МОУ СОШ №2 с. Дивное Тема: «Что такое идеальная семья в понимании ( по роману «Война и мир»?»
Цель: показать, что толстовский идеал – патриархальная семья с ее святой
заботой старших о младших и младших о старших, с умением
каждого в семье больше отдавать, чем брать, с взаимоотношениями,
построенными на «добре и правде»,
развивать умение учащихся обобщать прочитанное,
воспитывать бережное отношение к родному дому, семье, ее
традициям.
Оборудование: портрет , тексты, карточки – задания,
Что нужно для счастья? Тихая семейная жизнь…
с возможностью делать добро людям…
Мой идеал – жизнь простого трудового народа,
того, который делает жизнь, и тот смысл, который
он придает ей.
Ход урока
1. Предъявление темы
Ребята! Сегодня у нас с вами интересный урок. Посмотрите, пожалуйста, какую проблему мы попробуем решить. Как вы думаете, эта проблема актуальна? Почему? утверждал, что «люди как реки»: у каждого свое русло, свой исток. И этот исток - родной дом, семья, ее традиции.
Семья… Какой ей быть? Это трудный вопрос, но вы справитесь с его решением.
Как же будет проходить наш с вами урок?
ПЛАН
1.Работа в группах по проблеме.
2. Афиширование результатов.
3.Работа над проектом «Идеальная семья в понимании ».
4.Представление проектов.
5.Рефлексивный момент.
Ребята! Прочтите, пожалуйста, эпиграф, который я записала на доске. Попробуйте ответить, почему я решила вас познакомить именно с этими словами писателя?
Так каков же идеал семьи в понимании ? Прежде чем вы начнете работать над проблемой, прочтите задание, которое вы будете выполнять. Сначала каждый подумайте над вопросом. Времени у вас 2 минуты.
МОУ СОШ №2 с. Дивное
Выберите, кто у вас сегодня будет «генератором» идей, обменяйтесь, пожалуйста, мнениями и представьте свои выводы в схеме.
2. Работа в группах.
1. В чем особенности семьи Ростовых?
2. Чем отличается семья Болконских от семьи Ростовых?
3. Семья Пьера и Наташи. На каких принципах строились отношения в их семье?
4. Семейная жизнь Марьи и Николая Ростовых?
3. Афиширование.
Ребята! Во время представления результатов работы групп, вам необходимо найти общие черты и различия.
4. Работа над проектом.
Спасибо. Как мы видим, все четыре семьи имеют общие черты. Сейчас мы с вами поработаем над проектом: «Идеальная семья в понимании ». Запишите, каковы отличительные черты идеальной семьи.
5. Представление проектов.
Учитель:
Вы представили нам идеальную семью в понимании . Давайте теперь запишем отличительные признаки, обобщив ваши проекты.
Любовь к детям Взаимопонимание
Самопожертвование
Доброта
Честность, Патриотизм
пра
вдивость
Открытость
души Близость к народу Естественность
Ребята, есть еще одна особенность такой семьи. Давайте вернемся к эпиграфу. О чем говорит писатель! Какое отношение он имеет к теме нашего разговора! Значит, близость к народу обязательна. Запишите.
Скажите, о семье сегодня мы можем так же сказать? Каких качеств нам не хватает? А может нашей семье это все не нужно?
6. Рефлексия.
Ребята, у вас в будущем тоже будет семья, и от каждого из вас зависит, какой ей быть. Я буду вам очень благодарна, если вы поделитесь со мной вашими мыслями. Закончите, пожалуйста, предложение:
Размышляя над тем, что такое идеальная семья, я понял (а), что …
8. Итог урока
МОУ СОШ №2 с. Дивное
Вот и подошел к концу наш урок. Мы выяснили, какая она, идеальная семья в понимании Толстого. И пусть мы другие, но все равно в семье остается святая забота старших о младших и младших о старших, умение каждого в семье отдавать больше, чем брать, строить отношения на правде и добре.
Я надеюсь, что сегодняшний наш разговор поможет вам в будущем создать хорошую семью. За работу на уроке оценки я не буду ставить: жизнь поставит их сама. А чтобы наш разговор был завершен, я предлагаю вам в качестве домашней работы написать мини - сочинение по теме: «Моя семья». Помните, что критериями оценки будут являться открытость суждений, доказательность, аргументирование. Желаю вам удачи!
10. Домашняя работа: мини-сочинение по теме: «Моя семья».
