Сценарий праздника «День Земли»
Праздник проводится для учащихся 7-8 классов (кроме 7а).
В празднике участвуют команды по 6 человек от класса.
Оформление сцены: название праздника, компьютер экран, музыкальное оформление.
Ход праздника
1 Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я приветствую всех собравшихся в этом зале на нашем празднике, посвященном Дню Земли.
1чтец: Я речь свою веду о том.
Что вся Земля – наш общий дом,
Наш добрый дом. Просторный дом,
Мы все с рожденья в нем живем.
2 чтец: Ещё о том веду я речь,
Что мы наш дом должны сберечь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля
2 ведущий Всемирный День Земли ежегодно отмечается 22 апреля. В 1969 году в этот день возле американского города Санта-Барбара произошла страшная экологическая катастрофа. Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток и других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода
(картинки с мест экологических катастроф).
1 ведущий: Сегодня население Земли – общество суперпотребителей. Подсчитано на каждого из нас в год затрачивается 20 т сырья, правда большая часть его 97% идет в отходы. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай… А старые, но вполне еще годные вещи выкидываются. Мусор постепенно становится монстром цивилизации. При нынешнем состоянии экономики и культуры быта люди еще долго обречены жить среди этих рукотворных памятников своей беззаботности.
1чтец: Моя планета – человечий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком.
Где сточная канава океан
Где вся природа поймана в капкан.
Где места нет ни аисту, ни льву
Где стонут травы: больше не могу!
2чтец: Вот она летит, маленькая какая!
Вот она грустит, в думы свои вникая.
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет.
Все еще живет! Все еще людям верит!
Вот она плывет сквозь грозовую полночь,
Всех людей зовет, просит прийти на помощь!
1 ведущий: Вопрос « Куда деть мусор?» Мы попробуем ответить на него. В ходе нашей игры Эрудицион.
Ведущий представляет команды.
1 тур « Что мы выбрасываем, или Золотые россыпи помоек»
Команды получают таблички с № 1,2,3. На каждый вопрос ведущий дает 3 ответа. По сигналу ведущего команды поднимают табличку с номером ответа. За правильный ответ 1 балл.
1* Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
1. Пластмасса
2. Стекло
3. Металл
2* Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются жители:
1. Москвы
2. Лондона
3. Нью-Йорка
3* Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
1. Рассортировать
2. Собрать в одном месте.
3. Раскрошить
4* Для того чтобы переработать пластмассу, её необходимо:
1. Компостировать
2. сжечь при специальных условиях
3. Переплавить.
5* Вредные выбросы оказывают влияние:
1. Только на регионы, где появилось загрязнение.
2. На близлежащие регионы
3. Даже на территории, удаленные от места загрязнения.
6* Самая страшная «Добавка» к воде:
1. Бытовой мусор
2. Пестициды.
3. Минеральные удобрения.
7* Первое место по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:
1. Теплоэнергетика
2. Нефте - и газопереработка
3. Автотранспорт
8* Оптимальное решение энергетической проблемы:
1. Экономия энергии
2. Развитие атомной энергетики
3. Развитие ветроэнергетики
9* Бутылка или банка из пластмассы. Брошенная в лесу. Пролежит без изменения:
1. 10 лет,
2. 50 лет
3. 100 лет и более.
10* Выброшенную бумагу « Съедят» невидимки микробы за:
1. 1-2 года
2. 5-8лет
3. 20 и более лет.
Ведущий наше жюри подведет итоги конкурса.
2 ведущий второй тур называется « Запрещающие знаки!»
От команды по 2 человека художник и его помощник.
Нарисовать по 3 запрещающих знака, которые можно было бы установить на территории школы и в школьном здании. На тему экология.
1 ведущий 3 тур конкурс капитанов называется «Устами младенца»
На каждый из отходов заготовлено по 5 высказываний. Задача капитанов попытаться понять, что имели в виду дети. Тот, кто верно называет отходы, получает 1 балл. Если капитан данной команды не ответил, то право ответа дается другому капитану.
Детские высказывания:
1 высказывание:
· Его производит обыкновенная корова.
· В небольших количествах он очень полезен
· Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием
· При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.
· Его необходимо компостировать
2 высказывание:
· Его делают из песка
· Чаще всего оно прозрачное
· Когда падает. Оно разбивается.
· Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
· Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.
3 высказывание:
· Это то, чего много в городе, но мало в деревне.
· Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.
· От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще больше.
· Его издают разные приборы, машины.
· Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды. Если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.
4 высказывание
· Это получается, когда становится старым или ломается.
· Это можно увидеть везде: в городе, деревне, даже вдоль дорог.
· Это можно сдать и получить деньги
· Из этого можно сделать что-то новое
· Это бывает черным и цветным, и за него можно получить деньги.
5 высказывание:
· Это то, без чего уже не можем прожить
· Этим мы пользуемся каждый день
· Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
· Это убивает рыбу в воде, растения на земле
· С помощью этого все становится чище.
4 Тур конкурс « Вторая жизнь вещей и материалов»
На сцену приглашаются команды, дается по 2 пластиковых бутылки и ножницы. ВЫРЕЗАТЬ И ПРОРЕКЛАМИРОВАТЬ изделия из бутылок, которые можно использовать в повседневной жизни, на время 7 минут.
В это время ведущие проводят игу с болельщиками команд.
Продолжи пословицу:
1. Чужбина – калина, родина – ____(малина)
2. На чужой сторонушке ____(рад своей воронушке)
3. Глупа та птица, ____(которой гнездо свое не мило)
4. Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше ____(на зеленой ветке)
5. Чтобы рыбку съесть, нужно ____(в воду лезть)
6. Весна красна цветами, а осень ____(Снопами)
7. Цыплят ____(по осени считают)
8. За двумя зайцами погонишься – ____( ни одного не поймаешь)
9. Волка бояться – ____(в лес не ходить)
10. Рано пташечка запела, ____( как бы кошечка не съела)
11. Птице – крылья, человеку – ____( разум)
12. Яблоко от яблони ____ ( не далеко падает)
13. Всяк кулик ____(свое болото хвалит)
Подведение итогов конкурса 4.
Представление художников.
5 конкурс домашнее задание: Частушки на экологическую тему.
Подведение итогов.
На сцену выходят все участники:
1чтец: Ты человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей
В увеселительных походах
Не растопчи её полей
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши
2 чтец: Она твой давний друг и лекарь.
Она – союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую –
Вас много, а она одна!
Антонова «Не рвите цветы!»
Награждение команд.
1 место – 8 а
2 место – 8 в
3 место – 8 б
Диплом за участие – 7 б класс.
