Методические рекомендации по изучению дисциплины СД(М).Ф.1 Современный русский язык: Фонетика для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050300.62 Филологическое образование, профиль Русский язык и литература

Методические рекомендации по изучению дисциплины СД(М).Ф.1 Современный русский язык: Фонетика для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050300.62 Филологическое образование, профиль Русский язык и литература

1.1 Автор программы: , к. фил. н., доцент кафедры РЯЛиМП

1.3 Пояснительная записка:

Являясь одним из центральных в системе лингвистических дисциплин при подготовке бакалавров филологического образования, курс "Современный русский язык: фонетика" имеет целью совершенствование языковой компетенции студента, что означает владение фундаментальными знаниями о фонетической системе современного русского литературного языка, а также в области графики и орфографии, навыками фонетического и орфографического анализа, фонетическими нормами русского языка.

Задачи курса:

1) познакомить студентов с достижениями русистики в области фонетики, орфографии;

2) показать современную лингвистическую теорию русского языка в действии;

3) научить студентов основам лингвистического анализа языковых единиц (фонетического, графического, орфографического);

4) повысить уровень культуры речи и общей культуры мышления студентов, развить их лингвистическую наблюдательность;

5) воспитать эстетическое отношение учащихся к богатствам родного языка.

Дисциплина «Современный русский язык: фонетика» тесно связана с другими филологическими дисциплинами.

Студенты должны знать:

1) фонетические законы и нормы современного русского литературного языка;

2) артикуляционные и функциональные характеристики фонетических единиц;

3) принципы русской графики и орфографии;

4) понятийный аппарат дисциплины в его развитии и проблематике;

5) имена выдающихся русистов и основные направления их деятельности.

Студенты должны уметь:

1) использовать теоретические знания в собственной речевой практике и лингвистическом анализе текста;

2) выполнять фонетический, графический и орфографический анализ языковых единиц;

3) ориентироваться в справочной литературе по русистике, словарях;

4) говорить и писать на родном языке правильно, точно, выразительно, свободно выбирая и используя языковые средства с учетом сферы общения.

1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы:

Шифр и наименование направления

Курс

Сем.

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля (форма отчетности)

Трудоёмкость

Всего аудитор

ЛК

ПР/СМ

ЛБ

Сам.

работа

050300 Филологическое образование Профиль - русский язык и литература

3

5

90

40

24

16

-

50

экзамен

1.6 Содержание дисциплины.

1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 1

Вариант 2

Всего аудит.

ЛК

ПР/

СМ

ЛБ

Сам. раб.

1.   

Общие вопросы фонетики. Фонетическая транскрипция

2

2

-

5

2.   

Звук как основная фонетическая единица. Гласные и согласные

8

4

4

6

3.   

Слог

4

2

2

-

4.   

Ударение и интонация

2

2

-

4

5.   

Фонология. Фонемы

4

2

2

5

6.   

Фонетические чередования звуков

6

2

4

5

7.   

Состав гласных и согласных фонем. Спорные вопросы. Фонетический анализ слова

2

2

-

5

8.   

Орфоэпия

2

2

-

5

9.   

Графика

4

2

2

5

10.   

Орфография

6

4

2

10

Итого

90

24

16

50

1.6.2 Содержание разделов дисциплины.

1. Общие вопросы фонетики.

Предмет, задачи, разделы фонетики. Сегментные и суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Три аспекта звуков речи (артикуляционный, акустический, социальный). Проблема информативности звука. Методы изучения произношения. Фонетическая транскрипция.

2. Звук как основная фонетическая единица.

Три аспекта изучения звуков речи. Акустические свойства звуков. Гласные и согласные звуки. Артикуляционные характеристики гласных и согласных. Классификация гласных и согласных звуков.

3. Слог.

Слог как речевая единица, проблемы слогораздела. Основные теории слога. Типы слогов.

4. Ударение и интонация.

Ударение. Свойства русского словесного ударения. Клитики. Акцентные кривые. Акцентологические нормы и их отражение в словарях. Фразовое, синтагматическое, логическое, эмфатическое ударение.

Интонация. Основные типы интонационных конструкций. Функции интонации. Интонация и пунктуация.

5. Фонология.

Функциональный аспект звуков речи. Понятие фонемы и системы фонем. Московская, Петербургская, Пражская фонологические школы. Фонематическая транскрипция. Сильные и слабые позиции фонем.

6. Фонетические чередования звуков русского языка.

Чередования гласных звуков. Чередования согласных звуков.

7. Состав фонем современного русского литературного языка.

Состав и система гласных фонем современного русского литературного языка. Спорные вопросы русского вокализма. Состав и система согласных фонем современного русского литературного языка.




8. Орфоэпия.

Значение орфоэпии. Виды произносительных норм. Причины отступлений от литературного произношения. Варианты литературных произносительных норм. Сведения из истории русской орфоэпии. Орфоэпические словари.

9. Графика.

Современный русский алфавит. Фонематический принцип графики. Позиционный (слоговой) принцип графики. Обозначение на письме фонемы <j>. Обозначение на письме твердости/ мягкости согласных. Графический анализ слова.

10. Орфография.

Русская орфография, ее разделы, принципы. Проблема основного принципа русского правописания. Типы орфограмм и написаний.

Буквенное обозначение звукового состава слова. Орфографические правила, определяемые морфологическим, фонематическим, традиционным и фонетическим принципами.

Слитные, раздельные и дефисные написания, принципы этого раздела. Употребление прописных букв, принципы этого раздела. Перенос слова со строки на строку. Графические сокращения слов на письме.

Сведения из истории русской орфографии. Современное состояние русского правописания и возможности его совершенствования. Орфографические словари и справочники.

1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.

№ п/п

Наименование раздела дисциплины. Тема

Форма самостоятельной работы

Кол-во

часов

Форма

контроля выполнения самостоятельной работы

1

Информативность звука

Рабочие записи по статьям и книгам. Гальперин единиц языка. М., 1979. С.6-40.

Голуб звуков // РР.1980.№6.

Журавлев и смысл. М., 1991.

СРЯ. Фонетика. М.,1979. С. 235 и далее

5

Дискуссия на ПЗ

2

Лингвистические основы изучения фонетики в средней школе

Конспекты статей Львов изучать фонетику в средней школе?// РЯШ. 1993.№2.

Жедек фонетических знаний и методы обучения фонетике // РЯШ. 1982. №5.

и др. Фонетика - это интересно. М.,1992. С.8-22, 36-56.

Львов на уроках литературы // РЯШ. 1985. № 5.

6

Сообщение на ПЗ

3

Русская просодия в синхронии и диахронии

Реферат

4

Защита рефератов

4

Научная деятельность русских фонетистов

Рефераты

5

Защита рефератов

5

Чередования фонетические и исторические

Подбор примеров, выполнение упражнений.

5

Проверка заданий

6

Спорные вопросы состава фонем в СРЛЯ

Подготовка к ролевой игре

Аргументация фонемности отдельных звучаний с опорой на справочную литературу

, СРЯ. Ч.1, с.156-157.

Буланин современного русского языка. М., 1970. С.78-86.

СРЯ. Фонетика. М.,1979.С. 142-144.

Русская грамматика. Т.1.М.,1980.С. 76-79.

5

Ролевая игра на ПЗ

7

Орфоэпические нормы

Рабочие записи по книге «Русское литературное произношение»

Работа со словарями.

5

Проверка конспектов, записей.

8

История русского письма

Реферат

Рабочие записи по статьям

* По закону буквы. М., 1973.

, Иванова Пель и русская графика // РЯШ.2001. №2.

Иванова буквы Ё // РЯШ. 1988.№2.

Степанов гипотез об именах букв славянских алфавитов // ВЯ.1991.№3.

5

Защита рефератов

9

Роль орфографии в жизни общества. История русской орфографии

Трудные орфографические правила

Конспекты статей

Панов надо говорить и писать правильно // Русский язык.1996.№30;

Петрановская Л. Страсти по орфографии // Русский язык.1997.№3.

Реферат

Разработка алгоритмов, таблиц, схем Выполнение упражнений

10

Защита рефератов

Проверка конспектов, упражнений

1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу:

Практические занятия 1 – 2. Звук как основная фонетическая единица

План

1. Предмет, разделы, задачи фонетики.

2. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы.

3. Проблема соотношения звука и смысла.

4. Три аспекта изучения звуков.

5. Артикуляция. Речевой аппарат.

6. Гласные и согласные звуки.

7. Классификация звуков.

8. Фонетическая транскрипция в вузе и школе.

Вопросы для коллективного обсуждения

Каковы аспекты изучения фонетических явлений?

Чем отличаются гласные от согласных?

Задания

1. Выполнить рабочие записи по статьям:

Львов изучать фонетику в средней школе?// РЯШ. 1993.№2.

Жедек фонетических знаний и методы обучения фонетике // РЯШ. 1982. №5.

2.Записать в фонетической транскрипции 10 поэтических строк с ассонансами и аллитерациями.

3. Написать диктант № 13 по книге "Тексты для самостоятельной работы студентов филологического факультета по орфографии и пунктуации" (Мурманск, 1988, с.15-16). Выполнить самопроверку (см. 2-ую часть книги) и работу над ошибками.

Записать в фонетической транскрипции последний абзац текста диктанта.

Литература

Основная

Валгина русский язык: ученик для студ. вузов, обуч. по филолог. направл. и спец. / , , ; под ред. . – М.: Логос, 2008.




Дополнительная

, СРЯ: В 3 ч. Ч.1. М., 1987.

Гальперин единиц языка. М., 1979. С.6-40.

Голуб звуков // РР. 1980. №6.

Журавлев и смысл. М., 1991.

СРЯ. Фонетика. М., 1979. С.235 и далее.

Русский язык. Учебники для 4-5 классов средней школы.

Русская грамматика. М., 1980. Т.1, с.15-16.

Практическое занятие 3. Слог

План

1.Проблема слога в фонетике.

2.Основные теории слога в русистике.

3. Правила слогоделения.

4. Типы слогов.

Вопрос для коллективного обсуждения

В чем сущность разных теорий слога?

Задания

1. Провести деление на слоги по сонорной теории и теории открытого слога 30 лексикологических терминов.

2. Охарактеризовать все слоги в своем имени, отчестве, фамилии.

Литература

Основная

Валгина русский язык: ученик для студ. вузов, обуч. по филолог. направл. и спец. / , , ; под ред. . – М.: Логос, 2008.

Дополнительная

, СРЯ: В 3 ч. Ч.1. М., 1987.

Панов русский язык: Фонетика. М., 1979.

Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Ч 1. – М., 2006.

Практическое занятие 4. Фонология

План

1. Понятие фонемы и аллофонов.

2. Сведения из истории русской фонологии. Фонологические школы.

3. Фонематическая транскрипция.

4. Состав гласных и согласных фонем русского языка.

Вопрос для коллективного обсуждения

Какие споры вызывает состав фонем русского языка?

Задания

Выполнить рабочие записи по следующим источникам:

де Куртенэ. Фонема// Хрестоматия по истории русского языкознания. М., 1973.

. Русские гласные в качественном и количественном отношении. Л., 1983. С.12-13.

и др. Фонема и ее место в системе языка и речевой деятельности // ВЯ. 1989. №6.

2. Выполнить фонематическую транскрипцию текста, рассказывающего о происхождении русских слов или фразеологизмов (см., например, "В мире слов" ), объемом 1,5 рукописных страниц.

Литература

Основная

Валгина русский язык: ученик для студ. вузов, обуч. по филолог. направл. и спец. / , , ; под ред. . – М.: Логос, 2008.

дополнительная

Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Ч 1. – М., 2006.

, СРЯ: В 3 ч. Ч.1. М., 1987.

Панов русский язык: Фонетика. М., 1979.

Практические занятия 5 -6 . Фонетические чередования звуков русского языка

План

1.  Чередования гласных звуков.

2.  Чередования согласных звуков.

3. Фонетический анализ слова.

Вопросы для коллективного обсуждения

Каковы причины фонетических чередований?

В чем отличие фонетического анализа в школе и вузе?

Задания

1. Выполнить упр. № 59, 60, 61, 65, 72 по учебному пособию "Практические занятия по современному русскому языку" (Сост. . М., 1985, с.36-39).

Отметить сильные и слабые позиции согласных по звонкости-глухости в текстах упражнений, на примере 3 слов показать позиционную мену и позиционные изменения согласных по звонкости-глухости.

Выполнить фонетический анализ следующих слов: ОТБОР, О РАССКАЗЕ, ЖИЗНЬ, МОЕГО, СОЛНЦЕ, ХОЛОДЦА, ФЕТР, ИСЧЕРКАТЬ, БЕСТОЛОЧЬ.

Литература

Валгина русский язык: ученик для студ. вузов, обуч. по филолог. направл. и спец. / , , ; под ред. . – М.: Логос, 2008.

дополнительная

Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Ч 1. – М., 2006.

, СРЯ: В 3 ч. Ч.1. М., 1987.

Панов русский язык: Фонетика. М., 1979.

Практическое занятие 7. Русская графика

План

1. Письмо. История русского письма.

2.Предмет и задачи графики.

3. Вопрос о принципах современной русской графики.

4. Слоговой принцип русской графики и случаи отступления от него.

Вопросы для коллективного обсуждения

В чем особенности современного русского письма?

В чем заключается слоговой принцип русской графики?

Задания

1. Выполнить упр. 122-124 на с. 43-44 по учебному пособию «Сборник упражнений по современному русскому языку» (под ред. . М., 1986).

2. Выполнить рабочие записи по статье «Теория русского письма». В 10 предложениях текста отметить случаи отступления от слогового принципа русской графики.

Литература

Основная

Валгина русский язык: ученик для студ. вузов, обуч. по филолог. направл. и спец. / , , ; под ред. . – М.: Логос, 2008.

дополнительная

, Иванова Пель и русская графика // РЯШ.2001. №2.

Щерба работы по русскому языку. – М.: Аспект Пресс, 2007.

Иванова буквы Ё // РЯШ. 1988. №2.

Степанов гипотез об именах букв славянских алфавитов // ВЯ.1991.№3.

По закону буквы. М., 1973.

Ужанков письменность на Руси // РР. 1989. №3.




, СРЯ: В 3 ч. Ч.1. М., 1987.

Практическое занятие 8. Современная русская орфография

План

1. Значение орфографии, ее разделы.

2. Орфограмма, типы орфограмм.

3. Орфографическое правило.

4. Проблема определения основного принципа русской орфографии.

5. Орфографические правила, определяемые фонематическим принципом.

6. Орфографические правила, определяемые традиционным, фонетическим принципами, а также принципом морфолого-графических аналогий.

Задания

1. Подобрать примеры орфографических правил, основанных на морфологическом (фонематическом и традиционном) и фонетических принципах, проиллюстрировать (5-7 слов на каждый принцип).

2. Определить, какой принцип орфографии реализуется при написании выделенных морфем в словах: липОВый, ОТзвук, по тропинкЕ, БЕСшумный, обЫСКать.

3. Выполнить рабочие записи по статьям:

Панов надо говорить и писать правильно // Русский язык. 1996. №30;

Петрановская Л. Страсти по орфографии // Русский язык. 1997. №3.

4. В виде схем, алгоритмов, таблиц изложить орфографические правила, регулирующие написания гласных и согласных в корнях слов, приставках и суффиксах прилагательных, существительных и наречий, а также Ъ и Ь. Указать принципы, лежащие в их основе.

Выполнить по 2 упражнения из вузовских пособий на каждое правило.

Литература

основная

Валгина русский язык: ученик для студ. вузов, обуч. по филолог. направл. и спец. / , , ; под ред. . – М.: Логос, 2008.

дополнительная

Современный русский язык. Практикум по орфоэпии, орфографии, пунктуации. Минск, 1989.

, Светлышева. Справочник по русской орфографии и пунктуации русского языка. М., 1996.

, СРЯ: В 3 ч. Ч.1. М., 1987.

1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.8.1 Рекомендуемая литература:

основная:

Валгина русский язык: ученик для студ. вузов, обуч. по филолог. направл. и спец. / , , ; под ред. . – М.: Логос, 2008.

Щерба работы по русскому языку. – М.: Аспект Пресс, 2007.

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. . – М.: Эксмо, 2009.

дополнительная:

, СРЯ: В 3 ч. Ч.1. М., 1987.

Панов русский язык: Фонетика. М., 1979.

Русский язык. Учебники для 4-5 классов средней школы.

Орфоэпический словарь русского языка/ Под ред. . М., 1983.

Аванесов литературное произношение. М., 1984.

Современный русский язык/ Под ред. . М., 1989.

Бодуэн де Куртенэ законы// Избр. труды по общему языкознанию. Т.2. М.,1963.

Бондарко строй современного русского языка. М., 1977.

Брызгунова и интонация русской речи. М., 1983.

, Пожарицкая русский литературный язык: Фонетика, графика, орфография, орфоэпия. М., 2005

Матусевич русский язык: Фонетика. М., 1976.

Русская грамматика: В 2 т. Т.1. М., 1980.

Трубецкой фонологии. М. ,1960.

Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Ч 1 / Под ред. . – М., 2006.

1.10 Примерные зачетные тестовые задания.

1. Движения и положения органов речи, необходимые для произнесения какого-либо звука, называются

а) транскрипцией,

б) артикуляцией,

в) клитикой.

2. Какая фонетическая единица не является сегментной?

А) Слог,

Б) звук,

В) интонация.

3.Какой признак характерен для гласных звуков?

а) Воздушная струя преодолевает препятствие в ротовой полости;

б) образуются при помощи тона;

в)мускульное напряжение сосредоточено в месте преграды.

4. Место образования согласных зависит от:

а) работы активных и пассивных органов речи;

б) соотношения шума и тона.

5. Какая группа согласных не связана со способом образования?

а) Щелевые;

б) сонорные;

в) смычные.

6. Определите, какие согласные являются смычно-носовыми:

а) [п, б,т];

б) [м, н];

в) [ц, ч,]

7. Какие согласные являются сонорными?

а). [р, л,м, н];

б) [ц, ч, ш, щ,];

в) [в, з,ж, г].

8. Найдите согласный, который не является язычным: [д, г,ц, р,в, к,с].

11. Какой гласный не является огубленным?

а) [у]; б) [о];в) [а].

9. К какому подъёму относятся гласные [и, ы,у]?

а) Верхнему; б)среднему; в) нижнему.

10. Какой гласный имеет средний ряд? а) [э]; б) [о];в) [ы].

11. Найдите слова с позиционными чередованиями согласных.

а) Коза-козочка, снег-снежок; б)луг-лужайка, нога-ножной; в) ложка-ложечка, дробь-дробинка.

12.Найдите слова, в которых согласные чередуются с нулём звука:

а) пень-пня, сон-сновидение; б) сердце-сердечко, место-местный; в) сказать-сказка, нос-носик.

13. Безударное слово, примыкающее к знаменательному слову и составляющее с ним одно фонетическое слово, называется

а) транскрипцией,

б) артикуляцией,

в) клитикой.

14. Какая фонетическая единица является сегментной?

А) ударение,

Б) звук,

В) интонация.




15.Какой признак характерен для согласных звуков?

а) Воздушная струя преодолевает препятствие в ротовой полости;

б) образуются при помощи тона;

в)мускульное напряжение равномерно распределено по всей ротовой полости.

16. Способ образования согласных зависит от:

а) работы активных и пассивных органов речи;

б)характера преграды и способа ее преодоления.

17. Какая группа согласных связана со способом образования?

а) шумные;

б) сонорные;

в) смычные.

18. Определите, какие согласные являются смычно-щелевыми ( аффрикатами):

а) [п, б,т];

б) [р, л];

в) [ц, ч,]

19. Какие согласные не являются сонорными?

а). [р, л,м, н];

б) [й];

в) [в, з,ж, г].

20. Найдите согласный, который является губным: [з, г,ц, р,ф, ш.д, с].

11. Какой гласныйе является огубленным?

а) [у]; б) [э];в) [а].

21. К какому подъёму относятся гласные [э, о]?

а) Верхнему; б)среднему; в) нижнему.

22. Какой гласный имеет передний ряд? а) [э]; б) [о];в) [ы].

14. Найдите слова с позиционными чередованиями согласных.

а) Стол- столы, снег-снежок; б)луг-лужайка, нога-ножной; в)короб - коробочка, лодка- лодок.

23.Найдите слова, в которых согласные чередуются с нулём звука:

а) день-дня, сон-сновидение; б) прелесть - прелестный, солнце - солнышко; в) кусочек - кусочка, нос-носик.

Графика. Орфография.

1. Дайте определение письма.

2. Распределите типы начертательного письма в порядке их появления в человеческом обществе:

идеографическое, фонетическое, пиктографическое.

Совокупность букв, расположенных в установленном порядке, называется:

а) алфавитном;

б) графикой;

в) письмом.

Английский, немецкий, французский алфавиты построены на основе:

а) кириллицы;

б) латиницы.

Сколько букв в современном русском алфавите?

а) 30;

б) 32;

в) 33.

Какая буква не обозначает звука?

а) й;

б) ъ;

в) ы.

Слоговой принцип русской графики (позиционный) связан с обозначением на письме:

а) твердости и мягкости согласных фонем;

б) звонкости и глухости согласных фонем;

в) гласных фонем.

Буквы е, ё, ю, я обозначают один гласный звук:

а) в начале слова;

б) после разделительных ь и ъ;

в) после согласных букв.

Какие написания являются отступлением от слогового принципа графики?

а) жираф, час;

б) куцый, царь;

в) честь, щека.

Система правил написания слов – это:

а) графика;

б) орфография.

Принцип орфографии, обеспечивающий единообразное написание морфем, называют:

а) фонетическим;

б) морфологическим.

Правописание приставок рас - раз, вос – воз, ис – из и др. основано на:

а) традиционном принципе;

б) фонетическом принципе.

1.11 Примерный перечень вопросов к экзамену.
Предмет, разделы, задачи фонетики. Методы изучения произношения. Акустические и артикуляционные свойства звуков. Речевой аппарат человека. Гласные и согласные. Состав и система гласных фонем современного русского литературного языка. Состав и система согласных фонем современного русского литературного языка. Понятие фонемы и системы фонем. Московская, Петербургская, Пражская фонологические школы. Фонематическая транскрипция. Сильные и слабые позиции гласных фонем. Позиционная мена и изменения гласных. Сильные и слабые позиции согласных по звонкости-глухости. Позиционная мена и изменения звонких и глухих согласных. Позиционная мена согласных с нулем звука. Сильные и слабые позиции согласных по твердости-мягкости. Позиционная мена и изменения палатализованных и непалатализованных согласных. Позиционные изменения согласных по способу и месту образования шума. Спорные вопросы состава гласных и согласных фонем. Основные теории слога. Правила слогораздела. Типы слогов. Свойства и функции русского словесного ударения. Акцентологические нормы. Интонация как суперсегментная единица звуковой стороны языка. Основные интонемы современного русского языка. Орфоэпия и ее значение. Современные русские орфоэпические нормы, причины отступления от них. Справочники по орфоэпии. Варианты литературных произносительных норм. Русское литературное произношение в его историческом развитии.

1.13 Примерная тематика рефератов.

Проблема информативности звука на уровне языка и речи. Проблемы преподавания фонетики в средней школе. Вопрос о долгих фонемах в современном русском литературном языке. Речевые модификации фонемы / й /. Интонация и пунктуация. Тенденции развития русского ударения. Звукопись в художественной речи. Орфоэпия и художественный текст.

1.14 Примерная тематика курсовых работ.

1.  Орфоэпическая характеристика речи дикторов радиостанции «Атлантика».

Орфоэпическая характеристика речи дикторов телевизионного канала «ТВ-21». Варианты произносительных норм в речи актеров мурманских театров. Акцентологическая характеристика речи членов одной семьи. Фонетические средства создания образа в творчестве поэтов Кольского Севера. Фонетические основы грамотного письма (на материале школьных учебников).

РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий).

Толкование терминов в процессе изучения дисциплины дается по изданию Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990



Подпишитесь на рассылку:


Изучение языка - это:


МорфологияЛексикаОрфографияОрфоэпияПунктуацияСинтаксисСловообразованиеФонетикаФразеология;
СинонимыАнтонимыПаронимыОмонимы;
АрхаизмыДиалектизмыИсторизмыНеологизмы.

Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

 Курсы:

Подготовительные курсыДистационное образование и курсыПодготовительные курсыДневные курсыВечерние курсыКонкурсы профессиональныеЗаочные конкурсыКурсовые работыПрограммы курсовКурсы МЭОКурсы лекций

Студенты: Для студентов I курсаДля студентов II курсаДля студентов III курсаДля студентов IV курсаДля студентов V курсаДля студентов VI курса

Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Наука



Проекты по теме:

Русский язык
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.