«Экологическое благополучие места проживания»

 

МБОУ «Зоринская средняя общеобразовательная школа»

306243 Курская область Обоянский район село Зорино

Тел.[phone]

Акция

«Летопись добрых дел по сохранению природы»

номинация:

«Экологическое благополучие места проживания»

Выполнили обучающиеся 11 класса

Коваль Виктория

Щитов Алексей

Белоконь Валерия

Руководители: учитель географии

учитель биологии

2013 г.

Содержание:

1.  Введение-2 стр.

2.  Выявление экологических проблем села-2-4 стр.

3.  Пути решения экологических проблем-5 стр.

4.  Статистические данные-5-7 стр.

5.  Вывод-7 стр.

6.  Литература-7 стр.

7.  Приложение (опросные листы, фотографии, материалы СМИ).

1

Экологическое благополучие места проживания

1.  Введение.

Цели: 1. Заложить основы экологического мировоззрения.

2. Научиться выявлять наиболее актуальные для среды обитания современного человека проблемы.

3. Использовать полученные знания для прогнозирования дальнейших изменений среды обитания человека и проектирования решений экологических проблем села Зорино.

Задачи: 1. Освоить новые формы поиска, обработки и анализа информации.

2. Развивать аналитические и коммуникативные навыки, критическое мышление.

3. Привлечь внимание детей и подростков к актуальным проблемам своего села.

Актуальность темы:

Показать, что разнообразие жизни на планете стремительно уменьшается по вине человека, убедить обучающихся в важности бережного отношения к природе, осознать необходимость строить человеческую деятельность с учетом сохранения взаимосвязей в природе.

Проект выполнен обучающимися

МБОУ «Зоринская СОШ» на территории села Зорино.

Исследовательская работа проводилась в течение учебного года. Были задействованы жители села Зорино.

В реализации проекта была проведена исследовательская работа по направлениям:

2.  Выявление экологических проблем села.

Экологические проблемы села

Экологическая проблема—проблема взаимоотношений общества и природы, сохранения окружающей среды. На протяжении тысячелетий человек постоянно увеличивал свои технические возможности, усиливал вмешательство в природу, забывая о необходимости поддержания в ней биологического равновесия. Особенно резко возросла нагрузка на окружающую среду во второй половине ХХ века.

2

Рассмотрим нарушение природного баланса и загрязнения окружающей среды на примере села Зорино.

1.  Мусор

В Зорино присутствует несколько свалок, которые уродуют наше село, также большое количество мусора находится в парке, вдоль дорог и т. д. Это происходит из-за несознательного и наплевательского отношения людей к природе.

 

2.  Карьер

В нашем селе находится карьер, который постепенно разрастается, по той причине, что из-за дождей края размываются, так как на склонах карьера отсутствует растительность.

3

3.  Река Псел, протекающая по территории нашего села во многих местах, завалена упавшими деревьями, заросла водными растениями, что способствует её заливанию и уменьшению уровня воды.

Из-за использования пестицидов и удобрений на полях, которые после дождя попадают в грунтовые воды, а затем в реку, в результате чего происходит загрязнение воды Псла. Также загрязняют его талая вода, которая попадает туда весной, так как в снегу и на дорогах по которым течет вода присутствуют сажа, масло, различные продукты, образующиеся при сжигании топлива. В реке моют машины, что также загрязняет её.

 

4.  Немаловажной экологической проблемой в моём селе являются редко обрабатываемая пашня и сад, в которых образовались кучи сушняка, заросшие сорняками. На тех полях, которые обрабатываются, нередко остаётся неубранный урожай, который гниёт и загрязняет атмосферу села. Многие поля из-за того, что долгое время не обрабатывались, заросли кленами, которые сейчас очень трудно будет убрать.

4

5.  Каждую весну и осень в селе и его окрестностях из-за большого количества сорняков появляется опасность возникновения пожаров. Неоднократно горел лес, находящийся неподалёку от села, и огонь вплотную подходил к домам.

3.  Пути решения экологических проблем.

1)  Высокие штрафы за разбрасывание мусора и создание незаконных свалок.

2)  Донести до сознания людей, что необходимо заботиться о природе.

3)  Установить мусорные баки и регулярно вывозить их содержимое в специально отведенные места.

4)  Устраивать «Субботники» всем селом, выходить на уборку улиц от мусора.

5)  Насажать по склонам карьера деревья, благодаря этому он не будет увеличиваться.

6)  Прекратить добычу песка.

7)  Использовать на полях методы борьбы с вредителями, которые не оказывают пагубного влияния на окружающую среду.

8)  Переход на более экологичные автомобили.

9)  Запретить мыть машины в реке и ввести штрафы.

Нельзя сказать, что никого не беспокоит такой безрадостный и безобразный вид. Каждую весну жители нашего села и обучающиеся МБОУ «Зоринская СОШ» выходят на первый субботник. Мы вычищаем территорию вокруг своих домов, школы, памятников, вдоль дорог, вырубаем поросль. В течение всего лета мы скашиваем траву, поддерживая опрятный вид территории вокруг школы.

Администрация сельского совета неоднократно вырубает опасные деревья и поросли, чистят колодцы, устанавливают колодезные люки.

4.  Статистические данные

по результатам анкетирования местного населения по опросному листу

«Восприятие нашего села»

Дата проведения анкетирования	Количество опрошенных	Положительные признаки	Отрицательные признаки
09 апреля 2013 г.	32 чел.	12 чел.	20 чел.
06 мая 2013 г.	32 чел.	25 чел.	7 чел.

5

Результаты опросного листа от 01.01.01 г.

Результаты опросного листа от 01.01.01 г.

Согласно опросу местных жителей, можно сделать вывод:

·  Опрос, проведенный 09 апреля, показал, что из 32 опрошенных человек положительные признаки показали 12 чел., отрицательные—20 чел. Это связано с тем, что территория села была замусорена после зимы. Погода была холодной и пасмурной. Это сказалось на ответах местных жителей.

6

·  06 мая был проведен повторный опрос местных жителей, который показал, что в результате проведенных субботников в опросных листах положительных ответов стало больше.

Апрель—месячник чистоты. Местные жители и обучающиеся школы приняли активное участие в уборке территории села, школы, памятников. В результате село стало чище, уютнее и привлекательнее.

5.  Вывод

По результатам анкетирования становится ясно, что экологическая ситуация меняется в лучшую сторону. Этому способствует изменение экологического сознания людей, т. к. большое внимание уделяется экологическому воспитанию обучающихся школы. Разъяснительную работу проводят учителя школы на уроках географии и биологии, на внеклассной работе, на родительских собраниях. Администрация сельского совета регулярно проводит мероприятия по вырубке опасных деревьев и порослей, чистки колодцев, помогает в установке колодезных люков.

Литература

1.  «учебно-технологический комплекс подготовки школьников к проектно-исследовательской деятельности». Наука и школа №3, 2003 г.

2.  «Формирование экологической культуры младших школьников: из опыта работы регионов России». М., Изд. «Икар», 2008 г.

3.  , «Методические рекомендации по проведению экологического практикума». М., , 2008 г.

4.  Методическое пособие для участников проектной деятельности. Педагогический журнал, 2002 г.

5.  Е. Полат «Метод проектов в школе». Лицейское и гимназическое образование, 2002 г.

7