Путешествие в Страну русских сказок

Путешествие в Страну русских сказок

Комната украшена иллюстрациями к русским сказкам, рисункам детей,

Выставкой в костюмы героев сказок, сидят полукругом. В центре ковёр.

Ведущий: Дети, сегодня мы с вами отправимся в Страну русских народных сказок. Нам поможет ковёр - самолёт, который прилетел сюда специально за нами. Встаньте на ковёр, закройте глаза, мы отправляемся в путешествие.

(Звучит музыка, ведущий продолжает под музыку.) Мы летим над горами, над морями, над дремучими лесами. Всё ближе сказочная страна. Ковёр - самолёт медленно опускается на землю. Мы прилетели. Открывайте глаза, нас встречает сказка.

Пока звучит музыка, открывается завешанная доска. На ней транспарант с красочно написанными глазами - СТРАНА РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК. В класс входит Алёнушка – девочка в русском народном костюме.

В руках у неё корзина. Роль Алёнушки исполняет ученица 5 класса.

Алёнушка.

Сказка, сказка, прибаутка,

Рассказать её – не шутка,

Чтобы сказочка сначала

Словно реченька журчала,

Чтоб к концу и стар, и мал

От неё не задремал.

Здравствуйте ребята. ( Кланяется.) Добро пожаловать в Страну русских народных сказок.. меня зовут Алёнушка. Помните, в какой я сказке я живу?

(Ответы детей.) В корзине у меня сказочные вещи. Они принадлежат героям русских народных сказок. Этих героев вы хорошо знаете. Ответьте мне, чьи это вещи?

Достаёт из корзины и показывает детям: кувшин с узким горлышком ( «Лиса и Журавль»), снежки («Снегурочка»), зелёные мелкие ягодки («Гуси – лебеди»), золотое яйцо («Курочка Ряба»).

А ещё у меня есть сказочные письма, только на них нет обратных адресов.

Кто написал эти письма? (Достаёт из красивых конвертов письма, и читает их.)

1)  Кто–то за кого–то

Ухватился цепко

– Ох, никак не вытянуть!

–Ох, засела крепко.

Но ещё помощники скоро прибегут..

Победит упрямицу дружный общий труд!

Кто засел так крепко?

Может, это (репка)

2)  Перед волком не дрожал,

От медведя убежал, а лисице на зубок

Всё ж попался.. (Колобок).

Ведущий. Сегодня наши ребята выступают в роли героев русских народных сказок. В руках у них таблички, где написано несколько вариантов ответов, один из которых правильный.

Иванушка. Я – Иванушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Скажите, какой зверь помог мне и моей сестре убежать от Бабы – Яги?( Ёж, заяц, барсук.)

Лиса. Я – Лисичка – Сестричка из русской народной сказки «Лисичка – сестричка и волк». Ответьте мне на вопрос, куда волк опускал свой хвост, чтобы поймать рыбу? (В озере. в реку, в пруд.)

Мороз Синий нос. Я – мороз - Синий нос из русской сказки «Два Мороза».

Кого я заморозил? (Барина, мужика, старика)

Падчерица. Я – падчерица из сказки «Морозко». Вот моя сказка. Что подарил мне Дед Моро? (Сундук, мешок, ларец.)

Снегурочка. Я - Снегурочка. Скажите, чему я обрадовалась весенним деньком? (Снегу, дождю, граду.)

Лиса. Я – лисичка из сказки «Лиса и Журавль». Какой кашей я угощала волка? (Манной, овсяной, гречневой.)

Кот. Я – кот из сказки «Кот, Петух и Лиса». Моя загадка такая. На чем я играла у лисьей норы? (На балалайке, дудочке, на гуслях).

Ведущий. В сказочной стране живут сказочные числа.

В названии какой русской сказки есть число 3? (Три медведя. Могут быть и другие варианты.).

В названии какой русской сказки есть число 7? (Волки семеро козлят.)

Сколько зверей встретил Колобок на своем пути? (Четырех.)

Сколько человек вытаскивали репку? (Трое.)

Аленушка. Ребята, какая сказка начинается такими словами:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок… (Ответы детей.)

Ведущий. Конечно, дети хорошо знают сказку «Теремок». Сейчас они покажут инсценировку по мотивам русской народной сказки.

Теремок изображен на раскладной ширме, за которую заходят дети. В конце сказки ведущий предлагает медведю не ломать теремок, а поиграть с детьми. Проводится игра «построим из кубиков сказочный теремок».

Аленушка. Скажите, ребята, вы знаете русские народные сказки, которые заканчиваются весело? (Ответы детей.) А какие сказки заканчиваются грустно? (В ответах детей называется и сказка «Колобок».) Что случилось с Колобком? (Ответы детей.) А вы хотели бы помочь колобку? Тогда найдите верную дорожку к домику. (Демонстрируется рисунок – схема.).

Ребята, случилось очень неприятное происшествие. Баба – Яга узнала, что в нашу сказочную страну прилетели гости. Она закрасила черной краской иллюстрации в детских книжках, чтобы вы никого не смогли узнать. Посмотрите, что случилось.

Контуры герое сказок в иллюстрациях переводятсяна черную бумагу, вырезаются и накладываются на фланелеграф. Фланелеграф демонстрируется детям. Дети отгадывают, кто изображен.

Ребята, я слышу, что меня кто-то зовет. Кажется, это волшебная яблонька. (Подходит к изображению яблони с яблоками, прикрепленному к доске или фланелеграфу, прислушивается.) Это яблонька шепчет. Она хочет угостить всех гостей своими молодильными яблочками. Для этого ее нужно потрясти над волшебным коробом. (Снимает яблоньку, трясет ее над коробом, в него заранее положены яблоки.) Яблоки посыпались! Спасибо тебе, яблонька! (Раздает детям яблоки.)

Ведущий. И тебе спасибо, Аленушка.

Нам пора улетать обратно. До свидания, мы с тобой еще встретимся в сказках. (К детям.) Дети, становитесь на ковер, закрывайте глаза. Мы возвращаемся.

Звучит музыка, ведущий продолжает под музыку.

Ковер-самолет поднимается выше и выше. Внизу осталась волшебная страна. Мы летим над горами, над морями, над дремучими лесами. Вот и наш город, наша школы. Мы приземляемся.

Музыка смолкает.

Открывайте глаза, мыс нова дома. Но нас ждут новые путешествия. Эти путешествия вы совершите со своими верными друзьями – книгами. Каждому из вас мы дарим книги сказок. Счастливого вам пути!

Раздача книг.