МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 ПОС. ЭЛЬБАН
АМУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
(мероприятие для 6 классов в рамках недели
«Музей и дети», посвящённой 71 – ой годовщине
со дня образования Хабаровского края)
|
-2009-
Викторина
"Музеи края – хранители материальных и духовных ценностей"
мероприятие для 6 классов
Цель: расширить знания о музеях края: Хабаровска, Комсомольска-на-Амуре, Амурска, об ученых, изучающих историю края
Задачи:
1.дать краткую характеристику музеев, функций музеев, вывод о значении музеев
2. вызвать интерес к музеям, желание посещать музеи, толерантность
3.развивать коммуникативные умения через работу в группах, выполнять познавательные задания, делать выводы
Оборудование:
Презентация, раздаточный материал, разноцветные карточки, оценочные листы, правильные ответы для жюри, тарелку нач. 20 века, чайная коробочка, молочник, фотография, бумажные деньги советского периода, фотомонтаж "Экспонаты музеев")
Классы распределить по группам по жребию (разноцветные карточки)
Пригласить жюри (библиотекари)
Чтобы узнать, зачем мы с вами сегодня собрались, нужно собрать фрагменты воедино.(кто быстрей) (музеи городов Хабаровска, Комсомольска - слайд №№1,2)
Объявить тему встречи – слайд№3
А что такое музей?
Краткое сообщение о музеях
Фотомонтаж о музеях – слайд №3 ( нажать на "фотомонтаж")
- Объявить Цели мероприятия, выясним, а нужны ли нам музеи?
- Каждая группа придумывает для себя название, соответствующее теме
Задания группам:
Музейные экспонаты
Науки и ученые – слайд №4
1. Какие исторические источники попадают в музеи? (вещественные, письменные) слайд №5
Представьте себе музей 3009года: что здесь попадет в музей будущего, а также эти примеры распределить. (листы сдают жюри)
2. А какие науки помогают добывать экспонаты? Составить список наук, собрав слова воедино(история, нумизматика, геральдика, палеонтология, этнография, бонистика) слайд №6 –задание, слайд №7 - ответ
3. Фото экспозиций – найти экспонаты, которые относятся к наукам
слайд №8
4. "Дешифровка" слайд №9
Фамилии ученых, которые работали для музеев края – расшифровать
(цифровой шифр) Окладников, Деревянко, Павлик
-Сообщение учеников о Окладникове, Павлике – краеведе, этнографе, историке Амурского района – слайды №10,№11, №12
5. Перед вами фото экспонатов музеев Амурска, Комсомольска, Хабаровска. Попробуйте распределить по музеям. слайд №13
Быт и занятия народов Приамурья – слайд №14
6.. Перед вами фотография нанайского жилища Хабаровского музея. О каком занятии свидетельствуют вещи. Перечислить. (рыболовство, сеть, сачок, одежда из рыбьего меха.) – слайд №15
7. Учитель:
- Да, В 17 веке народы Приамурья так и называли "Рыбьекожими", китайцы называли – "Ю-пи да-цзы"(рыбоеды). Как использовалась рыба в традиционном хозяйстве народов Амура? (еда для людей – уха, юкола, тала, вяленая; одежда)
8. Фото халатов. Присмотримся к узорам халатов поближе. Рассмотреть узоры и как можно больше найти и расшифровать узорчатые фигуры – слайд №16, ответ -№17
9. Фото шамана из Хабаровского музея. Какие части снаряжения, почему люди обращались к шаманам (не менее 3 аргументов) – слайд №18
10. Фото сэвенов из музеев Хабаровска и Комсомольска. Кто такие сэвены? Какой главный? (дух дома Джулин). А вот в Комсомольском музее маленькие связанные из соломы сэвены. Ваши предположения об их назначении.) Слайд №19
Нумизматика и бонистика – слайд №20
11. Еще в древности появились металлические деньги, в 18 веке при Екатерине II появились бумажные деньги.
а) Как можно больше информации выявить из денег.(25 –рублевая купюра (советские деньги))
б) Сколько булок хлеба можно было купить на эти деньги
Музейная работа – слайд №21
А в чем заключается работа музейных работников?
12. Вы - Работники музея исследовать поступившие вещи и определить их время (раздать тарелку нач. 20 века, чайная коробочка, молочник, фотография)
13. Задание – шутка. Представьте себе, что вы создаете (а может, и создадите) музей своего класса.
Какие экспозиции создадите, какие экспонаты будут там хранить. Одним словом, проведите мини – экскурсию.
Подведение итогов – слайд №20
ответы на вопросы: верно ли утверждение – тема?
Для чего нужны музеи?
Подведение итогов конкурса
