Календарно-тематическое планирование

«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. по УВР ЦВР Директор ЦВР

Календарно-тематическое планирование

№	Раздел	Тема занятия	Межпредметная связь	Количество часов	Сроки	Примечания
Теор.	Практ.	Всего
I. 1. 2.	Вводный урок	-инструктаж по технике безопасности; - моя Родина.	Обществознание, история	1	1	2
II. 3-4	Путешествие по англоязычным странам	- о празднике Хэллоуин;	Зарубежная литература	2		36
5-6		Чтение рассказов о «Хэллоуин»	культурология		2
7-8		Рисуем персонажей праздника «Хэллоуин»	Эстетика, рисование		2
9-10		Делаем эскизы костюмов на «Хэллоуин»			2
11-12		Оформление афиши			2
13-14		Изучаем рецепты блюд на «Хэллоуин». Составление меню.			2
15-16		Просмотр видеофильма «Хэллоуин в США» и его обсуждение.			2
17-18		Разучивание и проведение игр на «Хэллоуин»: «Рыбалка», «Водяной».			2
19-20		Конкурс «Ведьма». Разучивание прилагательных, синонимы, антонимы.			2
21-22		Конкурс «Шапокляк»			2
23-24		-tail - конкурс; - разгадывание ребусов, загадок о «Хэллоуин».			2
25-26		Разучивание считалок и стихов, песен о «Хэллоуин».			2
27 28 29-30 31-32 33-34 35-36 37-38		Изучение материалов о странах США, Великобритании, Канаде, Р. Татарстан, России. Ребусы о странах.		1 1 1 1 1	1 1 1 1 1 2
III. 39-40	Удивительная страна «Болтунья».	Клише. Употребление в речи (диалогах): - начало речи; - поддержание речи.	Культурология, эстетика.	1	1	34
41-42		- конец речи. Одобрение, неодобрение/критика, не согласие.		1	1
43-44		Высказывание мнения.		1	1
45-46		Ситуативные диалоги: завтрак;			2
47-48		Обед;			2
49-50		Ужин;			2
51-52		В кафе			2
53-54		В ресторане			2
55-56		В лесу			2
57-58		В школьной столовой			2
59-60		Ролевая игра: «В гостях»: приглашение, оформление пригласительных.		1	1
61-62		Оформление указателя места о тематике вечеров в Англии.		1	1
63-64		Чтение и перевод статьи «Amazing facts»			2
65-66		Повторное чтение текста и ответы на вопросы.			2
67-70		Обсуждаем факты из жизни известных героев из мультиков.			4
71-72		«Чаепитие» по-английски.			2
IV. 73-74	Английский язык через постановки.	Чтение сказки «Полезный дракон»: рассказ об авторе Доналде Биссете.	Литература, этика.	2		40
75-76		Ознакомление с новой лексикой, ее обработка.		1	1
77-78		Чтение и перевод сказки. Стр.24			2
79-80		Обработка интонации и произношения персонажей сказки.			2
81-82		Ролевая игра. Рассказчик – Дракон Сьюди.			2
83-84		Разбор грам. явлений в тексте.			2
85-86		Чтение продолжения сказки, стр.25			2
87-88		Работа над интонационно-произносительными навыками.			2
89-90		Трансформирование предложений в отрицательные, в вопросительные.			2
91-92		Ролевая игра: «Полезный дракон».			2
93-94		Введение новой лексики.			2
95-96		Сказка «Чудесный сон или о маленькой елочке». Чтение, перевод, стр.33			2
97-98		Инсценирование сказки			2
99-100		Рисуем иллюстрации к 1 части.			2
101-102		Чтение продолжения сказки, стр. 34. Грамматический разбор предложений.			2 2
103-104		Работа над произношением и интонац. оформлением 2 части.			2
105-106		Чтение, перевод 3 части. Стр.35			2
107-108		Ролевая игра: Рассказчик- Елочка-Волшебница.			2
109-110		Ролевая игра: Лошадка-Елочка			2
111-112		Ролевая игра: Рассказчик-Елочка.			2
V. 113	Возвращение в страну «Грамматика»	Работа над образованием вопросов «Живое предложение»	Русский язык, татарский язык, математика, география.		2	32
114-115		Клише к вопросам. Порядок слов в вопросе. Настоящее время в русском и английском языках.		1 1	1 1
116-117		«Его величество связка»			2
118-119		Дифференциация предложений с глаголами и со св.			2
120-121		Переместительный закон в англ. яз			2
122-123		Так ли уже прошедшее время является прошлым?			2
124-125		Самоконтроль – это так интересно.			2
126-127		Полет в страну «Будущее».			2
128-129		Дифференциация Present Simple, Past Simple, Future Simple.			2
130-131		Игра: «Угадай».			2
132-133		Вторая форма глагола. Тест.			2
134-135		Третья форма глагола.			2
136-137		Артикль с названиями стран, городов.			2
138-139		Артикль с названиями рек, гор, озер.			2
140-141		Артикль a, an, the.			2
142-143		Инфинитив.			2
144		Конкурс «Грамотейка».			1