Прятно познакомиться

МОУ СОШ №11

С углубленным изучением отдельных предметов

Курского муниципального района Ставропольского края

(урок-знакомство с учениками 1 класса 1 сентября)

Учитель

Класс празднично украшен. Заранее готовятся цветные карандаши, ножницы, листы жёлтой бумаги, ручки.

Дети входят в класс вместе с родителями. По возможности родители располагаются рядом со своими детьми.

- Здравствуйте, мои дорогие ребята. Меня зовут Галина Ивановна, я ваша первая учительница.

- А теперь познакомимся с вами. Поиграем: тот, кто получает мяч, называет свое имя и передает мяч другому.

- Вы заметили, что у нас есть ребята с одинаковыми именами? Пусть встанут те, кого зовут Кирилл, Денис. Как же нам узнать, кто есть кто? (Назвать фамилию)

- Назовите свои фамилии.

- Вот и познакомились.

- Сегодня мы отправляемся в далекое путешествие по стране Знаний. По этой стране путешествуют только школьники. А кто такие школьники? Как их назвать по - другому?

- Верно, ученики учатся на уроках. И нам предстоит узнать все об уроках.

Ну, ребята, чур молчок

Начинается урок.

Чтобы стать учеником

Нужно знать вам вот о чем:

На уроках ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Ручки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

(Стихотворение сопровождается движениями)

- А что ещё необходимо ученику, что ему может помочь в учении? Назовите.

(Дети называют учебные вещи, учитель вывешивает картинки с изображением этих предметов)

- Мы будем путешествовать по стране Знаний на поезде. (На доску вывешивается красочное изображение паровоза). Но вот беда, паровоз есть, а вагонов нет. Как же быть?

- Вспомнила, мне тут по дороге вручили посылку. Посмотрим что там?

(В «посылке» лежат вырезанные из бумаги вагончики)

- Это вагончики. Но паровоз наш такой красивый, а вагончики белые. Надо их раскрасить. Положите вагончик перед собой. Если вы можете, то напишите свое имя и фамилию, если нет, вам помогут родители. Переворачиваем на другую сторону, и попробуем заштриховать. Проводим наклонные линии, наискосок справа налево до окошка. От окошка вниз – слева направо. А окошки – прямые линии сверху вниз.

(Дети штрихуют вагончики под руководством учителя).

- А теперь настала очередь колёс. Посмотрите, рисуем спираль. В точку ставим карандаш и ведём линию по кругу. Попробуем?

(Учитель показывает на доске.)

- Поменяйтесь карандашами и просто закрасьте свой вагончик.

(По мере закрашивания, учитель вешает на доску вагончики).

- Итак, состав полностью готов. А кого мы возьмём с собой в путь?

(На доске слова:

Мама, папа, дедушка, бабушка, сестра, брат, я)

- Как можно назвать эти слова одним словом?(Семья)

- Да, семья. Они будут помогать вам учиться, переживать за вас, радоваться каждой вашей удаче. И мы с вами будем лучшими учениками.

- Очень приятно путешествовать, когда светло и тепло. А что даёт нам светло и тепло? (Солнце)

- Да, это солнышко. Сейчас мы с вами сделаем солнце. Для этого нам понадобится жёлтая бумага и ножницы. Ну и, конечно же, помощь наших родителей. Вы должны обвести свою ладошку и вырежете её.

(Учитель включает музыку, а дети вместе с родителями приступают к работе. По мере выполнения задания, учитель приклеивает бумажные ладошки к кругу, приклеенному к ватману)

- Солнышко будет всегда с нами, освещать наш путь. Поезд отправляется. Песенку помните? Поём!

В далёкие края,

Хорошие соседи и верные друзья!

Нам весело живётся,

Мы песенку поём,

А в песенке поётся

Про то, как мы живём!

(Иммитируя движения поезда, дети вместе с учителем и родителями выходят из класса).