Муниципальное общеобразовательное учреждение
Казанцевская средняя общеобразовательная школа
«Времен связующая нить»
Региональный биеннале музеев общеобразовательных учреждений Красноярского края
Руководитель проекта: Кускашева Людмила
Григорьевна, учитель
истории, руководитель
школьного музея
«История села»
Казанцево, 2006 г.
Экспозиционный проект «Времен связующая нить»
Основная идея проекта: - предоставить учащимся возможность реализации
способностей и навыков краеведческой работы вне
стен школы.
Образовательные цели: - расширить круг школьников, заинтересованных
краеведением;
- увеличить круг общения краеведов, вывести его
на новый качественный уровень;
- предоставить возможность знакомства и обмена
опытом работы с другими музеями
образовательных учреждений Красноярского края.
Формирование
компетентностей: - гражданская (субъектность, самостоятельность,
инициативность);
- образовательная (способы мыследеятельности);
- информационная (получение и
использование дополнительной информации);
- коммуникативная (общение,
работа с незнакомыми людьми, толерантность);
- бытовая (дизайн, аккуратность, гармоничность).
Ценностная
ориентация: - развитие у школьников патриотических чувств к
своему селу, району, краю;
- сохранение преемственности поколений и
исторического наследия села;
- чувство гордости и признательности своим
дедам, односельчанам за вклад в общенародную
победу над врагом;
- осознание того, что маленькое село является
частью истории большой страны;
- желание самим что-нибудь сделать для своей
малой родины.
Краткое обоснование проекта.
Музей Казанцевской муниципальной общеобразовательной школы «История села» начинает историю своего существования с 1983 года, ведет большую исследовательскую работу, имеет традиции и связи с Шушенским государственным историко-этнографическим музеем, другими музеями общеобразовательных учреждений района. В 2002 году официально зарегистрирован, имеет свидетельство о присвоении звания школьного музея «История села Казанцева». Музей стал инициатором создания в районе модели современного школьного музея и механизма взаимодействия школьных музеев, которая была создана на совместном разработческом семинаре школ Простого Товарищества Шушенского района, проходившем на базе нашего музея в декабре 2004года. На традиционной педагогической августовской конференции в 2004 году краеведы нашей школы выступили с инициативой введения школьных музеев в составляющие учебно-образовательного процесса школ.
Несмотря на достаточно активный выход – мы являемся ежегодными участниками районных, краевых, Всероссийских конкурсов,- музей испытывает потребность интерактивного общения на региональном уровне. Поэтому краеведы нашей школы единогласно приняли решение принять участие в биеннале музеев общеобразовательных учреждений Красноярского края, возможно, поделиться своим опытом работы, но главное, увидеть новое у других, расширить круг общения.
Ожидаемые результаты.
Повышенный интерес учеников школы к краеведению, углубление чувства патриотизма, понимание сопричастности истории села Казанцева истории всей страны, желание сделать для своего села что-либо значимое.
Краткое описание экспозиций музея и работы краеведов в этих направлениях.
Экскурсоводами школы разработаны ряд экскурсий - обзорная по музею и тематические, такие как: «Вклад односельчан в победу в Великой Отечественной войне», «Герой Советского Союза – Александр Семирацкий», «История Казанцевской средней школы», «Трудовая слава села Казанцева». Исследователями музея проведено более двух десятков исследований, написаны и оформлены исследовательские работы, изучаются жизненные и боевые пути знаменитых односельчан, пишутся очерки.
Ежегодно на протяжении последних 15 лет школьный музей «Истории села» принимает участие в районных, региональных и Всероссийских конкурсах исторических исследовательских работ и научно-практических конференциях, занимает призовые места, углубляет опыт работы, наращивает содержательную базу и фонды.
Музей имеет 6 экспозиций:
1. Этнографическая.
2. Гражданская война.
3. История создания коллективных хозяйств на территории казанцевского сельского совета.
4. Трудовая слава села.
5. Великая Отечественная война.
6. История школы.
1.Этнографическая
Экспозиция представлена в виде «разреза» крестьянской избы и крестьянского двора. Изба напоминает кухню, но имеется красный угол, где расположены подлинные иконы. Реконструировать отдельно горницу не представилось возможным в связи с отсутствием достаточного места. Двор крестьянина представлен сенями и уличным углом, где расположен сельскохозяйственный инвентарь.
Благодаря старожилам села, в музее имеется достаточный набор бытовых приборов, орудий труда крестьян первой половины 20 века. Глиняные крынки, кувшины, горшки, ухваты, сковородники, старинные утюги, кантарь прошлых лет и, коромысло, самопряха и прядильная лапа, керосиновые лампы, сельскохозяйственный инвентарь и др. – богатый наглядный материал, который используется учителями начальной школы на уроках природоведения и истории в темах, связанных с историей семьи, развития сельского хозяйства, историей села. В музее имеется патефон. Он в рабочем состоянии. Дети имеют возможность услышать старинную музыку, сравнить качество записи прошлых лет и современное. Главное же заключается в том, что эта экспозиция в целом помогает школьникам реконструировать в своем воображении образ жизни своих дедов и прадедов, понять трудности крестьянского быта и труда. Это способствует зарождению в детских сердцах глубокого уважения к старшему поколению.
2.Гражданская война
Этой теме посвящен стенд, где имеются общие сведения о ходе гражданской войны на территории Минусинского уезда, фотографии односельчан, принявших участие в гражданской войне на стороне красного лагеря.
Экскурсионный материал находится в стадии разработки, но отдельные материалы используются при изучении темы «Гражданская война» на уроках истории в обоих концентрах..
3.История создания коллективных хозяйств
на территории Казанцевского сельского совета
В музее имеется стенд, где расположены фотографии организаторов колхозов, передовиков производства, газетная информация об успехах колхозников 30-ых – 50-ых годов. По результатам разработки темы, краевед Денис Полежаев вышел на исследовательскую работу. Изучив вопрос, он написал исследовательскую работу «Социальные роли потомков основателей села Казанцева в коллективизации: чужая воля или судьба», составил схему образования и изменения статуса колхозов вых годах. Работа была представлена на 4 Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ в 2003 году и заняла призовое 3 место. Материал экспозиции используется на уроках истории в качестве примера участия села Казанцева в кампании коллективизации сельского хозяйства страны.
4.Трудовая слава села
На стенде расположены фотографии передовиков сельскохозяйственного производства, работавших в совхозе «Шушенский», как индивидуальные, так и коллективов. Имеется карта посевных площадей и сельхозугодий.
Есть тумба, где помещены наградные документы как совхозников, так и самого предприятия, что свидетельствует о его былой славе.
Краеведы, кроме вышеназванной исследовательской работы, посвященной проведению аграрных реформ в селе Казанцево, создали альбом «История совхоза «Шушенский» и ведут альбом «Передовики производства и ветераны труда». Краевед Косолапова Евгения, проведя глубокое исследование, пришла к выводу о преждевременности, и даже пагубности, последней реформы, которая негативно повлияла на жизнь односельчан.
В 2006 году ею написана еще одна исследовательская работа, посвященная трудовому пути бывшего директора совхоза , создавшего хозяйство высокой культуры земледелия, которое сегодня находится в глубоком упадке.
Материал экспозиции используется при освещении вопросов развития современной России на уроках истории и обществознания.
Это направление имеет достаточно материала для тематической экскурсии.
5. Великая Отечественная война
Эта тема представлена двумя разделами: Герой Советского Союза и вклад односельчан в победу в Великой Отечественной войне.
На стенде, посвященном , расположены фотографии Героя, отрывки его писем и страниц дневника (копии), фотографии памятных мест и могилы в Польше. Кроме стенда, имеется тумба, где помещены фотографии встреч казанцевских краеведов 70-ых годов с отцом Героя, документы о его награждениях, фотографии родственников.
К 60-летию Победы краеведом Косолаповой Евгенией была написана исследовательская работа, посвященная боевому и жизненному пути Александра Семирацкого. В марте 2005 года работа удостоена 1 места на межрайонном конкурсе исторических исследовательских работ. В 2006 году представлена на 7 Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ. 17 февраля 2006года будет проведена открытая защита работы в селе, по итогам которой в школе будет открыта мемориальная доска, посвященная Герою Советского Союза .
Второе направление связано с вкладом односельчан в Победу. В музее имеется стенд, где расположены участники войны, список жителей с. Казанцева, не вернувшихся с войны. Имеются 3 тумбы, где расположены газетные вырезки второй половины 20 века, посвященные участникам войны, подлинные фронтовые письма и фотографии, фронтовая фляжка санинструктора , удостоверения к наградам. Краеведы школы описали боевой путь всех живущих ветеранов войны, поместив очерки в специальном альбоме, составили их список, ежегодно проводят сверку. Материалы экспозиции служат дополнительным краеведческим материалом при изучении темы «Великая Отечественная война» на уроках истории. Этому направлению посвящена тематическая экскурсия.
6. История школы
Этому разделу посвящено несколько стендов.
На первом стенде можно увидеть фотоколлаж, где, на наш взгляд, удачно продумано расположение двух знаменательных выпусков – 1941 и 1991годов на фоне древа школьной жизни. Этим мы подчеркиваем преемственность современной школы истокам. Здесь же мы помещаем календарь этапов развития школы.
На втором стенде, на фоне здания современной школы, помещены фотографии старой школы, педагоги – ветераны, отличники образования, педагогические коллективы школы 40-ых годов. Здесь также использована методика фотоколлажа.
Третий стенд посвящен успешным ученикам и медалистам 60–ых годов, фотографии расположены на фоне детского сочинения.
Школьной тематике посвящены 3 тумбы и мини-стеллажи. Там находятся альбом с очерками о педагогах-новаторах, педагогах-ветеранах, очерком о заслуженном учителе Российской Федерации , грамоты школьного сообщества, документы разных периодов развития школы и ее воспитательной системы, атрибуты советской школы. Это помогает современному школьнику соотнести сегодняшнее время с прошлым своей школы, понять, в чем же находится связующая поколения нить.
Одна из тумб посвящена результатам работы Научного Общества Учащихся «Пилигрим». В 1998 году одна из работ, посвященная родословной на Всероссийских краеведческих чтениях была удостоена 1 места, другая, посвященная географии села, – 2 места.
На мини-стеллажах расположены ученические исследовательские работы последних пяти лет. Кроме двух вышеназванных в других экспозициях, имеются еще 2: «Аграрные реформы в селе Казанцево: мечты и реальность», удостоенная 1 места на 7 краевой научно-практической конференции «Интеллект Красноярья» в 2004 году и работа «Солдат неведомого фронта», представленная в 2005 году на 6 Всероссийский конкурс, попавшая в 100 лучших работ из 3529 представленных, удостоенная специального приза. Здесь же помещен проект открытого краеведческого занятия, представленного в 2004году на 2 межрегиональный конкурс, удостоенный 1 места. В обзорной экскурсии всегда подчеркивается преемственность исследовательских традиций, а сами работы служат доказательством системной работы музея в этой сфере.
Имеется школьная парта, перьевые ручки, что вызывает повышенный интерес у школьников, желающих непременно за ней посидеть.
Этому направлению посвящена тематическая экскурсия.
АНКЕТА
1. Название музея: «История села Казанцева»
2. Дата основания музея: 1983 год.
3. Зарегистрирован ли музей? Да. Центром детско-юношеского туризма и
краеведения, г. Москва, 4.12.2002г., номер
свидетельства 8830.
4. Наличие положения о музее: Имеется, прилагается.
5.Основные направления: поисково-исследовательское,
просветительское;
организационно-техническое обеспечение.
6. Стратегия деятельности музея: история села через судьбы людей.
7.Скольк5о учащихся занимается в музее (наг.):
детей до 15 лет - 8, старше 16 лет – 4.
8. Режим работы музея: понедельник, среда, пятница с 14 до 17 часов,
в выходные дни – по запросу.
9. Основные мероприятия за последние 3 года:
внутри музея: реконструкция музея после переезда, 34 экскурсии, 6 встреч
с ветеранами войны и труда;
вне музея: коммунарские сборы «Герои-земляки», «Мы дедов памяти
верны» с использованием материалов из фондов музея ; историческая
предметная неделя «Богатырская сила» с использованием музейных
предметов; открытый на регион разработческий семинар школьных музеев
Простого Товарищества школ Шушенского
района «Модель современного школьного музея»; участие в 4, 6, 7,
Всероссийских конкурсах исторических исследовательских работ, 7-ой
краевой конференции «Интеллект Красноярья», 19-ой краевой научно-
практической конференции «Первые шаги в науку», ежегодных
традиционных районных и межрайонных конференциях и конкурсах.
Фонды музея используются выпускниками школы, ныне студентами
высших и средних учебных заведений при написании рефератов
краеведческого содержания. Музей проводит традиционные открытые
защиты исторических исследовательских работ.
10. Достижения деятельности музея за последние 3 года:
2003 год:
- 4-ый Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ – 3
призовое место за исследовательскую работу «Социальные роли
потомков основателей села Казанцева: чужая воля или судьба»,
2 место в районном конкурсе исторических исследовательских работ и 1
место в научно - практической конференции.
2004 год:
- 2-ой межрегиональный конкурс на лучший урок по теме «История
политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР» с
использованием краеведческого материала – победители конкурса
(1место) за урок «Коллективизация по-казанцевски: оборотная сторона»,
7-ая краевая конференция «Интеллект Красноярья» - победители
конкурса исторических исследовательских работ (1 место) за работу
«Аграрные реформы в селе Казанцево: мечты и реальность»,
Районный конкурс исторических исследовательских работ – 2 место за
эту же работу.
2005 год:
6-ой Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ –
специальный приз за работу «Солдат неведомого фронта: герой или
жертва», работа попала в 100 лучших работ из 3529 в России,
Участие в работе 19-ой краевой научно-практической конференции,
диплом лауреата за работу «Жить человеком – погибнуть героем: смерть
во имя жизни»,
Межрайонный конкурс исторических исследовательских работ – 1место
(гран при) за эту же работу, работа представлена на 7-ой Всероссийский
конкурс.
11. Значимость деятельности музея: отзывы и письма поддержки
прилагаются, в школьном фильме о музее есть отзывы ветеранов и
заместителя главы сельской администрации
12. С какими структурами, организациями взаимодействует музей: с
Шушенским государственным историко-этнографическим музеем, музеем
народного образования Шушенского района, школьными музеями района,
районной станцией детско-юношеского туризма и экскурсий, советом
ветеранов села Казанцева, администрацией села Казанцева.
13. Перспективы развития музея: создание архивной базы музея,
систематизация фондов, оборудование мест хранения фондов, оснащение
музея современными электронными средствами.
14. Проблемы вашего музея: отсутствие современного оборудования и
необходимой мебели.
15. Наименование учреждения образования, в котором действует музей:
Казанцевская муниципальная общеобразовательная школа.
16. Почтовый адрес, телефон: Красноярский край, Шушенский район, село Казанцево, , школа. Телефоны: 28-562 – приемная, вахта;
28-566 – директор школы
