Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 5 )

Клуб «Экология для младших школьников»	1	-
Азбука безопасности		0,5
Азбука истоков	1	-
Школа вежливых ребят	-	1
Математика для начинающих	1	1
Читаем, учимся, играем	-	2
Изонить		1
Фантазия (бумага-пластика)	2	-
Волшебная бумага		1
Исполнение песен	0,5
Риторика	1
ритмика	1
Лепка		1
Кукольный театр	1
Хоровое пение		0,5
Английский для начинающих	0,5	0,5
Информатика	0,5	0,5
Внеурочная деятельность	9,5	9
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5 - дневной учебной неделе	21	21

Внеурочная деятельность

Направления	Количество часов в неделю	Всего
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Научно-познавательное. Проектная деятельность
Патриотическое
Общественно полезная деятельность
Всего	10	10	10	10	40

Учебно-методическое обеспечение программы

Поставленные программой цель и задачи реализует УМК «Школа России» (научный руководительканд. пед. наук, Лауреат премии Президента РФ в области образования ), разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000); направлены на общекультурное, личностное, познавательное развитие, формирование учебной деятельности, развитие коммуникативной компетентности. УМК «Школа России», помимо прямого эффекта обучения по предметам — приобретения определённых знаний и умений, вносит свой вклад в формирование универсальных учебных действий. При выборе учреждением УМК «Школа России» учтены пожелания родителей. Выбор других УМК может осуществляться на основе решения педагогического совета, согласованного с попечительским советом по итогам анкетирования родителей.

Часть фундаментального ядра знаний, которая подлежит усвоению в начальной школе, определена программами «Школа России».

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы.

Для реализации программы используются учебники, рекомендованные Минобрнауки РФ.

Система учебников «Школа России», включает следующие завершённые предметные линии:

1.Завершённая предметная линия учебников «Русский язык» (авт. , ), включающая курс «Обучение грамоте» (авт. и др.).

2.Завершённая предметная линия учебников «Литературное чтение» (авт. и др.).

3. Завершённая предметная линия учебников «Математика» (авт. и др.).

4. Завершённая предметная линия учебников «Информатика»(авт. ёнов, ).

5. Завершённая предметная линия учебников «Окружающий мир» ( авт. ).

6. Завершённая предметная линия учебников «Технология» (авт. и др.).

7. Завершённая предметная линия учебников «Изобразительное искусство» (под ред. )

8. Завершённая предметная линия учебников «Физическая культура (авт. ).

9. Завершённая предметная линия учебников «Музыка» (авт. и др.).

10. Завершённая предметная линия учебников «Английский язык» (авт. и др.)

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса.

Перечень возможных направлений внеурочной деятельности с использованием УМК «Школа России»

Математика.

, Пчелкина и конструирование.

Петерсон деятельности.

Секреты великого комбинатора: комбинаторика для детей.

, , А и др. Открываю математику: Учебное пособие для 4 класса.

Информатика.

, . Математика и информатика.

Риторика

, . «Волшебная сила слова».

Проектная деятельность

на основе учебников «Технология» ( и др.);

на основе учебников «Литературное чтение» ( и др.; УМК «Школа России»).

Мировая художественная культура

на основе учебников «Изобразительное искусство» (авт. и др.);

на основе предметной линии учебных пособий «Духовно-нравственная культура народов России».

Чтение и работа с информацией

на основе учебников «Литературное чтение» ( и др.);

на основе учебников «Окружающий мир» (, );

на основе учебников по иностранному языку ( и др. «Английский язык»; и др. «Немецкий язык»; и др.

на основе учебников «Технология» ( и др.);

Мир вокруг нас

на основе учебников и пособий по окружающему миру:

Зеленые страницы. Книга для учащихся начальных классов (Зеленый дом); , Румянцев на поляне, или первые уроки экологической этики. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений (Зелёный дом); От земли до неба. Атлас-определитель. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Зеленый дом).

В четвертой четверти 4 класса (2 часа в неделю) и в первой четверти 5 класса (2 часа в неделю) педагог (классный руководитель) реализует комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Данный курс включает 4 содержательных модуля:

«Основы православной культуры»,

«Основы исламской культуры»,

«Основы буддийской культуры»,

«Основы иудейской культуры»,

«Основы светской этики»;

«Основы мировых религиозных культур».

Рабочие программы по отдельным учебным предметам. Учебные программы по предметам обеспечивают реализацию содержания образования, определённого инвариантной частью БУП, содействуют приобщению школьников к общекультурным и национально значимым ценностям, формированию системы предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта. В связи с тем, что обучение в МОУ СОШ № 11 рассчитано на пятидневную учебную неделю, вариативная часть БУП не реализуется в данном ОУ.

Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей:

№ п/п	Предметные области	Основные задачи реализации содержания
11	Филология	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
22	Математика и информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
33	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
44	Основы духовно- нравственной культуры народов России	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
55	Искусство	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведении изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
56	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
67	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Организации внеурочной деятельности обучающихся

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, с учётом пожеланий родителей и интересов учащихся предлагаются авторские программы, реализующиеся во внеурочной деятельности, которые имеют следующие направления:

1. Спортивно-оздоровительное направление

• Программа «Разговор о правильном питании» формирование умений и навыков, направленных на привитие понимания о значимости здорового образа жизни у детей.

·  Программа «Привычки и здоровье» научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения и в согласии с законами природы.

2. Художественно-эстетическое направление

• Программа «Весёлые нотки» для детей 4—10 лет предполагает воспитание ребёнка через приобщение к лучшим традициям музыкальной культуры. В основе программы лежит знакомство с историей музыкальных традиций своего народа, различными музыкальными стилями, развитие музыкальных способностей детей.

• Программа «Люби и знай свой край» направлена на активное познание учащимися курса краеведения, который построен с учётом следующих направлений: исторического, природоведческого, экономического, этнографического, топонимического, искусствоведческого, литературного, культурологического.

• Программа «Волшебники кисти и карандаша» предполагает непрерывное образование детей в изобразительной деятельности, которое включает: формирование зрительных представлений, развитие чувства цвета, ритма, композиции, эстетического и художественного вкус

3. Научно-познавательное направление

• Программа «Умники и Умницы» формирует способность к эффективному и нестандартному мышлению, которую дети быстро переносят на другие предметы и используют при решении любых жизненных проблем.