Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Проверено: __________________
Зам. директора по УВР
ФИО ______________________
«___» ________________ 2011 г
АЛГЕБРА 8
Тематическое планирование
Учитель:
Основной учебник: Алгебра 8 класс, и др.
Дополнительная литература:
1. Программы для общеобразовательных учреждений. Алгебра, 7-9. М.: Просвещение, 2009.
2. и др. Дидактический материал, 8 класс.
3. Алгебра 8 класс. Тесты к школьному курсу. М.:АСТ-ПРЕСС, 1998.
4. Алгебра. Тесты. 7 – 9 классы: Учебно – методическое пособие. М.: Дрофа, 1999.
5. , , Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 8 класса. М.: Илекса, Харьков: Гимназия, 2001.
6. , Математика. 5 – 11 кл. Дополнительные материалы к уроку математике. М.: Дрофа, 2001
7. Мультимедийные средства. ЦОРы – 8.
8. Карточки для проведения контрольных работ.
3 урока в неделю, 105 урока в год
I четв | II четв | III четв | IV четв | год | |
Количество уроков | 27 | 21 | 30 | 27 | 105 |
Кол-во контр. работ | 4 | 3 | 2 | 2 | 11 |
уроков | Дата | Содержание учебного материала Тема урока. | Кол-во уроков | Тип урока | Содержание обучения | Дидактические единицы |
Повторение изученного в 7 классе - 5 часов. | ||||||
1 | Повторение. Выражения и преобразования. | 1 | УП | |||
2 | Повторение. Уравнения. | 1 | УП | |||
3 | Повторение. Функции. | 1 | УП | |||
4 | Повторение. Решение текстовых задач. | 1 | УП | |||
5 | Входная контрольная работа. | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
1.Рациональные дроби(22) Цель: выработать умение выполнять тождественные преобразования рациональных выражений |
| |||||
6-7 | Рациональные выражения. | 2 | Лекция. Комбин. | Дробные выражения, рац. Выражения. ОДЗ переменных рац. дроби | Знать: - определение рационального выражения; -основное свойство дроби; -правила сложения, вычитания, алгебраических дробей; -понятие допустимых значений переменных. Уметь: - выполнять все действия с алгебраическими дробями; - сокращать алгебраические дроби. | |
8-9 | Основное свойство дроби. Сокращение дробей. | 2 | Новых знаний,, Комбиниров | Основное свойство дроби. Тождество. Тождественно равные выражения | ||
10 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 1 | Комбиниров. | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | ||
11-13 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 3 | Новых знаний,, Комбиниров Применение ЗУН | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | ||
14 | Обобщающий урок по теме «Сокращение, сложение и вычитание дробей». | 1 | Урок обобщения | |||
15 | Контрольная работа № 1. | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
16-17 | Умножение дробей. Возведение дроби в степень. | 2 | Новых знаний,, Комбиниров. | Умножение дробей. Возведение дроби в степень | Знать: -правила умножения и деления алгебраических дробей; Уметь: - выполнять все действия с алгебраическими дробями; -строить график функции у = k/x | |
18-19 | Деление дробей. | 2 | Новых знаний,, Комбиниров. | Деление дробей. | ||
20-24 | Преобразование рациональных выражений. | 5 | Новых знаний,, Применение знаний Закрепление Комбиниров. с ИКТ | Представление рацион. выражения в виде рац. Дроби. | ||
25 | Контрольная работа № 2. | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
26-27 | Функция у = | 2 | Проверка и оценка знаний | Функция обратной пропорциональности и ее график | ||
2.Квадратные корни.(19) Цель: систематизировать сведения о рациональных числах и дать представление об иррациональных числах; выработать умение выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих квадратные корни. |
| |||||
28 | Рациональные числа. | 1 | Новых знаний, | Рациональные числа. Иррациональные числа. | Знать: - понятие иррационального числа; | |
29 | Иррациональные числа. | 1 | Новых знаний, | |||
30 | Квадратные корни. Арифметический квадратный корень. | 1 | Комбиниров. с ИКТ | Арифметический квадратный корень, квадратный корень, подкоренное выражение. | Знать: - определение арифметического корня; -свойства функции у=√х. Уметь строить график функции у=√х | |
31 | Уравнения х2=а. | 1 | Комбиниров. с ИКТ | Возможные случаи решения уравнения х2=а. | ||
32 | Нахождение приближенных значений квадратного корня. | 1 | Комбиниров. | |||
33-34 | Функция у = | 2 | Новых знаний Урок | Свойства функции у = | ||
35 | Квадратный корень из произведения и дроби. | 1 | Новых знаний Урок с ИКТ | Теорема о квадратном корне из произведения и кв. корне из дроби | Знать: - свойства арифметического квадратного корня; | |
36-37 | Квадратный корень из степени. | 2 | Новых знаний Лабораторное занятие | Теорема о квадратном корне из степени с четным показателем | ||
38 | Контрольная работа № 3. | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
39-41 | Внесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня. | 3 | Новых знаний Урок с ИКТ Проверка и кор-я зн-й. | Внесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня. | ||
42-45 | Преобразование выражений, содержащих квадратные корни. | 4 | Новых знаний, Закрепление, Прим-е знаний, Комбиниров. | |||
46 | Контрольная работа № 4. | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
3.Квадратные уравнения(21) Цель: выработать умение решать квадратные уравнения и применять их к решению задач. |
| |||||
47-48 | Неполные квадратные уравнения. | 2 | Новых знаний, Закрепление, | Определение квадратного уравнения. Способы решения неполных квадратных уравнений. Приведенные квадратные уравнения | Знать: - формулу корней дискриминанта; - теорему Виета, Уметь: - пользоваться формулами при решении квадратных уравнений; - решать уравнения графически; - решать задачи методом составления квадратных уравнений | |
49-52 | Формула корней квадратного уравнения | 4 | Комбиниров Прим-е знаний, с ИКТ | Дискриминант. Формула корней квадратного уравнения | ||
53-55 | Решение задач с помощью квадратных уравнений | 3 | Новых знаний, Закрепление, Применение знаний | |||
56-57 | Теорема Виета. | 2 | Комбиниров Прим-е знаний, | |||
58 | Контрольная работа № 5. | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
59-62 | Решение дробных рациональных уравнений. | 4 | Новых знаний, Закрепление, Применение знаний | Уметь: - решать дробно - рациональные уравнения | ||
63-66 | Решение задач с помощью рациональных уравнений. | 4 | Новых знаний, Закрепление, Применение знаний | |||
67 | Контрольная работа № 6. | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
4.Неравенства.(19) Цель: выработать умение решать линейные неравенства с одной переменной и их системы. |
| |||||
68-69 | Числовые неравенства. Определение. | 2 | Новых знаний, Закрепление, | Сравнение чисел | Знать: - определение числовых неравенств, их свойства, правила сложения и умножения числовых неравенств. - определение решения неравенства, решения системы неравенств. Уметь: решать линейные неравенства с одной переменной и их системы. | |
70-71 | Свойства числовых неравенств. | 2 | Урок с ИКТ Применение знаний | Свойства числовых неравенств | ||
72-73 | Сложение и умножение числовых неравенств. | 2 | Новых знаний, Закрепление | Сложение и умножение числовых неравенств | ||
74 | Погрешность и точность приближения | 1 | Комбинир. | |||
75 | Пересечение и объединение множеств | 1 | Комбинир. | |||
76 | Контрольная работа № 7. | 1 | Уметь: - находить пересечение и объединение множеств;% - отмечать на числовой прямой числовые промежутки. | |||
77-78 | Числовые промежутки. | 2 | Новых знаний, Закрепление, | Числовые промежутки. Виды числовых промежутков. Формы их записи. | ||
79-81 | Решение неравенств с одной переменной. | 3 | Новых знаний, Закрепление, Применение знаний Урок с ИКТ | Решение неравенств с одной переменной. Свойства равносильности. | ||
82-85 | Решение систем неравенств с одной переменной. | 4 | Новых знаний, Закрепление, Применение знаний. Лаборатор. занятие | Решение систем неравенств с одной переменной. | ||
86 | Контрольная работа № 8 | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
5.Степень с целым показателем. Элементы статистики. (11) Цель: сформировать умение выполнять действия над степенями с целыми показателями, ввести понятие стандартного вида числа. |
| |||||
87 | Определение степени с целым показателем. | 1 | Комбинированный | Определение степени с целым показателем. | Знать: - определение степени с целым показателем, свойства степени с целым показателем. Стандартный вид числа. Уметь: выполнять действия над степенями с целыми показателями. | |
88-89 | Свойства степени с целым показателем. | 2 | Комбинированный урок. Закрепл. Лабораторное занятие. | Свойства степени с целым отрицательным показателем. | ||
90-91 | Стандартный вид числа. | 2 | Стандартный вид числа. Порядок числа. | |||
92-93 | Сбор и группировка статистических данных. | 2 | Комбиниров. | Таблица частот. Относительная частота интервального ряда. | ||
94-96 | Наглядное представление статистической информации | 3 | Новых знаний | Круговые диаграммы. Полигон. Гистограммы. | Уметь: Строить круговые диаграммы. | |
97 | Контрольная работа № 9 | 1 | Проверка и оценка знаний | |||
6. Повторение.(8) |
| |||||
98-102 | Повторение изученного материала 1. Алгебраические выражения. 2. Уравнения и системы уравнений 3. Неравенства 4. Функции и графики 5. Решение текстовых задач | 5 | Уроки повторения и обобщения знаний | Практикумы по решению задач. | ||
103-104 | Итоговая контрольная работа. | 2 | Проверка и оценка знаний | |||
105 | Итоговый урок. | 1 |


