МКОУ "Приреченская основная общеобразовательная школа Верхнемамонского муниципального района Воронежской области"

Внеклассное мероприятие на тему:

«Теперь мы – «Огоньки»!

Классный руководитель -

учитель начальных классов:

2012 – 2013 уч. год

Цель: знакомство с традициями школьной жизни.

Задачи:

    совершенствовать умение внимательно слушать своих одноклассников; развивать восприятие, наблюдательность, воображение; прививать любовь к художественной литературе; воспитывать уважение к окружающим, чувство коллективизма.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте уважаемые взрослые! Сегодня в нашей школе праздник для первоклассников: торжественный, весёлый и необычный. Этот праздник посвящен приёму первоклассников в группу «Огоньки».

Вот окончена первая четверть-
Начало пути,
По лестнице знаний ещё очень долго
Придется идти.

Легенда об «огоньке»

… В далекие-далекие таинственные времена жили такие же дети как вы – храбрые, отважные и любопытные. Они жили в чудесной стране среди зеленых лесов, синих озер и рек. Одно у них было плохо – они не могли покидать свой город, потому что дорог еще не было, только редкие тропинки, которые не уходили дальше знакомого леса. И никаких знаков, которые бы вели домой, не было…

Но однажды осенью, в октябре, когда звёзды на небе самые высокие, ночное синее небо прочертила падающая звезда. Она была совсем маленькая и упала прямо в город, на одну из площадей. Любопытные и храбрые жители с удивлением рассматривали огонек, который сиял теплым ярким золотистым светом. Этот свет освещал весь город и ярким лучом бил в ночное небо. Прошло много времени, жители привыкли к ночному звездному свету, а огонёк за это время ни чуточки не погас.

И тогда храбрые и любопытные дети города решили отправиться в путешествие в невиданные земли. Они разбились на несколько отрядов, и пошли каждый в свою сторону света. Каждый вечер они оглядывались назад и видели над верхушками деревьев луч огонька, который светился также ярко, как раньше. Их путешествия длилось много дней. Они встречали на пути опасные испытания, тайны, загадки, приключения и, конечно, новых друзей. В пути они учились узнавать мир вокруг себя через свои собственные дела. А возвращались они в свой город на свет звёздного огня, и тогда рассказывали другим детям интересные истории о далеких странах, и новые отряды маленьких храбрецов отправлялись в чудесные экспедиции.

Много лет спустя огонёк начал гаснуть. Погасшая звезда стала символом начала всех дорог, которые к тому времени проложили жители города во все страны мира, а храбрых отважных детей назвали «огоньками».

«Огонёк» – это маленький смелый первооткрыватель. Он готов идти по новым дорогам и узнавать много нового, справляться с трудностями, участвовать в приключениях. Его жизнь полна интересный встреч, добрых дел и открытий!..

А маршем «огоньков» стал стих О. Высотской.

Правила «Огоньков»

Все привыкли мы к порядку,
Утром делаем зарядку
И хотим оценку «5»
На уроках получать.

Мы прилежные ребята,
Мы ребята огоньки.
Только тех, кто любит труд
Огонёчками зовут.

Мы правдивые ребята
Старших всех мы уважаем,
Никогда, нигде, ни в чём
Мы друзей не подведём!

Мы читаем и считаем,
На луну слетать мечтаем.
Будем крепко мы дружить,
И стране родной служить.

Мы весёлые ребята,
Мы ребята огоньки.
Наши песни, танцы, смех
Делим поровну на всех!

- Скажите, а на сегодняшний день эти правила можно выполнять?

Приём первоклассников в группу «Огоньки»

. – прикалывание эмблем, поздравление.

Для октябрят были установлены правила: эти правила читают сами дети
* Огоньки — будущие пионеры.
* Огоньки — прилежные ребята, любят школу, уважают старших.
* Только тех, кто любит труд, «огонёчками» зовут.
* Огоньки — правдивые и смелые, ловкие и умелые.
* Огоньки — дружные ребята, читают и рисуют, играют и поют, весело живут.

Исполнение песни «Чему учат в школе»

Поступив в школу и проучившись в ней первую четверть, дети познакомились и даже многие подружились. Вашему вниманию ребята

представят сценку.

 Загадки про школу и школьные принадлежности.

- Вижу, что и отдыхать вы уже умеете, и читать умеете. Тогда попробуйте отгадать, о каких школьных предметах идет речь в загадках? 


Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(Резинка)


Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)


Стоит дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(школа)


Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд - сейчас заговорят.
(буквы)


Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(карандаш)


До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я - школьный …
(ранец)


То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним
Сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?..
(тетрадь)


У сосны и елки
Листики - иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
(на тетрадных)


Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
(двойка)


Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(пятерка)


Кулик не велик,
Сотне ребят велит:
То сядь да учись,
То встань - разойдись.
(Звонок)


Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(книга)


По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей -
Чиста страница.
(Школьная доска)


Говорит она беззвучно,
но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней -
станешь вчетверо умней.
(книга)


Разноцветные страницы
заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
носит воду бородой.
(Краски и кисть)


Умный Ивашка,
красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
там след остается.
(карандаш)


В черном небе
заяц белый
прыгал, бегал,
петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)


Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель и учебники)

Наши первоклассники очень любят петь и они приготовили для вас «Школьные частушки»:

1 ученик:

В этот светлый славный час
Мы пришли поздравить вас
Не с тортом, не с плюшками –
С весёлыми частушками.

2ученик:

Вот и вырос я, ребята,
Наступил счастливый миг,
Всем завидно дошколятам:
Ведь я, братцы, ученик!

3 ученик:

Четверть первая прошла
Хороши у нас дела.
Научились мы считать,
Полочки крючки писать.

4 ученик:

Мы отрезки начертили
Красные, зелёные.
Но, а завтра все придем –
Мы чертить лучи начнем.

5 ученик:

Буду я учиться с толком
И пятерки получать,
Ну, а коль поставят двойку,
Про то буду я молчать.

6 ученик:

Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу!
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу.

7 ученик:

Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
“Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит”.

А теперь – поиграем!

1.  Хором прокричать своё имя.

2.  Рассказать о себе в 3-х словосочетаниях.
(Я люблю читать книги, люблю животных, люблю играть в …).

3.  Игра “Ха - ха”.
Первый игрок говорит – ха!
Второй – ха –ха!
Третий – ха – ха – ха! и т. д.
Кто засмеётся – игра начинается заново, с этого человека.

Подведение итогов. Поздравление первоклассников.