Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 3 )

38. Экономика труда (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД))- цель дисциплины – сформировать у студентов теоретическое и методологическое знание и практические навыки в области регулирования экономических отношений, возникающих в процессе формирования и использования трудового потенциала. Задачи дисциплины: усвоение современных теоретических представлений о труде, его роли, общественной организации, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное формирование и использование трудового потенциала; овладение основами методологии и методики анализа, выявления и решения важнейших проблем труда как на микро-, так и на макроуровне; приобретение базовых навыков практической работы в области анализа основных процессов и показателей формирования и использования трудового потенциала. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате изучения дисциплины студент должен: знать базовые основы современной теории и методологии экономики труда; владеть важнейшими методами экономического анализа, используемыми в экономике труда; уметь выявлять и правильно интерпретировать наиболее острые экономические проблемы формирования и использования трудового потенциала, формулировать предложения (рекомендации) по их возможному решению.

39. Управление рисками (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД))- рассматривается современная система управления рисками, которая включает в себя процессы, относящиеся к планированию управления рисками, их идентификации и анализу, реагированию на риски, мониторингу и в целом управления рисками проекта. Цели управления рисками – повышение вероятности возникновения и воздействия благоприятных событий и снижение вероятности возникновения и воздействия неблагоприятных для проекта событий.

40. Логистика на предприятии (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД)) - Цель дисциплины – формирование у учащихся логистического подхода к управлению предприятием, логистического мировоззрения, устойчивых знаний в области управления материальными потоками и сопутствующими им информационными, финансовыми потоками, их оптимизации на микроуровне. Задачи дисциплины – ознакомление студентов с основами экономической логистики на микроуровне, основными понятиями и характеристиками логистических процессов на предприятии, с современными оценками и подходами к логистическому направлению хозяйственной деятельности. Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения курса «Логистика предприятия» студенты должны знать основные положения современных подходов к исследованию и оптимизации логистических систем на предприятии, уметь диагностировать проблемы, оценивать степень их актуальности, предлагать пути решения. Процесс изучения рассчитан на использование современной экономической литературы как отечественной, так и зарубежной и ориентируется на использование студентами математического аппарата и графического обеспечения.

41. Инновационный менеджмент (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД ))- Цель дисциплины - дисциплина «Инновационный менеджмент» является важной частью подготовки специалистов в различных областях экономики. Основная цель данной дисциплины – предоставить студентам теоретические и практические знания по инновационному проектированию и управлению инновационной деятельностью. Задачи дисциплины - дисциплина «Инновационный менеджмент» предусматривает изучение таких важнейших аспектов управления инновациями, как управление затратами и ценообразование в инновационной сфере, финансирование инновационной деятельности, управление инновационными проектами, информационное и правовое обеспечение инновационной деятельности, оценка эффективности инноваций. Кроме того, дисциплина предусматривает знакомство студентов с аспектами государственного регулирования инновационной деятельности. Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения курса «Инновационный менеджмент» студенты должны знать теоретические основы процесса планирования инноваций, уметь оценивать эффективность внедрения инновационных проектов, иметь представление об особенностях управления инновациями. В ходе изучения дисциплины ставятся задачи: показать значение и место управления инновациями; раскрыть студентам содержание понятийно-категориального аппарата дисциплины «Управление инновационной деятельностью»; обучить студентов методам оценки эффективности инновационных проектов.

42. Производственный менеджмент (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД)) - объектом изучения дисциплины являются производственные предприятия в сфере материального производства. Предметом дисциплины являются основные структурные элементы предприятия, производственные и социально-экономические отношения людей на предприятии, методы организации производства, труда и управления. Учебная задача. Ставится задача научить анализировать цели, задачи и практику организации производства на предприятии. Студенты в процессе обучения должны научиться оценивать принятые предприятием организационно-производственные решения в условиях рыночной среды. Проверка знаний студентов проводится путем тестирования, защиты курсового проекта и сдачи экзамена по итогам изучения дисциплины.

43. Антикризисное управление (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД))- управление экономической безопасностью общества. Национальная безопасность. Показатели (индикаторы) экономической безопасности. Мировой финансовый кризис г. г. Проблемы экономики России. Модернизация экономики РФ. Проблемы региональной экономики края. Модернизация промышленности края. Финансово-экономический анализ предприятия. О некоторых направлениях обеспечения безопасности бизнеса. Бизнес-план (программа) выхода предприятия из кризиса. Роль инноваций в антикризисном управлении. Социальное партнерство в антикризисном управлении. Поглощение предприятий и передел собственности. Рейдерство. Правовое регулирование процедур несостоятельности.

44. Маркетинг взаимоотношений (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД)) - цель дисциплины – теоретическое ознакомление с новым, развивающимся направлением в маркетинге и формирование практических навыков последовательного и целенаправленного формирования системы партнерских отношений клиентоориентированной фирмы. Задачи дисциплины – содействовать приобретению теоретических знаний о сущности маркетинга отношений и усвоению навыков решения проблем в области построения эффективной системы взаимодействия в фирме. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате изучения данного курса студенты должны понимать сущность системы взаимоотношений фирмы с субъектами рыночного взаимодействия; усвоить основные принципы построения различных взаимоотношений и управления ими; получить практические навыки работы с портфелем отношений, выборе партнеров и оценке взаимодействий; овладеть методами, приемами, инструментарием маркетинга взаимодействии и партнерских отношений; уметь строить и последовательно воплощать в жизнь стратегии развития фирмы, используя новый маркетинговый инструментарий.

45. Технологии отраслей народного хозяйства (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД)) - объектом изучения дисциплины «Основы технологических процессов» являются производственные предприятия. Предметом дисциплины являются технологические процессы в предприятиях основных отраслей экономики страны. Учебная задача. Ставится задача ознакомить студентов с основными отраслями промышленности, технологическими процессами на предприятиях и их тенденциями развития. Проверка знаний проводится путем тестирования, защитой рефератов, тестированием и задачей зачета по итогам изучения дисциплины.

46. Маркетинговые исследования (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД)) - студенты должны знать: фундаментальные теоретические знания и практические навыки по методам изучения и прогнозирования рыночных явлений и процессов, получения выводов, необходимых для принятия маркетинговых решений и разработки соответствующих рекомендаций; понятие и задачи маркетингового исследования; информацию в маркетинге и маркетинговом исследовании; маркетинговый анализ: принципы и методы; маркетинговый анализ динамики и устойчивости развития рынка; анализ реакции рынка на формирование и изменение рыночной ситуации; как необходимо проводить конкурентный анализ; анализ покупательского поведения.

47. Управление качеством (Вариативная часть (Б3.В), обязательные дисциплины (Б3.В. ОД)) - сущность качества и управления им, основные методы управления качеством, сферы приложения методов управления качеством; квалиметрия как наука, ее роль, методы и области практического применения. Дает основы знаний производственных отношений и принципов управления качеством продукции с учетом технических, финансовых и человеческих факторов.

48. Реинжиринг бизнес-процессов (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ) - цели и задачи дисциплины: Целью курса является ознакомление студентов с проблематикой и областями использования технологии реинжиниринга бизнес-процессов в реорганизации деятельности предприятий и управления исполнением бизнес-процессов на основе современных информационных технологий, освещение теоретических основ управления бизнес-процессами и организационно-методических вопросов проведения работ по реинжинирингу и управлению бизнес-процессами.

49. Организация и планирование производства (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - студенты должны знать менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Организация управления предприятием. Планирование деятельности предприятия. Организация оперативного премирования производства.

50. Этика бизнеса (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – студенты должны знать этические традиции российских предпринимателей, основные принципы принятия этичных деловых решений, этические аспекты предпринимательских рисков, общие принципы этики конкуренции и делового партнерства. Этические особенности рынка интеллектуальной собственности, современный деловой протокол и этикет.

51. Профессиональные навыки менеджера (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – цель дисциплины – формирование систематизированных знаний об управленческих навыках и умениях, определяющих успех практической деятельности, о путях и средствах их развития, условиях реализации. Задачи дисциплины: усвоение современных представлений о работе менеджера; овладение основами методологии и методики анализа, выявления и решения проблем профессионального развития; приобретение базовых навыков практической работы в области профессиональной деятельности. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

- о значении и возможности развития профессиональных навыков и умений в управленческой деятельности;

знать:

- характеристики профессии - менеджер;

- основные функции менеджеров;

- роли менеджера;

- требования к профессиональной компетенции менеджеров;

- профессиональные и психологические требования к личности менеджеров;

- о влиянии способностей в развитии навыков и умений;

уметь:

- организовывать и проводить совещание;

- организовывать рабочее время;

- развивать навыки и умения обеспечения эффективности деловых коммуникаций;

- организовывать совместную деятельность;

- управлять самими собой;

владеть:

- навыками работы с людьми;

- первичными навыками психической саморегуляции;

- навыками работы с научной, нормативной, справочной литературой;

- навыками обобщения и использования передового опыта управленческой деятельности.

52. Внешнеэкономическая деятельность (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - студенты должны знать: основы внешнеэкономической деятельности, в частности конкурентоспособность фирмы и товара, контракты и методы их заключения, международный кредит и финансовый лизинг, источники коммерческой информации о внешнеэкономической деятельности, инфраструктуру международной торговли, а так же направления работы таможенного комитета и функции.

53. Международный маркетинг (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - в ходе изучения дисциплины студенты должны: знать:

-организационно-правовые формы предприятий, их ресурсы, экономические показатели деятельности предприятий, анализ и оценку финансово-хозяйственной деятельности;

-основные понятия, цели, сферы применения международного маркетинга, причины выхода организаций на зарубежные рынки;

-понятие и сущность глобализации экономики, тенденции развития маркетинга на мировом рынке;

-методы исследования международной маркетинговой среды, способы и инструменты государственного регулирования ВЭД;

-технологию международных маркетинговых исследований;

-специфику сегментирования и выбора целевых зарубежных рынков, стратегии выхода на зарубежные рынки;

- способы организации внешнеэкономической деятельности;

-особенности разработки и управления элементами маркетинг-микса на

международном рынке;

уметь:

-определять ресурсы предприятия, экономические показатели его деятельности;

-выявлять, формировать и удовлетворять потребности зарубежных потребителей;

-анализировать международную среду и конъюнктуру рынка, разрабатывать

технологию исследования;

-оценивать привлекательность зарубежных рынков;

-организовывать внешнеэкономическую деятельность предприятий;

-формировать комплекс маркетинга предприятия и управлять маркетинговыми инструментами на мировом рынке;

владеть:

-аналитическими методами оценки эффективности деятельности предприятия;

-методами и средствами формирования и выявления спроса, сбора, анализа и обработки международной маркетинговой информации, умением проводить маркетинговые исследования.

54. Бухгалтерские информационные системы (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - цели и задачи дисциплины: изучение основ ведения бухгалтерского, складского учета и расчета заработной платы в системе "1С:Предприятие 8", а также получение практических навыков работы с типовыми программами 1С. Основными задачами курса являются: изучение основ бухгалтерского и складского учета; изучение методик планирования, анализа, учета товарно-материальных ценностей и денежных средств, затрат реализованных в типовых конфигурациях фирмы «1С»; получение практических навыков работы с программой «1С:Бухгалтерия 8», «1С:Управление торговлей 8», «1С: Зарплата и Управление персоналом»; изучение способов автоматизации расчета заработной платы в хозрасчетных организациях с использованием «1С: Зарплата и Управление персоналом 8».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-12, ПК-13, ПК-16.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: функциональные возможности типовых конфигураций фирмы «1С» - «1С:Бухгалтерия 8», «1С:Управление торговлей 8», «1С: Зарплата и Управление персоналом 8»; правила и документооборот закупок в «1С:Управление торговлей 8»; правила и документооборот продаж (оптовая, розничная, комиссионная торговля) в «1С:Управление торговлей 8»; алгоритм расчета основных начислений и удержаний в «1С: Зарплата и Управление персоналом 8»; порядок получения выходной информации в «1С:Бухгалтерия 8», «1С:Управление торговлей 8», «1С: Зарплата и Управление персоналом 8».

Уметь: готовить программы - «1С:Бухгалтерия 8», «1С:Управление торговлей 8», «1С: Зарплата и Управление персоналом» к эксплуатации; вводить начальные остатки в «1С:Бухгалтерия 8»; добавлять первичную информацию (платежки, ордера, контрагентов, накладные т. д.) в «1С:Бухгалтерия 8», «1С:Управление торговлей 8»; вести документооборот на каждом участке учета в «1С:Бухгалтерия 8»; вести учет расчетов по НДС в «1С:Бухгалтерия 8»; вести учет расчетов по налогу на прибыль в соответствии с ПБУ 18/02 в «1С:Бухгалтерия 8»; вести учет доходов и расходов для целей налогообложения налогом на прибыль организаций в «1С:Бухгалтерия 8»; формировать регламентированную отчетность и антикризисные отчеты для руководителя в «1С:Бухгалтерия 8»; уметь контролировать состояние критически важных разделов учета; с помощью "1С:Управление торговлей 8": управлять сделками; управлять взаимодействиями с клиентами (CRM); управлять складом; управлять денежными средствами; применять на практике методики отражения в «1С: Зарплата и Управление персоналом 8» стандартных операций по ведению кадрового учета и расчету зарплаты.

Владеть: Свободно владеть типовым программным обеспечением фирмы 1С, в т. ч. уметь настраивать под нужды конкретного предприятия.

Содержание дисциплины

Тема 1. Бухгалтерский учет как информационная система предприятия.

Тема 2. Первоначальная настройка «1С:Бухгалтерии 8».

Тема 3. Учет операций с денежными средствами.

Тема 4. Учет основных средств и нематериальных активов.

Тема 5. Учет расчетных операций

Тема 6. Учет товарно-материальных ценностей

Тема 7. Учет расчетов по оплате труда

Тема 8. Учет затрат на производство

Тема 9. Учет налога на прибыль, НДС, специальные налоговые режимы

Тема 10. Учет финансовых результатов, подготовка регламентированной отчетности

Тема 11. Концепция системы «1С:Управление торговлей 8»

Тема 12. Ввод информации в справочники и определение ценовой политики предприятия

Тема 13. Операции оптовой торговли

Тема 14. Операции розничной торговли

Тема 15. Комиссионная торговля

Тема 16. Взаиморасчеты с подотчетными лицами

Тема 17. Планирование продаж и закупок

Тема 18. Планирование поступления и расхода денежных средств

Тема 19. Основы работы с программой «1С: Зарплата и Управление персоналом 8»

Тема 20. Общая настройка конфигурации «1С: Зарплата и Управление персоналом 8»

Тема 21. Расчет начислений

Тема 22. Расчет удержаний, выплата зарплаты

Тема 23. Налогообложение заработной платы

Тема 24. Учет кадров

Тема 25. Планирование потребности в персонале и набор персонала

Тема 26. Планирование и учет занятости персонала

Тема 27. Аттестации и обучение персонала

55. Корпоративные информационные системы (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - Цели и задачи дисциплины: изучение ключевых вопросов, связанные с построением и функционированием корпоративных информационных систем. К задачам дисциплины относятся изучение содержания комплексных (интегрированных) компьютерно - ориентированных технологий управления современным предприятием (MRP, CRP, MRP II, ERP, CRM, CSRP, SCM) на примере конкретной корпоративной информационной системы – «1С: Управление производственным предприятием».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-19, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Современные тенденции и направления развития информационных технологий в управлении производственным предприятием; содержание международных стандартов управления производственным предприятием (MRP, CRP, MRP II, ERP, CRM, CSRP, SCM). Методические принципы построения и технологии функционирования подсистем "Управление производством", "Объемно-календарное планирование", "Предварительное планирование производства", "Посменное планирование производства" прикладного решения "1С:Управление производственным предприятием 8".

Уметь: Выбрать рациональный способ ввода хозяйственных операций для типовой ситуации с использованием функциональности прикладного решения "Управление производственным предприятием"; обеспечить ввод и сохранение недостающей справочной информации; реализовать ввод хозяйственных операций в соответствии с выбранным способом; продемонстрировать корректность отражения хозяйственных операций в разных видах учета с использованием стандартных отчетов.

Владеть навыками: Ведения производственного и бухгалтерского учета; производственно-финансового планирования и финансового анализа в корпоративной информационной системы – «1С: Управление производственным предприятием».

Содержание дисциплины

Тема 8.  Современные тенденции и направления развития информационных технологий в управлении производственным предприятием.

Тема 9.  Международные стандарты управления производственным предприятием.

Тема 10.  Концепция, основы ведения учета и работы в «1С: Управление производственным предприятием». Обзор подсистем. Общие объекты системы.

Тема 11.  Ценообразование, управление закупками, управление продажами в 1С: УПП.

Тема 12.  Управление взаиморасчетами в 1С: УПП.

Тема 13.  Производственное планирование и учет в 1С: УПП.

Финансовый анализ и планирование в 1С: УПП

56. Управление командой (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – в процессе освоения курса «Управление командой» студенты должны знать  особенности различных стилей лидерств, взаимосвязь между лидером и его последователями, свой предпочитаемый стиль лидерства, принципы применения существующих теорий мотивации, процессы внутренней динамики команды при переходе от одного этапа развития к другому.

57. Лидерство (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – цель дисциплины – сформировать системное представление о современных подходах к лидерству, повысить лидерский потенциал студентов. Задачи дисциплины: усвоение современных представлений о лидерстве; овладение основами методологии и методики анализа, выявления и решения проблем профессионального развития; приобретение базовых навыков практической работы в области профессиональной деятельности. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  сущность лидерства;

-  лидерство как инструмент управления людьми;

-  проблемы руководства и лидерства;

-  личные качества лидера;

-  стиль управления;

-  лидер и эффективная команда;

-  современные подходы к изучению лидерства и управления людьми;

-  механизмы возникновения и функционирования лидерства;

-  факторы, способствующие развитию лидерского потенциала отдельных людей, групп и организаций;

-  принципы эффективного лидерства;

Уметь:

-  применять best-практики лидерства в различных областях человеческой деятельности;

-  владеть программами повышения лидерского потенциала персонала компаний;

-  управлять собственными особенностями лидерского поведения;

-  вырабатывать и использовать качества лидера для эффективного управления;

-  выбирать необходимый стиль управления;

-  строить взаимоотношения между формальными и неформальными лидерами;

эффективно управлять коллективом

58. Ценообразование (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – студенты должны иметь представление о месте и роли цены в рыночном хозяйстве; знать методы формирования цен и проведения ценовой политики, виды цен, порядок ценообразования на основе изучения и учета при определении цен требований экономических законов рыночной экономики (прежде всего законов стоимости, спроса и предложения и др.); уметь прогнозировать и решать возникающие в практической деятельности проблемы ценообразования на основе полученных знаний по данной дисциплине.

59. Управление затратами (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – студенты должны знать: концепции управления затратами на предприятии: финансовый налоговый и управленческий учет на предприятии, процесс управления затратами, классификацию затрат. Планирование и калькулирование затрат: системы и методы калькулирование затрат. Проблемы выбора базы распределения косвенных расходов, системы калькулирования затрат.

60. Сетевая экономика (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – целью курса является обучение студентов основным понятиям в области сетевой экономики и технологиям реализации механизмов ведения бизнеса в Интернет, изучение современных концепций электронной торговли. В процессе изучения данной дисциплины у студентов должны быть сформированы практические навыки проведения маркетинговых и других типов исследований в Интернет-среде и представления полученных результатов, а также разработки приложений для электронного бизнеса. Вместе с другими предметами изучение данной дисциплины должно способствовать расширению профессионального кругозора студентов, повышению информационной культуры.

Задачами курса являются: ознакомление с особенностями ведения электронного бизнеса; этапами процесса интеграции предприятия в новую экономику; обучение будущих специалистов применению полученных знаний и навыков для разработки приложений электронного бизнеса; рассмотрение современных веб-технологий и технологий информационной безопасности, применяемых в сфере электронного бизнеса.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Знать: основные понятия сетевой экономики; основные характеристики и возможности Интернет-рынка; концепцию маркетинга отношений; различия, сферы применения и особенности двух основ сетевой экономики – электронной коммерции и электронного бизнеса; принципы осуществления платежей и других финансовых операций в Интернет; особенности и разновидности торговых систем в Интернет; методы проведения статистических исследований в сети; существующие риски и основные методы защиты в сфере сетевой экономики; экономические предпосылки перевода части бизнеса в Интернет; методы ценообразования в сетевой экономике;

Уметь: оценивать экономические характеристики информационных сетей; оперировать информационными средствами сетевой коммерции; проводить маркетинговые и другие статистические исследования сети Интернет; создавать он-лайн средства сбора статистики; формировать предложения по реорганизации бизнес-процессов при выходе компании в Интернет-среду; составлять проект на разработку приложений электронного бизнеса; разрабатывать приложений электронного бизнеса.

Содержание дисциплины:

Тема №1.  Экономика информационных сетей. Интернет-экономика;

Тема №2.  2.Межсоединения и распределенная экономика. Ценообразование в глобальной сети;

Тема №3.  3. Сетевая коммерция и сетевой бизнес;

Тема №4.  4. Услуги общественного и частного потребления. Электронные службы;

Тема №5.  5. Экономическая эффективность сетей типа Интернет;

Тема №6.  Цель статистических исследований в Интернет Автоматизация частных вкладов;

Тема №7.  Риски сетевого бизнеса.

61. Теория контрактов и аукционов (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) –

62. Сравнительный менеджмент (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – сравнительный менеджмент и его характеристика. Этапы в развитии сравнительного менеджмента. Предмет сравнительного менеджмента и используемые методы исследования. Историческое развитие международного бизнеса и становление сравнительного менеджмента. Черты и основные последствия для развития. международного бизнеса: эры коммерции, эры экспансии, эры концессий, эры национальных государств. Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента в России. Использование зарубежных теорий менеджмента и управленческих технологий в России в связи с радикальными социально-экономическими преобразованиями: копирование и адаптация зарубежных теорий менеджмента. Национальные модели менеджмента: менеджмент в США, Европе, Японии, Корее, Китае Понятие, симптомы и формы проявления кросс-культурного шока. Причины кросс-культурного шока. Факторы, влияющие на кросс-культурный шок. Фазы и преодоление кросс-культурного шока. Понятие, составляющие и функции национальной культуры (языковая, ценностная, нормативная), основные элементы культуры. Основные теории культуры, используемые в сравнительном менеджменте. Системный подход к содержанию культуры. Отношение к времени. Отношение к природе. Характеристика модели Г. Хофстеде. Коллективизм и индивидуализм. Дистанция власти. Соотношение мужественности и женственности. Избежание неопределенности. Культуры универсальных и конкретных истин. Действие и статус в контексте деловой культуры. Эмоционально вовлеченные и эмоционально нейтральные культуры. Дополнительные параметры национальной культуры. Понятие организационной культуры, функции и уровни. «Семейная культура». «Эйфелева башня». «Управляемая ракета». «Инкубатор». «Взаимодействие национальной деловой и корпоративной культур в странах с переходной экономикой». Мотивационная дифференциация в мультинациональном коллективе. Влияние культурно-странового контекста на мотивационные изменения. Практика стимулирования труда в различных странах.

63. Корпоративное управление (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - студенты должны знать: предпосылки развития и основные постулаты теории корпоративного управления. Основные принципы корпоративного управления. Эволюция корпоративного управления. Корпоративная модель бизнеса. Типология моделей корпоративного управления. Международные стандарты корпоративного управления. Организация работы совета директоров АО. Корпоративная культура.

64. Поведение потребителей (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) – студенты должны знать: сегментирование рынка и демографический анализ; глобальные потребительские рынки, структура и стратегия; процессы принятия решений потребителем, ресурсы потребителей; мотивация и самовосприятие; обработка информации; влияние рекламы на отношение потребителей; влияние культуры на сферу потребления.

65. Организация сервисного обслуживания (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - изучает: систему организации  сервисной деятельности, применительно для сферы малого и среднего предпринимательства, теорию и практику сервиса обслуживания; содержания сервисной деятельности и сущности сервиса обслуживания клиентов. Дает: овладение студентами организационными подходами, методами и правилами организации и управления сервисом в сфере малого и среднего бизнеса:– изучение ассортимента и качества услуг сервиса, и их особенностей; рассмотрение взаимоотношений специалистов по сервису и потребителей в процессе осуществления сервисной деятельности.

66. Государственное и муниципальное управление (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) -

67. Региональная производственная политика (Дисциплины по выбору (Б3.В. ДВ)) - являются промышленные предприятия. Предметом дисциплины являются основные методы планирования производственных процессов, расчет численности промышленного персонала и оборудования. Учебная задача. Ставится задача научить планировать процесс изготовления продукции, производить расчеты численности промышленного персонала и оборудования и организовывать процесс контроля изготовления продукции. Проверка знаний проводится путем тестирования, защиты рефератов, сдачей зачета по итогам изучения дисциплины.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

Практики студентов является обязательными и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся. В ААЭП реализуется подход непрерывной практической подготовки обучающихся на основании Положения о непрерывной практической подготовке студентов в ААЭП.

В рамках ООП «Менеджмент» предусмотрены следующие виды практики общей трудоемкостью 9 зачетных единиц:

·  учебная практика (2 курс обучения);

·  производственная практика (3 курс обучения);

·  преддипломная практика (4 курс обучения).

Основными базами практики студентов являются «Барнаульский станкостроительный завод», Санаторий профилакторий «Барнаульский станкостроительный завод», торговое предприятие Мария-Ра», объединение «Алтайский шинный комбинат» с которыми у вуза оформлены (не оформлены) договорные отношения. Имеющиеся базы практики студентов обеспечивают возможность прохождения практики всех студентов в соответствии с учебным планом профиля подготовки.

4.4.1. Программа учебной практики.

Учебная практика является неотъемлемой и составной частью учебного процесса в вузе и выступает средством формирования приобретенных теоретических знаний в систему профессиональных знаний, умений и навыков специалиста – менеджера. Основной целью учебной практики является формирование и приобретение профессиональных знаний. Задачей практики является самостоятельное изучение студентом учебной литературы, в результате чего студент должен получить общее представление о менеджменте и основных его направлениях, его истории, основных теориях и концепциях менеджмента и об их основоположниках, овладеть основными понятиями и категориями, а также уметь определить, к какому направлению менеджмента относится та или иная задача.

Учебно-ознакомительная практика предусматривает:

1) предварительное составление студентом списка литературных источников по выбранному направлению;

2) посещение им организаций (не менее трех), деятельность которых соответствует выбранному студентом направлению, и сбор информации о них;

3) прохождение практики в одной из этих организаций.

Во время пребывания в организации обучающемуся следует:

• познакомиться с деятельностью работников организации и, прежде всего, должностных лиц, занимающих руководящие посты, добиться их расположения и получить разрешения на прохождение в будущем экономической, управленческой и преддипломной практик в этой организации;

• зарекомендовать себя с лучшей стороны, добиться поручения достаточно важных и ответственных заданий;

• сделать краткий отчет об организации: координаты (адрес, тел.), ФИО директора и других должностных лиц, структура организации, профиль деятельности, на каком рынке действует, история создания и развития и т. п.;

• получить (уточнить) информацию о других организациях, действующих в данной сфере.

Собранную информацию необходимо представить в отчете.

4.4.2. Программа производственной практики.

Производственная практика – важнейшая составная часть учебного процесса по подготовке высококвалифицированных специалистов. Осуществляется на предприятиях реального сектора экономики, с которыми ВУЗ заключил договора.

Основные задачи: Закрепление теоретических знаний по менеджменту, маркетингу, управлению персоналом, организационному поведению, инновационному менеджменту, анализу хозяйственной деятельности предприятий; приобретение опыта работы в трудовых коллективах при решении производственно-экономических вопросов, планировании кадровой работы в организации, технологии управления персоналом и его развитием; закрепление навыков работы с годовыми отчетами, производственно-финансовыми и перспективными планами, а также первичными учетными документами при анализе производственной деятельности предприятия и его подразделений, оценке уровня организации производства, труда и управления; овладение практическими навыками по составлению маркетинговых программ, по разработке и внедрению планов научной организации труда; проведение анализа и прогнозирования поведения работников в рыночных условиях, формирование новой трудовой мотивации и морали, оценка результатов деятельности персонала организации.

Научно-методическое руководство практикой осуществляется кафедрой Управления социально-экономическими процессами. Преподаватели кафедры контролируют выполнение программы производственной практики, оказывают помощь в организации правильного их использования на предприятии, дают консультации по выполнению индивидуальных заданий, проверяют отчеты по практике студентов и дают заключение о работе каждого из них.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» в ААЭП

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ООП.

Включает в себя:

аудиторный фонд;

программное обеспечение;

методическое обеспечение (включая научную литературу);

квалифицированный кадровый состав.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Высшее учебное заведение обеспечивает каждого обучающегося основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам основной образовательной программы в соответствии с требованиями.

Обучающиеся имеют доступ к контрольным экземплярам учебников по всем циклам дисциплин направления подготовки «Менеджмент», которые имеются в библиотечном фонде читального зала библиотеки вуза.

Собственная библиотека института удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000.

Общий фонд библиотеки вуза по направлению «Менеджменть» составляет 14880 экз., в т. ч. 9516 экз. учебно-методической литературы, 32 экз. фонотеки, видеотеки CD DVD 92 экз..

С учетом степени устареваемости литературы фонд библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – на 98%, по циклу специальных дисциплин – на 100%; вышедшими за последние 10 лет: по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – на 100%, общепрофессиональных – на 100%.

Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы по направлению «Менеджмент» с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России, составляет по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 97%; общих математических и естественнонаучных дисциплин – 100%; общепрофессиональных и специальных дисциплин – 94%.

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой по направлению подготовки «Менеджмент» составляет: официальные издания – 435 названий (13424 экземпляров), общественно-политические и научно-популярные периодические издания – 27 названий (по 1 комплекту каждого названия), научно-периодические издания по профилю реализуемой программы – 68 названий (по 1 комплекту), справочно-библиографическая \литература различных видов – 242 названий (682 экземпляров), научная литература – 1532 названий (5364 экземпляров).

По дисциплинам всех циклов учебного плана направления подготовки «Менеджмент» вуз располагает основными учебниками и учебными пособиями.

Вуз обеспечивает доступ обучающихся к справочной, научной литературе, в т. ч. монографической, периодическим научным изданиям по профилю образовательной программы.

Вуз имеет современную информационную базу, обеспечивающую возможность оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями. Выход в Интернет обеспечен в вузе с 371 терминалов. Кроме того, электронные библиографические ресурсы центра представлены электронным каталогом НИЦ (21875 записей) – это совокупность шести библиографических БД на базе автоматизированной библиотечной системы Ирбис 32.

В 2009 г. для Научно-информационного Центра ААЭП открыт доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ. С первых дней работы электронная библиотека диссертаций РГБ стала пользоваться большой популярностью у читателей. Всем пользователям данного ресурса оказывается квалифицированная консультационная помощь, разъясняется навигация и правила работы с источниками

Доля преподавателей, прошедших повышение квалификации по вопросам работы в международных и отечественных электронных сетях, составляет 34,4 % от общей численности преподавательского состава, реализующего образовательную программу.

Выпускающие кафедры оборудованы лабораториями: телелекционный класс, видеокласс, четыре лекционные аудитории, оборудованные мультимедийными проекторами Sango PRO-X, видеомагнитофонами, телевизорами SONY, демонстрационной доской с компьютером класса Pentium.

Учебно-научные помещения и лаборатории в полной мере обеспечены приборами и оборудованием специального назначения.

В целом, обеспеченность учебно-лабораторным оборудование отвечает требованиям и рабочим программам учебных дисциплин.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В ААЭП созданы и поддерживаются условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, для формирования общекультурных (социально личностных) компетенций выпускников.

Концепция формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, определяется следующими документами:

Концепция воспитательной работы.

Положение об организации воспитательной работы в ААЭП.

Кодекс студенческой этики.

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов и аспирантов ААЭП.

Положение о порядке назначения стипендии Ученого совета студентам и аспирантам ААЭП.

Правила внутреннего трудового распорядка в ААЭП.

Правила внутреннего распорядка ДАС (общежития).

Положение об организации физического воспитания студентов.

В вузе функционирует студенческих клуб, осуществляющий свою деятельность на основании Положения о студенческом клубе. Студенческий клуб создан с целью создания необходимых условий для повышения культурного уровня студенческой молодёжи, развития народного творчества, сохранения культурных ценностей и традиций и эстетического воспитания студентов академии.

Студенческое самоуправление реализуется через студенческий совет, функционирующий на основе утвержденного Положения о студенческом совете в ААЭП.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (зачетно-экзаменационной сессии) по ООП осуществляется в соответствии с утвержденными в ААЭП документами:

Положение о системе контроля качества учебных достижений обучающихся в ААЭП.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости студентов и текущей аттестации.

Положение об экзаменах и зачетах в ААЭП.

Положение о внутиривузовской системе компьютерного тестирования.

Положение о курсовых работах (проектах).

Студенты, обучающиеся в ААЭП по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты для компьютерных тестирующих программ; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает проведение государственного экзамена и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Вуз, на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО и рекомендаций примерных образовательных программ по соответствующему направлению подготовки, разрабатывает и утверждает требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена. В ААЭП утверждены:

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ААЭП.

Рабочая инструкция по разработке программ ИГА выпускников ААЭП.

Положение об организации и выполнении дипломной работы (проекта, ВКР) в ААЭП.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

В ААЭП ежегодно по утвержденным показателям проводится мониторинг процессов, обеспечивающих качество подготовки выпускников в соответствии с Положением о мониторинге процессов.

По утвержденной ежегодно программе в ААЭП проводятся внутренние аудиты (проверки) деятельности подразделений, отдельных процессов и видов деятельности, по результатам которых планируются корректирующие и предупреждающие мероприятия, способствующие повышению качества подготовки специалистов.

Компетентность преподавателей отслеживается и оценивается на основе утвержденных в ААЭП регламентов:

Положение о порядке замещения должностей научно-педагогических работников ААЭП.

Положение об аттестации преподавателей ААЭП на основе рейтинговой оценки деятельности.

Положение о педагогическом контроле учебного процесса в ААЭП.

Положение о повышении квалификации преподавателей ААЭП.