Программа «Юный кинолог»

Бюджетное специальное учебно-воспитательное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

для детей и подростков с девиантным поведением

«Специальная общеобразовательная школа закрытого типа»

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Рассмотрено на

Директор ОУ Зам. директора по ВР заседании МС

__________ _________ Протокол № _______

« » 200__г. « » 200__г. « » 200__г.

Программа

«Юный кинолог»

(для воспитанников 11-14 лет)

Составитель:

,

педагог дополнительного

образования

Сургут,

2008 г.

Содержание:

Пояснительная записка	3
Общий учебный план	7
Учебный план первого года обучения	8
Учебный план второго года обучения	9
Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся	10
Учебно-методическое обеспечение	12
Список использованной литературы	14
Сведения о составителе	15
Приложения

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования «Юный кинолог» предназначена для детей 11-14 лет, интересующихся воспитанием и дрессировкой собак, и носит практико-ориентированный характер.

Данная программа способствует созданию условий для социального, культурного и профессионального самоопределения учащихся, обеспечению их эмоционального благополучия и позволяет осуществлять профилактику асоциального поведения.

В процессе реализации программы создаются условия для изменения жизненной позиции и личностных особенностей воспитанников; происходит осознание обучающимися необходимости ответственного и дисциплинированного отношения к возложенным на них обязанностям.

Программа дополнительного образования «Юный кинолог» также способствует формированию активной гражданской позиции и патриотической культуры обучающихся; создает информационную основу для знакомства с профессиями в сфере кинологии (кинолог, инструктор по дрессировке, проводник служебно-розыскной собаки, эксперт по экстерьеру, хэндлер и т. д.).

Цель курса: формирование социальных компетенций и нравственно-патриотической культуры учащихся в процессе осуществления ими собственной преобразовательной деятельности в сфере практической кинологии.

Задачи курса:

1.  Формирование у обучающихся базовых представлений современной кинологии.

2.  Формирование умений осуществлять дрессировку собак по общему курсу дрессировки.

3.  Развитие умений учащихся осуществлять уход за собаками служебных пород.

4.  Формирование личностной культуры воспитанников, основанное на постепенном погружении в окружающую социальную кинологическую среду и деятельности, в которой учащиеся убеждались бы в истинности и жизненной силе получаемых знаний.

5.  Создание условий для формирования у обучающихся сознания общественного долга и дисциплинированности.

6.  Воспитание гуманного отношения к животным.

Программа дополнительного образования «Юный кинолог» имеет модульную структуру (см. Приложение 1) и состоит из следующих модулей:

1.  Основы кинологии

2.  Содержание собак

3.  Общий курс дрессировки

4.  Выставки собак

5.  Основы ветеринарии

Модуль 1 - Основы кинологии – знакомит учащихся с кинологической наукой, этапами ее становления и развития; раскрывает основы современной теории происхождения и одомашнивания собаки; предоставляет возможность учащимся познакомиться с многообразием пород собак и дает представление об экстерьере домашней собаки. Курс рассчитан на 30 часов.

Модуль 2 - Содержание собак – призван создать у обучающихся основу для правильного содержания собак и ухода за ними, носит практико-ориентированный характер. Курс рассчитан на 51 час.

Модуль 3 – Общий курс дрессировки – знакомит учащихся с теоретическими основами дрессировки и создает условия для овладения учащимися практическими навыками дрессировки собак по общему курсу дрессировки (ОКД). Курс рассчитан на 51 час.

Модуль 4 – Выставки собак – способствует осознанию учащимися значения выставок собак для развития современного собаководства и развивает умение учащихся осуществлять подготовку и экспонирование собаки любой породы на выставке. Курс рассчитан на 42 часа.

Модуль 5 – Основы ветеринарии – предоставляет учащимся необходимые сведения о здоровье собаки и развивает навыки оказания первой помощи животному при различных заболеваниях. Курс рассчитан на 30 часов.

Данные модули программы дополнительного образования «Юный кинолог» могут реализовываться вариативно, в зависимости от запроса учащихся и особенностей годового учебного плана образовательного учреждения. Распределение модулей программы отражено в общем учебном плане.

Обучение по данной программе должно опираться на следующие принципы:

1.Принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач.

2. Диагностический принцип.

3. Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей.

4. Принцип комплексности методов воздействия.

5. Принцип возрастания сложности.

6. Принцип учета эмоциональной сложности материала.

7.Принцип открытости и позитивной направленности образовательного процесса.

Реализация вышеперечисленных принципов обучения в практике преподавания курса решается двумя способами:

1. Через содержание. Информация, составляющая теоретическую часть курса должна быть краткой, доступной, стимулирующей развитие логического мышления учащихся.

2. Через методы. Использование разнообразных техник не только способствует сохранению внимания и работоспособности учащихся и животных, но и во многом влияет на устойчивость эффекта обучения после его совершения. В связи с этим в обучении должны быть использованы следующие приемы и методы

а) методы словесного обучения (рассказ, беседа, объяснение), позволяющие в устной форме кратко представить конкретную тему или ее часть;

б) метод демонстрации, позволяющий проиллюстрировать учащимся наилучший способ решения задачи, учитывающий индивидуальные особенности конкретного животного;

в) игровые методы, позволяющие учащимся увидеть разнообразие подходов (способов) к решению проблемных задач;

г) рефлексивный тренинг, позволяющий учащимся анализировать собственные успехи, ошибки и пути их преодоления.

Критерием эффективности реализации программы является отслеживание результатов на основе тестовых заданий, практического решения проблемных задач, испытаний дрессируемых животных по общему курсу дрессировки, рефлексивных тренингов, анкеты обратной связи (см. Приложение 2).

Курс рассчитан на 2 года обучения и 204 часа, из которых:

1.  Теоретическое обучение - 68 часов.

2.  Практическое обучение - 136 часов.

ОБЩИЙ УЧЕБНЫЙ План

ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮНЫЙ КИНОЛОГ»

Модуль программы	Количество часов	Первый год обучения	Второй год обучения
Модуль 1 Основы кинологии	30	30	-
Модуль 2 Содержание собаки	51	26	25
Модуль 3 Общий курс дрессировки	51	25	26
Модуль 4 Выставки собак	42	21	21
Модуль 5 Основы ветеринарии	30	-	30
Итого	204	102	102

УЧЕБНЫЙ План ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

ПО ПРОГРАММЕ «ЮНЫЙ КИНОЛОГ»

Модуль программы	Количество часов
общее	ТО	ПО
1. Основы кинологии	30	16,5	13,5
2. Содержание собак	26	6	20
3. Общий курс дрессировки	25	2	23
4. Выставки собак	21	7	14
5. Основы ветеринарии	-	-	-
Итого	102	31,5	70,5

УЧЕБНЫЙ План ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

ПО ПРОГРАММЕ «ЮНЫЙ КИНОЛОГ»

Модуль программы	Количество часов
общее	ТО	ПО
1. Основы кинологии	-	-	-
2. Содержание собак	25	5	20
3. Общий курс дрессировки	26	4	22
4. Выставки собак	21	-	21
5. Основы ветеринарии	30	9	21
Итого	102	18	84

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

В результате изучения курса выпускник должен

знать/понимать:

·  разделы кинологии;

·  профессии в сфере кинологии;

·  основные породы собак;

·  виды служебного использования собак;

·  способы ухода за шерстью собак;

·  правила кормления собак;

·  правила техники безопасности при работе с собакой на учебно-дрессировочной площадке;

·  приемы общего курса дрессировки.

·  приемы ринговой подготовки собак;

·  основные признаки заболеваний у собак;

·  меры профилактики заразных болезней собак;

уметь:

·  правильно производить измерения собаки;

·  осуществлять уход за собакой любой породы и возраста;

·  соблюдать технику безопасности при работе с собакой в обычной и нестандартной ситуации;

·  правильно подбирать метод дрессировки в соответствии с типом ВНД собаки;

·  подготовить собаку к сдаче испытаний по общему курсу дрессировки;

·  измерять температуру тела, пульс и частоту дыхания у собаки;

·  дать лекарственное средство собаке;

·  оказывать первую помощь при различных заболеваниях собак;

·  анализировать нестандартные ситуации;

·  решать проблемные задачи;

использовать приобретенные знания и умения в практической жизни для:

·  гармонизации гуманных взаимоотношений в системе «человек – природа»;

·  повышения собственной конкурентоспособности на рынке труда.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.  Учебно-методические комплексы для учащихся по всем разделам и темам модулей программы

2.  Методические пособия

№ п/п	Тема пособия	Модуль
1	Экстерьер и конституция собак	1
2	Российские собаки служебных пород	1
3	Кормление собак	2
4	Содержание собаки	2
5	Теоретические основы дрессировки.	3
6	Общий курс дрессировки.	3
7	Как вырастить звезду ринга	4
8	Основы ветеринарии	5

3.  Схемы

№ п/п	Название схемы	Модуль
1	Виды служебного использования	1
2	Охотничье собаководство	1
3	Шерстный покров собак	1, 2
4	Виды содержания собак	2
5	Корма для собак	2
6	Виды выставок собак	4
7	Кинологические организации России	4
8	Возрастные классы для собак	4
9	Признаки заболевания	5
10	Степени ожогов и отморожений	5
11	Признаки рахита у собак	5
12	Инфекционные болезни собак	5
13	Паразиты кожи у собак	5

4.  Видеофильмы (на видеокассетах и DVD-дисках):

·  «Все о собаках»

·  «Собаки от А до Я»

·  «Среднеазиатская овчарка»

·  «Немецкая овчарка»

·  «Эти удивительные собаки»

·  «Воспитание щенка от 1 до 8 месяцев»

·  «Лабрадор-ретривер»

·  «Доберман»

·  «Сенбернар»

·  «Псы особого назначения (Собаки на войне)»

·  «История собаки»

·  «Оксфордская энциклопедия»

·  «Ваша собака»

5.  Энциклопедии и справочники:

·  «Здоровье вашей собаки» - М.: НПО РИМЭКС, 1993г.

·  Делберт Дж. Карлсон. Домашний ветеринарный справочник для

владельцев собак. – М.: , 1998

·  «Все о собаке» - М.: МНПО, Эра, 1992г.

·  «Энциклопедия собаководства» Изд. Эврика, 1993г

·  Краткий справочник ветеринарного фельдшера. Л.: «Колос». 1974

·  «Сборник стандартов пород собак». Челябинск, 1988г.

·  Справочник ветеринарного врача. – Ростов-на-Дону, 1996

6.  Медиа-материалы:

а) компьютерная программа «Собаки»

б) компьютерная энциклопедия «Породы собак»

7.  Оборудование:

Телевизор Проигрыватель DVD+VHS Ноутбук Цветной принтер Видеокамера Цифровая полупрофессиональная фотокамера Флеш-карта Магнитная доска

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.  Баранов вашей собаки. – М.:НПО РИМЭКС, 1993

2.  , Кузина в педагогическую профессию. – М.: Изд. центр «Академия», 1999

3.  Белоглазова четвероногий друг: радости и заботы. Советы ветврача. СПб: ТПО «Старт», 1990

4.  и др. Кинология. Учебное пособие для вузов. – М.: Скрипторий 2000», 2001

5.  Богданов домашних животных.- М.: 1979 г.

6.  Болезни собак: , и др. – М.: «Колос», 1995

7.  Власов собаководство.- М.: Агропромиздат, 1990 г.

8.  Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии/Под ред. . – М.: Новая школа, 1998

9.  Делберт Дж. Карлсон. Домашний ветеринарный справочник для

владельцев собак. – М.: , 1998

10.  Дж. У. Стамм. Ветеринарный справочник для владельцев собак. – Сыктывкар, 1992

11.  Зубко о собаках.- М.: МНПО «Эра», 1992 г.

12.  Капилюшина собаководства. Изд. «Эврика», 1993 г.

13.  и др. Легенды и быль о собаках. Первые прирученные человеком. – М.: Просвещение, 1993

14.  Краткий справочник ветеринарного фельдшера. Л.: «Колос». 1974

15.  Мазовер и породы служебных собак.- М.: Изд. Осоавиахим, 1994 г.

16.  Митин помощь мелким домашним животным. – М.: Изд-во РУДН, 1992

17.  Михальская . Атлас редких пород. – М.: Издательство «КиТ», 1994

18.  , Беленький вырастить «звезду» ринга. – М.: «Нива России», 1998

19.  Основы служебного собаководства. Сборник.- М.: ДОСААФ, 1975 г.

20.  Отечественные породы служебных собак/, , и др.; Сост. . – СПб. МП «Издатель», 1992

21.  , . Искусство преподавания. – М.: Педагогическое общество России, 1999

22.  Психология и учитель: Пер. с англ./ Г. Мюнстерберг. – М.: «Совершенство», 1997

23.  Пятнев стандартов собак. Челябинск, 1988 г.

24.  Собаки мира. Энциклопедия. – М.: «Астрель», 2000

25.  Справочник ветеринарного врача. – Ростов-на-Дону, 1996

ДАННЫЕ О СОСТАВИТЕЛЕ ПРОГРАММЫ

Ф. И.О.

Место работы: Бюджетное специальное учебно-воспитательное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

для детей и подростков с девиантным поведением

«Специальная общеобразовательная школа закрытого типа»

Должность: педагог дополнительного образования

Квалификационная категория: первая

Домашний адрес: /2 – 48

Телефоны:

рабочий:

домашний:72

мобильный:79