимательности, реакции, умения ориентироваться в пространстве, взаимодействовать в команде.

Описание игры

Построение в одну шеренгу. Расчёт на 1, 2, 3. Перестроение в колонну по 3. Таким образом, получаются три команды.

Каждый участник по очереди бежит до конца зала и берет одну карточку с буквой. Из букв каждая команда собирает одно слово (быстрота, гибкость, ловкость). Побеждает команда, которая первой соберет слово.

O ∆ 2. Разучивание подвижной игры «Попрыгунчики – воробушки»

Цель: развитие внимательности, ловкости, мышления, реакции

Описание игры

1. Предварительно на асфальте чертиться круг с помощью мела.

2. В центре круга находится ведущий – «ворона». За кругом стоят все игроки, которые являются «воробушками».

3. Они запрыгивают в круг и прыгают внутри него. Затем так же из него выпрыгивают.

4. «Ворона» старается поймать «воробушка», когда тот скачет внутри круга.

5. Если «воробушка» все-таки словили, то он становится ведущим и игра начинается сначала.

III. Заключительный этап

∆ □ Игра на внимание “Солнце, воздух и земля”.

Цель: быстрое мышление, снижение двигательной активности.

Содержание: “Солнце - руки вверх, воздух – стоя, помахать руками вокруг себя, земля - нагнуться, руки опустить вниз ”. Учитель называет команды в разной последовательности, учащиеся выполняют задание. Кто ошибается и неправильно выполняет задание, делают шаг вперед. Победителями становятся те учащиеся, которые ни разу не ошиблись и остались стоять на месте.

Подведение итогов занятия.

Учитель подводит итог занятия – хвалит каждого ребенка за работу.