Об организации профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения (стр. 1 )

Руководителям муниципальных органов управления образованием

Об организации профессиональной

подготовки в условиях реализации

универсального и профильного обучения

С 2008 года в Белгородской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование» реализуется региональная модель образования, которая предполагает, что каждый выпускник школы должен овладеть основами рабочих профессий. Следовательно, профессиональная подготовка становится неотъемлемой частью образовательного процесса в старшей школе.

Цель профессиональной подготовки – обеспечение социальной адаптации выпускников общеобразовательных учреждений к рынку труда, формирование у них положительной мотивации к получению профессионального образования и профессии.

При организации профессиональной подготовки необходимо руководствоваться следующими нормативными документами:

·  Закон РФ «Об образовании» (статьи 14,19,21);

·  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000;

·  Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001г. №03-1508 «О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений»;

·  Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000/11 «О присвоении квалификации по профессиям выпускникам общеобразовательных учреждений»;

·  Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000/14-12 «Об особенностях обучения по программам образовательной области «Технология»;

·  Письмо Министерства Образования РФ от 01.01.2001г. № 000/14-12 «Рекомендации по проведению выпускных экзаменов в IX, XI (XII) классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации»;

·  Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;

·  Типовое положение о межшкольном учебном комбинате (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000)

·  Постановление главы администрации области от 01.01.2001г. № 000 «Об организации обучения учащихся старших классов автоделу»;

·  Постановление главы администрации области от 01.01.2001г. № 000 «О совершенствовании трудового и профессионального образования учащихся общеобразовательных учреждений»;

·  Постановление правительства Белгородской области от 27.05.05г. «Об организации обучения строительным специальностям в общеобразовательных учреждениях области»;

·  Приказ управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования».

В соответствии с действующими нормативными документами профессиональная подготовка старшеклассников может быть организована при соблюдении следующих условий:

- общеобразовательное учреждение имеет лицензию на осуществление профессиональной подготовки, где указана специальность, по которой может быть организована профессиональная подготовка;

- в уставе общеобразовательного учреждения имеется запись о том, что в школе по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) может быть организована профессиональная подготовка по определённым специальностям в рамках учебного плана или дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг (статья 19 п.8 Закона РФ «Об образовании») на базе данного общеобразовательного учреждения, межшкольного учебного комбината, профессионального училища, предприятия;

- наименование специальности, по которой организована профессиональная подготовка, соответствует Перечню профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений (письмо Минобрнауки России от 21.06.06. №03-1508 «О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений»);

- объем учебных часов, выделяемых общеобразовательным учреждением на профессиональную подготовку, соответствует минимальному количеству часов, которое согласно письму Минобрнауки России от 21.06.06. №03-1508 «О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений» необходимо для получения квалификации по осваиваемой специальности;

- в учебном плане общеобразовательного учреждения указано за счёт каких часов (часов федерального компонента, отводимых на изучение образовательной области «Технология» и (или) часов школьного компонента) организована начальная профессиональная подготовка, по каким специальностям она осуществляется и где (в самом общеобразовательном учреждении, на базе межшкольного учебного комбината, профессионального училища и т. д.);

- имеется соответствующая материально-техническая база, позволяющая выполнять в полном объёме практическую часть программы профессиональной подготовки;

- имеются квалифицированные кадры (образование по преподаваемой специальности не ниже средне - специального);

- предусмотрена практика (до 120 часов) в летний период по окончанию 10 класса.

Профессиональная подготовка учащихся может проводиться на базе межшкольных учебных комбинатов, учебных цехов (участков), учреждений начального и среднего профессионального образования, других образовательных учреждений и организаций, имеющих соответствующую учебно-материальную базу и лицензию.

Профессиональная подготовка старшеклассников может быть организована в условиях универсального (непрофильного) обучения (приложение №1). Кроме того, учитывая, что старшая ступень готовит выпускников не только к обучению в вузе, но и к обучению в системе начального и среднего профессионального образования, а также к началу трудовой деятельности, целесообразно расширять технологический профиль. В приложениях №2-5 даны варианты профилей технологического направления и примерные учебные планы их реализации.

Профессиональная подготовка старшеклассников может быть организована при выборе других профилей обучения за счёт часов учебного плана и дополнительных услуг (в том числе платных). Так, при реализации общеобразовательным учреждением оборонно-спортивного профиля учащимся целесообразно предложить освоить специальность водителя, тракториста, автослесаря, которые могут рассматриваться как военно-технические специальности (приложение №6). В рамках художественно-эстетического профиля учащиеся могут осваивать профессии производства художественных изделий, рекламно-оформительских работ и т. д. (приложение №7). Рабочие специальности, связанные с выбранным профилем, обучающиеся могут получить и в рамках физико-химического, химико-биологического, биолого-географического и информационно-технологического профилей (приложение №8-11). Для старшеклассников, осваивающих физико-математический профиль, социально-гуманитарный профиль, социально-экономические профиль, филологический профиль, профессиональная подготовка (водитель категории В, водитель категории С и др.) может быть организована за счёт дополнительного образования.

 

Начальник департамента образования,

культуры и молодёжной политики

Белгородской области Ю. Коврижных

Приложение

Универсальное (непрофильное) обучение

Учебные курсы	Число недельных учебных часов за два года обучения
	Х класс	Х1 класс
Федеральный компонент
Обязательные базовые учебные предметы
Русский язык	1	1
Литература	3	3
Иностранный язык	3	3
Математика	4	4
Информатика и ИКТ	1	1
История	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	2	2
География	1	1
Физика	2	2
Химия	1	1
Биология	1	1
Физическая культура	2	2
Мировая художественная культура	1	1
Технология *	1	1
Основы безопасности жизнедеятельности	0	1
Региональный компонент
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1
Православная культура	1	1
Компонент образовательного учреждения
Физическая культура	1	1
Элективные курсы, учебная практика, исследовательская деятельность и т. д.	8	7

* В рамках универсального (непрофильного) обучения целесообразно организовать профессиональную подготовку обучающихся. В этом случае предмет «технология» не изучается. Часы, отведённые на изучение технологии, и часы школьного компонента используются для организации профессиональной подготовки. Учащиеся могут осваивать следующие специальности: швея (до 6 часов в неделю), портной (до 8 часов в неделю), вышивальщица (до 8 часов в неделю), пекарь (до 6 часов в неделю), кондитер (4 часа в неделю), официант (до 8 часов в неделю), повар (до 8 часов в неделю с организацией допрофессиональной подготовки в 9 классе), маникюрша (4 часа в неделю) и т. д.,

Приложение

Строительно-технологический профиль

Учебные курсы	Число недельных учебных часов за два года обучения
1. Базовые общеобразовательные предметы
	Х класс	Х1 класс
Русский язык	1	1
Литература	3	3
Иностранный язык	3	3
История	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	2	2
Химия	1	1
Биология	1	1
Математика	4	4
Информатика и ИКТ	1	1
География	1	1
Физическая культура	2	2
II. Профильные общеобразовательные предметы
Физика*	5	5
Технология (профессиональная подготовка по строительным специальностям)**	6	6
III. Элективные курсы (3 курса на выбор)
5-6 курсов, предлагаемых школой, Учебные практики, проекты, исследовательская деятельность	2	2
IV. Региональный компонент
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1
Православная культура	1	1

* На профильном уровне должно изучаться не менее 2-х предметов в 10-11-х классах в зависимости от потребностей и пожеланий обучающихся (вместо физики это может быть математика, черчение, информатика и ИКТ).

**В рамках этого профиля обучающиеся могут осваивать следующие специальности: маляр (6 часов в неделю), штукатур (4 часа в неделю), плотник (4 часа в неделю), паркетчик (6 часов в неделю), облицовщик-плиточник (6 часов в неделю), облицовщик - мозаичник (6 часов в неделю), электромонтажник по освещению и строительным сетям (6 часов в неделю) и т. д. Если на организацию профессиональной подготовки требуется менее 6 часов, то оставшиеся часы передаются в компонент общеобразовательного учреждения и используются на элективные курсы.

Приложение

Технико-технологический профиль

Учебные курсы	Число недельных учебных часов за два года обучения
1. Базовые общеобразовательные предметы
	Х класс	Х1 класс
Русский язык	1	1
Литература	3	3
Иностранный язык	3	3
История	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	2	2
Химия	1	1
Биология	1	1
Математика	4	4
Информатика и ИКТ	1	1
География	1	1
Физическая культура	2	2
II. Профильные общеобразовательные предметы
Физика*	5	5
Технология (профессиональная подготовка)**	6	6
III. Элективные курсы (3 курса на выбор)
5-6 курсов, предлагаемых школой, Учебные практики, проекты, исследовательская деятельность	2	2
IV. Региональный компонент
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1
Православная культура	1	1

* На профильном уровне должно изучаться не менее 2-х предметов в 10-11-х классах в зависимости от потребностей и пожеланий обучающихся (вместо физики это может быть математика, черчение, информатика и ИКТ).