Организуй! Действуй!

Департамент образования администрации

городского округа город Рыбинск

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Солнечный»

2012 – 2013 ГОД

ОРГАНИЗУЙ!

ДЕЙСТВУЙ!

ТВОРИ!

Департамент образования администрации

городского округа город Рыбинск

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Солнечный»

Адрес: г. Рыбинск пр. Ленина д.181

Директор:

телефон –

Отдел организационно массовой работы

Руководитель структурного подразделения «ООМР»:

Кураторы детских объединений:

Телефон:

Приглашаем к участию в следующих конкурсных мероприятиях,

включенных в план работы Союза

детских общественных объединений.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ГОРОДСКОГО КОНКУРСА «ОРГАНИЗАТОР»

Цель. Формирование и развитие творческого потенциала игровой культуры.

Задачи.

Повышение роли досуговых мероприятий в работе детских объединений.

Содействовать развитию творческих способностей и организаторских навыков в сфере развивающего досуга.

Накапливать и распространять опыт организаторской деятельности.

Способствовать включению учащихся в социально-полезную деятельность через организацию проведение различных мероприятий.

Организаторы.

Департамент образования городского округа город Рыбинск

Центр детского творчества «Солнечный».

Союз Детских общественных объединений города Рыбинск

Участники.

К участию в конкурсе приглашаются команды организаторов досуга в составе не менее 5 человек. Возраст участников 12 – 17 лет.

Условия проведения конкурса. Детские объединения должны подать заявку на участие в конкурсе дo 1 марта 2013г (форма заявки прилагается) в к.№39.

Игровые программы, представленные детским объединением на конкурс, будут показаны на базе школ.

27 февраля 2013 года участники конкурса должны посетить организационное собрание в Центре детского творчества «Солнечный», в кабинете № 62

Условия участия в конкурсе.

На конкурс представляются игровые программы, продолжительностью не более 60 минут. Темы игровых программ выбираются самими участниками.

Требования к содержанию и оформлению сценариев программ представляемых на конкурс:

Титульный лист (полное наименование детского объединения), название программы, возрастной адресат, ФИО (полностью) автора (авторов).

Текст сценария (слова ведущих, слова песен, подробное описание игр, конкурсов)

Формат- А 4.

Критерии оценки.

Содержание: оригинальность, использование разнообразных форм и приёмов (аттракционы, массовая игра, песенные конкурсы, массовые танцы и др.); соответствие возрасту адресата; логика построения программы.

Постановка.

Профессионализм участников: умение общаться с аудиторией, актёрское мастерство, умение работать с реквизитом.

Музыкальное и художественное оформление.

Поощрение участников.

Конкурс будет освещаться средствами массовой информации (газеты, радио, телевидение). По итогам конкурса все участники награждаются дипломами и памятными призами по номинациям:

Лучший сценарий.

Лучший актерский состав.

Лучшее оформление.

Лучшая программа.

Дополнительные условия.

Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в настоящее Положение с обязательным уведомлением участников не позднее, чем за неделю до начала мероприятия.

Заявка на участие в конкурсе «Организатор»

Детское объединение, школа №

Название игровой программы

Ответственный педагог организатор

Участники игровой программы

Дата показа игровой программы.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА КВН

«МЫ – ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ»

1. Задачи:

·  Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;

·  Привлечение внимания общественности к проблеме безопасности дорожного движения;

·  Содействие развитию творческого потенциала старших подростков.

2. Организаторы:

- Отдел государственной инспекции безопасности дорожного движения г. Рыбинска;

- Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск МОУ ДОД Центр детского творчества «Солнечный».

3. Сроки и место проведения: 15ноября 2012 года в 15 ч.

г. Рыбинск Ярославской области, пр. Ленина, д. 181

Центр детского творчества «Солнечный», актовый зал.

4. Участники конкурса:

К участию в конкурсе приглашаются команды старшеклассников – представителей детских и подростковых общественных объединений. Каждое образовательное учреждение представляет 1 команду участников в составе 10 человек. Возраст участников 14 – 17 лет.

5. Условия участия в конкурсе:

для участия в конкурсе КВН «Мы – за безопасность на дорогах», образовательными учреждениями представляется заявка до 15 октября 2012 года (форма заявки свободная); представляется сценарий игры на редактирование до 9 ноября 2012 года.

Заявки принимаются по адресу: г. Рыбинск, пр. Ленина, д. 181, каб. 34 (;

Каждая команда проводит подготовку конкурсов:

Приветствие «Мы будем жить теперь по-новому» (максимальное время 5 минут).

Озвучка отрывка из художественного или мультфильма (максимальное время 3 минуты).

Музыкальный конкурс «Дорожные истории» (максимальное время 7 минут).

6. Критерии оценок:

Соответствие теме:

поведение участников дорожно-транспортного движения, не принимаются шутки об инспекторах дорожного движения.

·  юмор: шутки; остроумные и смешные моменты в игре.

·  оригинальность: творчество; не шаблонность выступления; «свежие», не заимствованные шутки.

·  актерская игра: степень вживания в образ; уверенность; раскованность.

·  качество постановки: оценка работы постановщика, музыкального и художественного оформления; оценка костюмов;

·  культура поведения команды и болельщиков.

6. Время выступления: за каждые 30 секунд дополнительного времени 0,5 баллов штрафа.

7. Финансирование:

Расходы по организации и проведению конкурса несет Отдел государственной инспекции безопасности дорожного движения.

8. Дополнительные условия:

Организаторы конкурса оставляют за собой право вносить изменения и дополнения в настоящее Положение с обязательным уведомлением участников не позднее, чем за две недели до начала мероприятия.

За справками обращаться: ЦДТ «Солнечный», кабинет 39,

,

Информация о конкурсе размещена на сайте Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск edu. ***** и на сайте МОУ ДОД ЦДТ «Солнечный» sun. *****

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ ГОРОДСКОГО КОНКУРСА «ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА»

Цель. Популяризация детской и юношеской журналистики.

Задачи.

·  Развитие творческого сотрудничества между детскими объединениями;

·  Развитие системы школьной прессы в детских объединениях;

·  Выявление талантливых представителей редакций газет;

·  Формирование активной жизненной позиции.

Организаторы.

·  Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск;

·  МОУ ДОД ЦДТ «Солнечный».

·  Союз Детских общественных объединений и организаций.

Место и время проведения. 22 ноября 2012 в 15.00. Центр детского творчества «Солнечный»

Участники. В конкурсе участвуют представители школьной редакции от детских общественных объединений, владеющие информацией об основах журналистики и имеющие оформительские навыки. Возраст участников 12-17 лет. Во время прохождения этапов конкурса у участников должны быть элементы корпоративной атрибутики (эмблемы, элементы одежды).

Условия участия.

Для участия в заочном туре конкурса детским объединениям необходимо

До 09 ноября 2012 года направить заявку в Центр детского творчества «Солнечный» в каб.39

Представить две школьные газеты

(печатное издание) выпущенные в период с 2011 по 2012 год.

Посетить организационное собрание 19 ноября 2012г.

Участие в очном туре:

изготовление пилотного номера школьной газеты на заданную тему, который выпускается во время конкурса (иметь при себе материалы для изготовления газеты).

Презентация газеты участниками.

Требования к конкурсным материалам.

Название печатного издания, представленного детским объединением. Законченный вариант газеты. Роль корреспондентов выполняют только дети. В качестве редакторов могут выступить руководители группы участников.

Критерии оценки.

·  Точность и ясность изложения материала.

·  Творческий и самостоятельный характер.

·  Новизна и оригинальность подачи материалов.

·  Оформительская работа.

·  Литературная грамотность

·  Грамматика и орфография

Поощрение участников.

·  Конкурс будет освещаться средствами массовой информации (газеты, радио, телевидение). По итогам конкурса участники награждаются дипломами и памятными призами в номинациях

·  Лучшая многотиражка

·  Лучший ньюсмейкер

·  Лучший фоторепортаж

·  Мастер интервью

·  Лучшая рецензия

·  Гран-при «Лучший школьный пресс-центр»

Дополнительные условия.

Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в настоящее Положение с обязательным уведомлением участников не позднее, чем за неделю до начала мероприятия.

По организационным вопросам обращаться по адресу: пр. Ленина, 181, каб. 39;

т. координатор ДОО:

Положение

о проведении городской маршрутной игры для детских общественных объединений города Рыбинск

«Рыбинск – мой город родной»

Цель: Воспитание чувства патриотизма и гражданственности, духовности и чувства сопричастности молодого поколения к истории и культуре России.

Задачи:

·  Расширение знаний о истории Рыбинска

·  Развитие творческих способностей, инициативы;

·  Героико-патриотическое воспитание школьников.

·  Формирование активной жизненной позиции

Организаторы.

·  Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск;

·  МОУ ДОД ЦДТ «Солнечный».

Место и время проведения. 30 января 2013 года в 14.00 ЦДТ «Солнечный», актовый зал.

Участники. В конкурсе участвуют команды от детских объединений школ города. Количество участников 10 человек, возраст от 12 до 17 лет. Во время прохождения этапов конкурса у участников должны быть элементы корпоративной атрибутики (эмблемы, элементы одежды).

Форма проведения:

Игра проводится в форме маршрутной игры в два этапа – заочный и очный.

Условия участия

·  Для участия в конкурсе командам необходимо подать заявку (приложение №1) до 17.12.2012 года в ЦДТ «Солнечный», каб № 39

·  Посетить организационное собрание 17.12.2012 г. в 14.00.

·  В заочном туре командам необходимо до 20.01.2013г представить выполненную работу на тему «Рыбинск-мой город родной» (задание выдается на организационном собрании). Участники, не выполнившие задание заочного этапа, не участвуют в дальнейшем в игре.

Очный этап состоится 30.01.2013г в ЦДТ «Солнечный».

Команды выполняют на станциях задания за отведенное время. Набранные на станциях баллы и результаты заочного тура суммируются.

Критерии оценок

·  Знание истории родного города

·  Творческая инициатива

·  Умение работать в команде

·  Умение грамотно и четко давать ответы.

Организационный взнос за участие 1 команды в очном этапе игры «Рыбинск – мой город родной» - 100 рублей.

документ, подтверждающий оплату взноса предоставить до 21.01.2013 года координаторам ДОО

Награждение:

Все участники награждаются грамотами, команды, занявшие призовые места, награждаются дипломами.

Дополнительные условия

Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в программу проведения конкурса с обязательным уведомлением участников не позднее, чем за неделю до начала конкурса.

Координаторы конкурса и контактные телефоны:

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ МАРШРУТНОЙ ИГРЫ

«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

1. Цель и задачи

·  укрепление взаимосвязи между детскими объединениями, входящими в «Союз детских общественных объединений города Рыбинск» через конкретные акции;

·  популяризация здорового образа жизни

·  поддержка и стимулирование позитивной активности учащихся и педагогов

·  укрепление имиджа детских общественных объединений

2. Организаторы:

Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск

МОУ ДОД Центр детского творчества «Солнечный»

3. Сроки и место проведения: 20 февраля 2013 года в 14.00 Центр детского творчества «Солнечный», пр. Ленина, 181

4. Участники соревнований:

К участию в соревнованиях приглашаются детские объединения (д. о) СОШ, ОШ, гимназий и лицея. Д. о. представляет команду игроков в составе 10 человек и группу организаторов игровой площадки, (до 5 человек). Возраст участников 14 – 17 лет.

5. Форма проведения:

Соревнование проводится в форме маршрутной игры.

6. Условия участия в конкурсе:

для участия в городских соревнованиях «Зимние забавы», д. о необходимо подать заявку (форма свободная) до 4 февраля 2013года

обязательным для участия является посещение организационного собрания 4 февраля 2013 года в 14.00. (каб.№62) в Центре детского творчества «Солнечный»;

организационный взнос за участие 1 команды в городских соревнованиях «Зимние забавы» - 300 рублей.

документ, подтверждающий оплату взноса предоставить до 11.02.2013 года координаторам ДОО

7. Порядок подготовки и проведения соревнований.

·  на организационном собрании представители д. о. совместно с координаторами ДОО определяют количество станций, задания и время на выполнение

·  распределяют между группами организаторов от д. о. игровые площадки на станциях.

·  в день соревнования, на старте, каждая команда от д. о. получает маршрутный лист, где прописано количество и обозначено местонахождение станций.

·  станции выбираются в произвольной последовательности

·  команда, справившаяся быстрее всех с заданиями и с наибольшим количеством баллов, становится победителем

8. Награждение победителей.

Команды - победители, занявшие I, II и III места, награждаются Грамотами и памятными призами. Так же выявляются победители в номинации «Лучшая команда организаторов»

Все команды получают свидетельство участника соревнований.

9. Дополнительные условия.

Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в настоящее Положение с обязательным уведомлением участников не позднее, чем за неделю до начала мероприятия.

По организационным вопросам обращаться по адресу: пр. Ленина, 181,каб. 39;

т.

Координаторы ДОО:

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ СО ШКОЛЬНИЫМ АКТИВОМ

Тест «Могу ли я быть лидером – организатором»

Прочитайте вопросы и поставьте в таблицу соответствующий балл ответа на каждый из них.

Баллы:

4-полностью согласен;

3-скорее согласен, чем нет;

2- затрудняюсь сказать;

1-скорее не согласен;

0-полностью не согласен.

Вопросы:

1.  Не теряюсь и не сдаюсь в трудных ситуациях

2.  Мои действия направлены на достижение понятной мне цели.

3.  Я знаю, как преодолевать трудности.

4.  Люблю искать и пробовать новое.

5.  Я легко могу убедить в чем-то моих товарищей.

6.  Я знаю, как вовлечь моих товарищей в общее дело.

7.  Мне не трудно добиться того, чтобы все хорошо работали.

8.  Считаю важным, что те, кого я организую, были дружными.

9.  Я умею распределять свои силы в учебе и труде.

10.  Я могу четко ответить на вопрос, чего я хочу от жизни.

11.  Я хорошо планирую свое время и работу.

12.  Я легко увлекаюсь новым делом

13.  Мне легко установить нормальные отношения с товарищами.

14.  Организуя товарищей, стараюсь увлечь их

15.  Любой человек для меня – открытая книга.

16.  В любом окружении я – признанный лидер.

17.  Если у меня плохое настроение, я могу не показывать его окружающим.

18.  Для меня важно достижение цели.

19.  Я регулярно оцениваю свою работу и свои успехи.

20.  Я готов рисковать, чтобы испытать новое.

21.  Первое впечатление, которое я обычно произвожу, - хорошее.

22.  У меня всегда все получается.

23.  Хорошо чувствую настроение товарищей.

24.  Я умею поднимать настроение в группе моих товарищей.

25.  Я могу утром заставить себя делать зарядку, даже если мне этого не хочется.

26.  Я обычно достигаю того, к чему стремлюсь.

27.  Решая проблемы, я использую опыт других.

28.  Принимая решения, я перебираю различные варианты.

29.  Я умею воздействовать на товарищей, если считаю это нужным.

30.  Умею правильно подобрать людей дя организации какого-нибудь дела.

31.  В отношениях между людьми я достигаю взаимопонимания.

32.  Стремлюсь к тому, чтобы меня понимали.

33.  Если в работе у меня встречаются трудности, я не опускаю руки.

34.  Я хорошо представляю, как завоевать авторитет среди людей.

35.  Я стремлюсь решать все проблемы поэтапно, не сразу.

36.  Я никогда не поступал, так как другие.

37.  Нет человека, который бы не устоял перед моим обаянием.

38.  При организации дел я учитываю мнение товарищей.

39.  Я нахожу выход в сложных ситуациях.

40.  Считаю, что товарищи, делая общее дело, должны доверять друг другу.

41.  Никто и никогда не испортит мне настроения.

42.  Я никогда не испытываю чувства неуверенности в себе.

43.  Не существует проблемы, которую я не могу решить.

44.  Мне не интересно заниматься однообразным. рутинным делом.

45.  Мои идеи охотно воспринимаются моими товарищами.

46.  Я умею контролировать работу моих товарищей.

47.  Я умею находить общий язык с людьми.

48.  Мне легко удается сплотить моих товарищей вокруг какого-либо дела.

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З
1	2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31	32
33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48

Таблица

Посчитайте количество баллов, в каждом столбце, не учитывая баллы, поставленные на вопросы 15, 16, 22, 29, 36, 41, 42, 43.

Сумма баллов в столбцах определяет развитость лидерского качества:

А – умение управлять собой

Б – осознание цели ( я знаю, чего хочу)

В – умение решать проблемы

Г – наличие творческого подхода

Д – влияние на окружающих

Е – знание правил организаторской работы.

Ж – организаторские способности

З – умение работать с группой.

Если сумма баллов в столбце менее 13, то качества развиты слабо и над ними надо работать. Если более 13, то качества развиты средне или сильно.

Но для того чтобы определить лидер ты или нет, надо обратить внимание на баллы, выставленные в ответах на вопросы 15, 16, 22. 29, 36, 41, 42, 43. Если на каждый из них поставлено более 2 баллов, то, возможно, ты был не искренен в самооценке, эта самооценка может быть завышена.

Советы, как улучшить недостаточно сформированные качества

Низкий показатель А (управление собой).

Стремись изучить себя. Посмотри на себя внимательно в зеркало. Подумай, что привлекает людей в тебе, а что отталкивает. Ответь на вопрос, что надо сделать, чтобы быть более уверенным в жизни.

Не бойся выражать свои чувства. Тебе могут поверить лишь тогда, когда ты переживаешь. Не бойся переживать и показывать свои чувства.

Добивайся установления тесных личных отношений с окружающими. Ищи поддержку в окружающих, но не стремись переложить свое волнение и напряжение на них.

Спокойно принимай свои неудачи и учись на них. Это необходимо, так как неудачи – это тоже опыт, правда, о котором иногда приходится жалеть.

Оценивай чего ты стоишь. Нужно давать правильную оценку своим удачам. Это придаст тебе уверенности.

Низкий показатель Б (осознание цели)

Ответь на следующие вопросы:

Действительно ли твои цели важны для тебя?

Реальны ли твои цели?

Вкладываешь ли ты в достижение целей достаточно сил?

Соответствуют ли твои цели новым обстоятельствам?

Достаточно ли ты привлекаешь к достижению целей окружающих?

Низкий показатель В (умение решать проблемы).

Ответить для себя на следующие вопросы.

Удается ли мне правильно выделить в проблеме главное?

Рассматриваю ли я различные варианты решения проблемы или хватаюсь за первый, который мне сразу понравился?

Изучаю ли опыт других, прежде чем принять решение?

Насколько при принятии решения я учитываю реальную ситуацию (время, люди, материальные средства)?

Поддерживают ли мои решения мои товарищи?

Низкий показатель Г (наличие творческого подхода)

Ответь на следующие вопросы:

Ценишь ли ты творческий подход в других людях?

Готов ли ты к неопределенности?

Веришь ли ты в свои творческие способности?

Можешь ли порвать с традициями?

Испытываешь ли потребности в переменах?

Низкий показатель Д (влияние на окружающих)

Для тебя даем ключевые шаги, чтобы установить хорошие личные взаимоотношения:

Взгляни на другого человека и обрати на него внимание.

Увяжи для себя имя этого человека с его индивидуальными характеристиками.

«Наведи мосты» между вами при помощи рукопожатия, доброго взгляда или жеста.

Вырази заинтересованность в общении с человеком и установлении с ним добрых отношений.

Раскрой свои мысли и чувства.

Будь готов подбодрить другого человека.

Низкий показатель Е (знание правил организаторской деятельности).

Обратись к правилам организаторской работы (см. ниже).

Низкий показатель Ж (организаторские способности).

Прислушайся к советам:

Поставь себя на место другого человека. Как он или она смотрят на мир? Что значит быть в его положении?

Поразмысли над тем, что интересует другого человека. Во что бы он или она вкладывали свои силы больше, чем говорят?

Установи, что влияет на поведение человека. Есть ли силы или обстоятельства, которые могут привести к изменениям в нем?

Можешь ли ты определить стиль общения с конкретным человеком?

Имей в виду, что не может быть совершенно равных способностей у всех и ко всему. Подходи к каждому человеку индивидуально. С учетом этого строй свои требования к нему.

Низкий показатель З ( умение работать с группой)

У каждого лидера есть свой «почерк», манера, способ в организации коллективных дел. Эти свойственные лидеру приемы воздействуют на личность или группу называют СТИЛЕМ РАБОТЫ. Выделяют 4 стиля:

·  Разящие стрелы

·  Возвращающийся бумеранг

·  Снующий челнок

·  Плывущий флот

Разящие стрелы. Призывающий, настаивающий, жёстко требующий. Эффективен в еще только складывающихся коллективах.

Возвращающийся бумеранг. Советующий, консультирующий, коллегиальный, требующий. Этот стиль эффективен в уже сложившемся коллективе.

Снующий челнок. Уговаривающий, просящий, компромиссный. Эффективен в зависимости от ситуации.

Плывущий флот. Соглашающийся, уступчивый, невмешивающийся. Эффективен только как вспомогательный стиль руководителя.

№	Название ДОО	ОУ	Руководитель Лидер	Направление деятельности
1	«Лицейское братство»	Лицей №2	Конюхова Н. Н. Смирнов Демид	Патриотическое; волонтерское; творческое; краеведческое; спортивное
2	«Кадет»	Рыбинский кадетский корпус	Боровикова И. А. Феоктистова Дарья	Кадетское самоуправление
3	Мариинская республика девчонок и мальчишек»	СОШ № 3	Братишко Лариса	Патриотическое; общественно-полезный труд; благотвори- тельное
4	«Новое поколение»	СОШ № 5	Сорокина М. Н. Корнев Сергей	Досуговое; спортивное; творческое;военно-патриотическое; социализация детей; школьная организация; самоуправление
5	«Бум» - будущая универсальная молодежь	СОШ № 6	Борисова А. А. Круглова Дарья	Туристско-краеведческое; духовно-нравственное; здоровье сбережение
6	Гимназист	Гимна-зия № 8	Багрова Аделина	Патриотическое; экологическое; научно исследовате- льское; спортивно-оздоровительное; творческое
7	«Лицей- град»	СОШ № 10	Петров Никита	Патриотическое
8	ШТЭК	СОШ № 14	Серова Татьяна	Экологизация образовательно- го процесса
9	«Планета детства»	СОШ № 15	Коршунова В. В. Крылова Полина	Развивать самоуправление; патриотическое воспитание; краеведение; социальное закаливание
10	«Флотилия Алые паруса»	СОШ № 16	Сметанина О. Н. Орел Дмитрий	Духовно-нравственное; творческое; спортивно-оздоровительное
11	Республика 18	Гимназия № 18	Стреликова А. С. Семенова Александра	Творческая; международные проекты
12	«Корабль Мечта»	СОШ № 20	Крисюк Иван	Военно-патриотическое; краеведческое; художественно-эстетическое, социальное проектирование
13	ГражданинRU	СОШ № 21	Платонова Т. В. Ганичева Полина	Общественная экспертиза соблюдения прав участников образовательного процесса; создание условий для организации свободного времени школьников; организация социального партнерства субъектов образовательного пространства; определение функций и границ ответственности между семьей; укрепление межведомственного взаимодействия
14	Федерация Школярия	СОШ № 23	Двадненко О. Г. Малышев Александр	Социально-значимые дела; досуговая деятельность обучающихся; побуждение социальной активности участников - обучающихся
15	Галактика активных звезд	СОШ № 24	Ролевич Олеся	Социально-значимое
16	«РОС-ТОК»	СОШ № 27	Тайвонен И. В. Иванова Алина	Социальное проектирование; военно-патриотическое; интеллектуально-познавательное
17	«Планета ЮНЕСКО»	СОШ №28	Смирнова Алена	Духовно-нравственное воспитание и развитие личности как средство формирования экокультуры школьника
18	Республика добрых сердец	СОШ № 30	Непряхин Владислав	Развитие социальной активности школьников; творческих и лидерских качеств
19	Акватория детских сердец	СОШ № 32	Тарасова Яна	Организация самоуправления обучающихся; организация и проведение праздников и досуговых мероприятий, участие в социально-значимых делах
20	«Школа друзей»	СОШ № 35	Клименко С. С. Кудрявцева Алена	Социально-значимые дела; досуговая; спортивная
21	Республика «Школяндия»	СОШ № 36	Панова Анастасия	Спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое; духовно-нравственное; научно-познавательное; гражданско-патриотическое; общественно-полезная деятельность; индивидуально-профилактическая работа с учащимися
22	«Добрые дети мира»	СОШ № 44	Крылова Анна	Развитие социальной активности школьников; творческих и лидерских качеств

ДЛЯ ЗАМЕТОК