Ход урока
I. Организация урока. Проверка готовности к уроку; приветствие гостей.
II. Воспитательная беседа.
Уч. Ребята, сегодня урок математики у нас будет необычным, сказочным. Я предлагаю вам стать героями сказки «Колобок».
В русской народной сказке хитрая лиса съела колобка, нам всем его было жалко, а у нас всё будет по-другому. Но, чтобы лиса не съела колобка, мы должны будем помочь ему выполнить математические задания.
III. Сообщение темы урока.
Для этого нам предстоит выполнить ряд заданий – это и повторить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 20, чтобы решать примеры на сложение и вычитание изученных видов в пределах 100, нам предстоит на уроке решить ряд задач, проявить математическую смекалку, быть внимательными на уроке, помогать друг другу.
Жили-были старик со старухой. Испекла старуха колобок румяный и положила его старуха на подоконник.
А за окном в это время весело играли дети и колобку захотелось на улицу. Скатился он с подоконника и отправился в путь.
По тропинке в лесок
Покатился колобок
Встретил серого зайчишку,
Встретил волка, встретил мишку,
Да плутовку–лису.
Отвечай-ка скорей!
Сколько встретил колобок зверей?
IV. Дети пишут число, кл. р., чистописание.
V. Основная часть.
Уч. А кого из зверей колобок встретил первым? (выставляю зайца) Зайчик бежал на урок математики, а задание у него не выполнено оказалось. И он предложил колобку выполнить эти задания.
Уч. Давайте, ребята, поможем колобку.
1. Посчитайте устно.
15, 18, 21, 3, 24, 27 – Какое лишнее? Почему?
Уч. Посмотрите внимательно. Установите закономерность и продолжите этот ряд чисел до 39. Какая закономерность? Почему вы так считаете?
2. 27 – это число представьте в виде суммы разрядных слагаемых, : 27 = …+…
а число 18 – в виде суммы удобных слагаемых
17 и 1, 16 и 2, 15 и 3, 14 и 4, 9 и 9, 13 и 5, 12 и 6.
3. Задача
А) Первый отрезок 14 см, а второй на 2 см длиннее. Какой длины второй отрезок?
б)
а в 3-ей коробке столько же, сколько в 1-ой и 2-ой вместе.
Геометрический м-л.
4. На карточке
Найти периметр треугольника. Как его найти?
5. Решите примеры
50-4 | 70-6 | 90-5 | |||
30-7 | 60-2 | 30-9 |
Уч. Молодцы! Выполнили задания зайца. И покатился колобок дальше, только заяц его и видел. Катится колобок, а навстречу ему волк.
Говорит волк: «Колобок, колобок, я тебя съем!»
Не ешь меня, серый волк, просит колобок. Я выполню любое твое задание.
6. Решите примеры
25+5 | 34+6 | 82+8 |
78+2 | 47+3 | 93+7 |
Проверка с/р
Уч. Назовите выражение, значение которого равно 100
Уч. Назовите выражение, значением которого является число, которое > 29 на 1.
Уч. Назовите выражение, значением которого является число, которое при счете следует за числом 89.
Уч. И последнее… назовите выражение, значением которого является число, в котором 4дес. 0 ед.
Уч. Молодцы! Мы помогли колобку справиться с заданиями волка. И покатился колобок дальше. А навстречу ему:
Хозяин лесной
Просыпается весной.
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
Кто это?
Нашему колобку грозит опасность. Но медведь соглашается не есть колобка, если он выполнит его задания.
Давайте поможем колобку. Медведь дает следующие задания.
1. Решить задачу
Оксана купила 12 открыток про Новый Год, а Света на 2 открытки меньше. Сколько всего открыток купили девочки?
2. Придумай для меня игру и поиграй вместе со мной.
Физминутка
3. Решите буквенные выражения : а+8, а-8 при а=27, а=30, а=52;
Отпустил медведь колобка. И покатился он дальше, а навстречу ему лиса.
Колобок, колобок, куда катишься, - спрашивает его лиса.
Качусь к ребятам на новогодний праздник, - отвечает колобок.
А ты знаешь, спрашивает лиса, что на празднике ребята не только поют и танцуют, но и отгадывают загадки, выполняют различные задания. На празднике надо проявить сообразительность и смекалку.
Я готов, - отвечает колобок.
А вот я сейчас проверю, не унимается лиса и дает колобку следующие задания.
Уч. Докажи, это «квадрат магический» или нет.
1. Доказательство. Нужно сложить числа по строкам, по столбцам и с угла на угол. Если суммы равны, то такой квадрат называется магическим.
Не хочет лиса отпускать колобка на праздник и спрашивает: «А приглашение у тебя есть?»
Ты его получишь если выполнишь мое задание.
2. Какая фигура лишняя?
Задание на смекалку.
По какому признаку лишняя?
Лиса: Последнее задание Решите уравнения
3. Х + 50=У= 40 73+ Х= 76
Поблагодарила Лиса Колобка и вручила ему пригласительный билет на праздник.
Уч. Ребята! Колобок с вашей помощью выполнил все задания, получил приглашение на елку. А пока он в пути на наш праздник, расшифруйте волшебное слово, которое составил для вас колобок.
Если вычисления будут верные, то вы прочитаете это волшебное слово.
п | а | с | о | б | с | и | 0 |
4 | 2 | 1 | 7 | 6 | 5 | 3 | 7 |
20-19= (с)
13-9= (с)
11-9= (п)
11-6= (и)
12-9= (а)
14-8= (б)
12-5= (о)
«Спасибо» вам говорит колобок, за помощь, которую вы ему оказали.
А я вам говорю: «Спасибо за урок!»
