МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор ДВГГУ_____________

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

модуля «Англоязычная литература»

Категория слушателей: учителя английского языка

Срок обучения: 48 часов

Форма обучения: без отрыва от работы

Режим занятий: 3 часа в неделю

Цель: познакомить слушателей с произведениями современных англоязычных авторов (представителей Великобритании, США, Австралии), научиться понимать литературу и читать книгу с позиции англоязычного читателя, что требует развития навыков критического чтения и критического мышления и включает

§  развитие умений слушателей систематизировать, преобразовывать и обобщать прочитанную информацию;

§  совершенствование навыков практического владения английским языком в рамках обсуждаемых проблем;

§  развитие инолингвокультурной коммуникативной компетенции слушателей (лингвистической, дискурсивной, социокультурной);

§  культуроведческое обогащение слушателей сведениями о современном англоязычном мире;

§  формирование умений интерпретации текста, способов передачи эмоционального и эстетического содержания, идиолекта писателя как важных составляющих межкультурной компетенции, способствующих эффективным профессиональным и межкультурным контактам и повышению качества преподавания английского языка в средней школе.

№

Название модуля

всего

в

том

числе

 

Темы

часов

лекции

практ.

контроль

 

1.

Модуль 1. Современный короткий рассказ: проблематика и риторика

10

2

8

 

Тема 1. Английский рассказ ( М. Lorrie Moore The Kid’s Guide to Divorce)

4

Проблемные вопросы, обсуждение

 

Тема 2. Австралийский рассказ (на примере Laurie Clancy Death the Leveller, Meg Mundell Vermilion, Anthony Lynch The Spa Couple))

4

Творческие задания

Дискуссия

 

2

Модуль 2 Проблемы Британии в современном романе

14

2

12

 

Тема 1. Классовость, политика, образ жизни ( роман J. Coe What A Carve Up)

4

Творческие задания, и обсуждение

 

Тема 2. Семья, нравственные ценности. (McEwan I. Atonement)

2

4

вопросы на форум он-лайн

 

Тема 3. Женский роман (Н. Mantel An Experiment in Love)

4

вопросы блог писателя, обсуждение

 

3

Модуль 3 Современная поэзия: ритм и рифма, риторика, проблематика

12

2

10

 

Тема 1. Проблемы современного англоязычного мира в поэзии (S. Heaney, Т. Harrison)

3

Анализ стихотворений

 

Тема 2. В чем притягательность поэзии (Р. Larkin)

2

Творческие задания, проблемные вопросы

 

Тема 3. Трудности перевода: межкультурные проблемы восприятия поэзии (J. Stallworth)

3

Перевод поэзии, комментарий

 

Тема 4: Короткие стихи: лимерик. Можно ли перевести лимерик на другой язык. Как сочинить лимерик.

2

Творческий конкурс: лучший лимерик

 

4

Модуль 4 Новые литературные направления. Литературные мигранты

10

2

8

 

Тема 1. Русские американцы: писатели-иммигранты (А. Rand. We the Living, G. Shteyngart Absurdistan)

4

вопросы на форум он-лайн, дискуссия

 

Тема 2: Транслингвальные писатели (Ch. Cleave. Little Bee L. See Shanghai Girls)

4

вопросы писателям (блог), дискуссия

 

5

Модуль 5: Подводим итоги.

2

2

Презентация самостоятельно прочитанных произведений.

Дискуссия.

Лексико-грамматический тест, ролевые игры, проверка домашнего задания

Итого:

48

8

40