Образовательная программа к основной общеобразовательной программе (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа- детский сад № 16 «Солнышко»

Согласовано:

Согласовано:

ДИректор Утверждаю:

Департамента образования АТМР: Директор:

(Ф. и.о.)

_________

Принято на заседании педсовета

Протокол № ___ от _________

Образовательная программа к основной общеобразовательной программе

г. Тутаев

2011г.

Содержание:

1.  Пояснительная записка.

2.  Организация режима пребывания детей в ДОУ.

3.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.

4.  Формы образовательной деятельности.

5.  Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы.

6.  Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

7.  Взаимодействие с семьями воспитанников

1. Пояснительная записка:

В связи с последними изменениями в системе дошкольного образования педагогическим коллективом разработана Образовательная программа МДОУ с учетом Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (пункт 6.2. статьи 9 Закона).

Общеобразовательная программа МДОУ № 16 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям:

·  физическому;

·  социально-личностному;

·  познавательно-речевому;

·  художественно-эстетическому.

Программа обеспечивает достижения воспитанников готовности к школе.

1. В детском саду функционируют 2 разновозрастные группы общеразвивающего вида от 1,5 до 7 лет. Режим работы установлен Учредителем, исходя из потребности семьи и возможности бюджетного финансирования. Работает по 9 часовому режиму (с 8.00 до 17.00) при пятидневной рабочей неделе с выходными днями: суббота и воскресенье.

Детский сад укомплектован педагогическими кадрами согласно штатному расписанию. В дошкольном учреждении работает 5 педагогов. Из них:

Заведующий – 1

Воспитатели – 2

Музыкальный руководитель – 1

Руководитель физического воспитания – 1

Сведения об образовании и уровне квалификации педагогического состава

Показатели	Кол-во
Всего руководящих и педагогических работников	5
Руководящих	1
Педагогических (воспитатели)	2
Узких специалистов (перечислить) - руководитель по ФИЗО -музыкальные руководители	1 1
Имеют образование: - высшее	4
- незаконченное высшее	-
- среднее специальное	1
Имеют квалификационные категории: - высшую
- первую	2
- вторую	3
Прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет
Стаж работы: До 5 лет От 5 до 10 От 10 до 20 От 20 до 30

Социальный паспорт семей дошкольников

Общее количество детей – 29 чел.

Мальчиков –19 чел.

Девочек -10 чел.

Количество полных семей -

Количество неполных семей -, в них детей -

Дети-инвалиды -1 чел.

Матери-одиночки – чел.

Многодетные семьи - чел.

Дети под опекой - чел.

Дети, получающие пенсию по потере кормильца –

Малообеспеченные семьи –

2.Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии:

Комплексная программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , 2007 год. (новая программа: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией , ,.-Москва: Мозаика – Синтез, 2010)

 Основным приоритетным направлением в деятельности образовательного учреждения является _____________ (физическое развитие, познавательно - речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное).

3. Цели и задачи деятельности ДОУ №16 по реализации основной общеобразовательной программы.

Цели:

создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Задачи: (1-ая задача будет по приоритетному направлению)

·  охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

·  обеспечение познавательно - речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

·  воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

·  сотрудничество с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

·  оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

4.Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. В учреждении функционируют 2 общеобразовательные группы.

В детском саду создана система индивидуального сопровождения ребенка. Данную систему характеризует:

·  индивидуальный подход к ребенку в процессе организации коррекционной и воспитательной работы;

·  взаимодействие всех участников воспитательно-образовательного процесса с целью создания единого оздоровительного и образовательного пространства;

·  своевременное информирование родителей о результатах мониторинга.

5. Содержание образовательной программы ДОУ №16 соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка, и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия.

Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на развитие воспитанников и состоит из следующих образовательных областей:

·  «Физическая культура»

·  «Здоровье»

·  «Безопасность»

·  «Социализация»

·  «Труд»

·  «Познание»

·  «Коммуникация»

·  «Чтение художественной литературы»

·  «Художественное творчество»

·  «Музыка» 

2. Организация режима пребывания детей в ДОУ

В дошкольном учреждении организован гибкий режим деятельности в каждой возрастной группе с учетом социального заказа родителей, наличия специалистов, педагогов, медицинских работников.

Режим жизни детей :

Теплый период

Время	Деятельность детей
8.0	Прием детей. Игровая деятельность. Индивидуальная работа. Утренняя гимнастика. Воспитание к/гигиенических навыков. Подготовка к завтраку. Завтрак. Оздоровительная работа
9.15.-11.20.	Подготовка к прогулке. Совместная организованная образовательная деятельность. Прогулка Возвращение с прогулки
11.20.-12.10.	Подготовка к обеду. Обед
12.10.-15.00.	Подготовка ко сну. Сон.
15.00.-15.10.	Подъем Закаливающие мероприятия
15.10.-15.30.	Полдник.
15.30.-16.10.	Игровая деятельность Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность
16.10.-17.00.	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игровая деятельность. Индивидуальная работа с детьми. Работа с родителями. Уход детей домой.

Холодный период

Время	Деятельность детей
6.3	Прием детей. Игровая деятельность. Индивидуальная работа. Утренняя гимнастика. Воспитание к/гигиенических навыков. Подготовка к завтраку. Завтрак. Оздоровительная работа
8.5	Подготовка к совместной организованной образовательной деятельности.
9.0	совместная организованная образовательная деятельность.
9.50.-12.00.	Подготовка к прогулке. Прогулка Возвращение с прогулки
12.00.-12.50.	Подготовка к обеду. Обед
12.50.-15.00.	Подготовка ко сну. Сон.
15.00.-15.20.	Подъем Закаливающие мероприятия
15.20.-15.30.	Полдник.
15.30.-16.20.	Игровая деятельность Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность
16.20-17.00	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игровая деятельность. Индивидуальная работа с детьми. Работа с родителями. Уход детей домой.

Перечень основных видов организованной деятельности для детей 6-7 лет (при работе по пятидневной неделе).

.

Виды деятельности	Кол-во часов
2-3года	3-4	4-5	5-6	6-7
Познание - Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная ) деятельность - Формирование элементарных математических представлений - Формирование целостной картины мира	1	2	2	1 1 1	1 2 1
Коммуникация Чтение художественной литературы	1 1	1	1	2	1 1
Художественное творчество - Рисование - Лепка - Аппликация	1 1	1 0,5 0,5	1 0,5 0,5	2 0,5 0,5	2 0,5 0,5
Физическая культура	3	3	3	3	3
Музыка	2	2	2	2	2
Общее количество	10	10	10	13	14
Продолжительность занятий в мин.	8-10	15	20	25	30

Одно из трех физкультурных занятий для детей 5-7 лет проводится на открытом воздухе.

Игры-занятия проводятся по подгруппам и индивидуально в 1 и 2 половине дня. В теплое время года максимальное число игр-занятий происходит на участке во время прогулки. Подгруппа для занятий не более 6-8 человек.

Игры-занятия проводятся в 1 и 2 половину дня. Физкультурные и музыкальные занятия могут проводиться в зале со всей группой (на 3 году жизни).

Проектирование воспитательно-образовательного процесса

Тематика образовательных комплексов прописана с учетом возрастных особенностей воспитанников дошкольного отделения и рассчитана на 2-3 недели.

Тематика образовательных комплексов для детей 2-4 лет

Тема недели	Период	Содержание работы	Итоговое мероприятие

Тематика образовательных комплексов для детей 4-7лет

Тема недели	Период	Содержание работы	Итоговое мероприятие
Здравствуй, школа!	1-17 сентября	Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формировать положительные представления о профессии учителя и "профессии» ученика.	Праздник «Путешествие в страну Знаний»
Осень	18-30 сентября	Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохо­зяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году. Воспитывать бережное отношение к природе. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Расширять представления о творческих профессиях.	Праздник «Осенины» Выставка детского творчества
Проект «Я вырасту здоровым»	1-10 октября	Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление к ЗОЖ. Формировать положительную самооценку. Закреплять знания детей о себе, своей семье, о том как работают родители, как важен для общества их труд.	Открытый день Здоровья
Мой город, моя страна, моя планета.	11-25 октября	Расширять представления детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения своей страны. Рассказывать детям о том, что Земля — наш общий дом, на Земле много разных стран. Объяснять, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.	Выставка детского тв6н5рчества
День народного единства	26-4 ноября	Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Дать элементарные сведения об истории России. Углублять и уточнять представления о Родине — России. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России. Расширять представления о Москве — главном городе, столице России. Рассказать детям о и других героях космоса. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.	Праздник «День народного единства»
Мониторинг	5-14 ноября		Заполнение персональных карт детей
Неделя хороших правил	15-30 ноября	Расширять знания детей о правилах и нормах поведения среди взрослых и сверстников; в семье и в общественном месте. Формировать основы культурно-гигиенических навыков.	Праздник «В гостях у королевы Вежливости»
Мастерская деда Мороза	1-9 декабря	Организовывать все виды деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы новогоднего праздника.	Выставка детского творчества
Новый год	10-31 декабря	Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллектив ной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной куль туры. Вызвать эмоционально положи тельное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.	Праздник «Новогодний Карнавал»
Зима	10-31 января	Продолжать знакомить с зимой, с зимними видами спорта. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. Дать представление об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли.	Выставка детского творчества Праздник «Зимние забавы»
День защитника Отечества	1-21 февраля	Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять тендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.	Праздник « Защитники Отечества»
Наша армия родная	22-28 февраля	Продолжать расширять представления детей о Российской армии, воспитывать любовь к Родине.	Выставка детского творчества
Международный Женский день	1-8 марта	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять тендерные представления, воспитывать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.	Праздник «Весенние капели» Выставка детского творчества
Народная культура и традиции	9-31 марта	Знакомить детей с народными традициями и обычаями. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Продолжать знакомить детей с народными песнями, плясками. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.	Праздник «В гостях у Солнышка»
Неделя здоровья	1-8 апреля	Продолжать формировать понятие о здоровом образе жизни; воспитывать культурно-гигиенические навыки; продолжать знакомить детей с особенностями и строением организма человека; учить активному отдыху; формировать интерес и любовь к спорту.	Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!»
Весна	9-23 апреля	Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных при знаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.	Праздник «День птиц»
Мониторинг	24-30 апреля		Заполнение персональных карт детей
День Победы	1-15 мая	Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Показать преемственность поколений за щитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны.	Праздник «День Победы»
Путешествие в мир Книги	16-20 мая	Развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе, формировать потребность в чтении.	Выставка детского творчества
До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!	21-31 мая	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) на тему прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1- й класс.	Праздник «Выпускной Бал»
Лето	1июня- 31августа	Формировать у детей обобщенные представления о лете, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках лета; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о летних изменениях в природе. Дать представление о празднике: «1 июня – День защиты детей».	Праздник « День Защиты детей».

Культурно-досуговая деятельность