Инновационная деятельность

Инновационная деятельность

Возможности компьютерной программы PikOCross 2.0 Lite

.А.

МОУ «Староювалинская СОШ»

Людей всегда тянет к азартным играм. Это достаточно сильное чувство. Выигрыш позволяет получить моральное удовлетворение и добиться самоутверждения. Разгадывание кроссвордов – это тоже игра, и не менее азартная, чем остальные игры. Вдобавок ко всему, кроссворд часто включает в себя какую-нибудь тайну. Особенность кроссворда состоит в том, что некоторые слова в них могут быть угаданы и относительно малоэрудированным человеком. Отгадав же хоть одно слово, он уже не может отказаться от попыток определить и другие слова. Кроме всего прочего – это своеобразная самопроверка, контроль знаний, занимательный тест. Поэтому кроссворды решают все люди, от мало до велика. Использование кроссвордов в процессе обучения позволяет достаточно мягко, непринуждённо активизировать познавательную деятельность учащихся, способствует повышению интереса к предмету, облегчает усвоение терминов, понятий и т. д. В целом это стимулирует творческую деятельность, увеличивает долю их самостоятельной работы в учебном процессе, а самостоятельная работа служит как источником устойчивых знаний и умений, так и способами их проверки, совершенствования и закрепления. Обучающая роль кроссвордов заключаются в том, что они позволяют в привычной для ребёнка игровой ситуации интенсифицировать процесс усвоения новых знаний, а положительные эмоции, возникающие у школьников в процессе разгадывания кроссвордов, способствуют предупреждению их перегрузки, обеспечивают формирование коммуникативных и интеллектуальных умений. Применение кроссвордов даёт возможность осуществлять индивидуальный и дифференцированный к учащимся. Обычно хорошо успевающие ученики раньше срока заканчивают работу на уроке. Чтобы они не скучали и не мешали друг другу, им можно предложить небольшой кроссворд.

Развивающая и организующая роль кроссвордов состоит в том, что при их решении учащимся приходится поработать с учебниками, пособиями, таблицами, справочниками, словарями, энциклопедиями и т. д.

Спрашивая родителей о значении непонятных слов, они непроизвольно заставляют близких людей включиться в учебную деятельность детей, при этом открывая новые возможности для их интеллектуального общения. Таким образом, создаются условия для полноценного использования свободного времени, что имеет немаловажное значение для культурного развития общества. Для поддержания непрерывного интереса к разгадыванию кроссвордов важно разнообразить их формы, а это в основном означает использование различных форм загадывания слов. Чем больше придумано способов загадывания одного и того же слова, тем глубже и многостороннее будут знания учащихся, поскольку различные способы загадывания дополняют представления школьников о данном понятии.

Особенности химического кроссворда в том, что можно использовать различные задачи на определение химического элемента, простого вещества, соединения, минерала, молекулярной формулы и структуры органического вещества, т. е. разнообразные задачи, разнообразные как по структуре, так и по способу решения. Применять можно как кроссворды целиком, так и некоторые фрагменты их.

Можно применять кроссворды и на химических кружках. На листке с кроссвордом заострённой спичкой, смоченной в растворе жёлтой кровяной соли. Заполнив, таким образом, все клетки, дают буквам хорошо высохнуть. Потом учащиеся аккуратно смачивают кусочек ваты в растворе хлорида железа (III) и проводят их по клеткам кроссворда – проявляются синие буквы. Разгадывание таких кроссвордов вносит оживление в проведении занятий, а реактивы могут быть взяты другие.

При составлении кроссвордов необходимо придерживаться таких дидактических принципов, как научность содержания и доступность его для учащихся. Мною и моими учащимися были составлены кроссворды по разным пре

Применение компьютерных технологий в преподавании позволяет повысить эффективность учебного процесса в целом, активизирует познавательную и творческую активность обучающихся, создает условия для индивидуального подхода в работе с учениками. Компьютерные технологии как составляющая современных педагогических технологий на основе эффективности управления и организации учебного процесса служат мотивации учения как основного условия успешного обучения. Компьютерная программа PikOCross 2.0 Lite сегодня находит достойное место в работе учителя любого предмета. Цель программы PikOCross 2.0 Lite: путем создания и решения кроссвордов открыть новые возможности компьютера как универсального помощника в образовании; направить интерес к компьютерной технике в позитивную сторону; организовать свободное время учеников. Программа обладает приятным интерфейсом и функциональной простотой. Количество слов в базе постоянно увеличивается, и, имея доступ к Интернету, можно периодически скачивать дополнения к базе, а также найти любое слово и его значение на сайте широко известной Большой Энциклопедии Кирилла и Мефодия. Также можно создать свою собственную базу. Скачать кроссворды можно на сайте www. в разделе бесплатных кроссвордов. Программа PikOCross 2.0 Lite пригодится не только любителям кроссвордов, но и их составителям, которые любят делать кроссворд от начала и до конца вручную без помощи автоматизированных систем.

Варианты использования программы PikOCross 2.0 Lite на урокахбиологии и химии: кроссворд как средство итогового тематического контроля знаний обучающихся; кроссворд как индивидуальная или групповая работа, кроссворд как средство ознакомления с обзорными темами (особенно в «слабых» классах). Ученики могут работать с кроссвордом на бумажных носителях, а также непосредственно в программе PikOCross 2.0 Lite, установленной в компьютерном классе. Обучающиеся проявляют творческую и познавательную активность, создавая кроссворды для урока или внеклассной работы по предмету, для тематической взаимопроверки.

Кроссворд по биологии 7класс. Тема «Моллюски»

Вопросы по горизонтали:

2. На спиной стороне расположена, выделяемая мантией, защитная...4. Какой орган находится в мантийной полости у типа Моллюски? 6. К какому классу относится осьминог? 8. Двустворчатый моллюск естественный очиститель воды. 10. Раковина какого моллюска в старину являлась разменной монетой в южных странах. 11. Какой орган, находящийся в глотке измельчает пищу? 12. Моллюск, имеющий червеобразное тело. 14. Представитель головоногих моллюсков. 16. Орган дыхания у наземных моллюсков.

17. Щупальца осьминога усажены многочисленными, крупными, дисковиднымиОрган выделения большого прудовика

Вопросы по вертикали:

1. Брюхоногий моллюск, обитающий в пресных водоёмах. 3. Мягкотелые, илиКаких моллюсков разводят на специальных фермах? 5. Какой моллюск острыми краями раковин может высверливать норки и ходы в камнях и твёрдом грунте? 7. Головоногий моллюскНазвание какого моллюска созвучно с драгоценным камнем? 10. Какой род тропических моллюсков имеет ядовитые железы и могут серьёзно "ужалить" 11. Двустворчатый гигантский моллюскИз какого моллюска готовят деликатесные блюда?

15. Вредитель сельского хозяйства - виноградная...