Тема 2.5. Основы цифрового телевизионного вещания

Урок № Принципиальная электрическая схема блока питания цифрового СТВ приемника «Humax PVR – 9100”

Цель урока:

1.  Изучить принципиальную схему блока питания цифрового СТВ приемника, назначение его элементов.

2.  Продолжить развитие навыка чтения принципиальных электрических схем.

3.  Продолжить развитие приемов учебной деятельности (самостоятельно работать с техническим текстом, свертывать информацию, обсуждать поставленные вопросы, анализировать свою работу)

4.  Добиваться выполнения работы, соблюдать правила поведения, активности, интереса к предмету учащихся за счет заданий, помочь организовывать рабочее место и распределить время.

5.  формировать ПЗК: умение концентрировать внимание, словесно-логическую и зрительную память.

Тип урока

Урок сообщения новых знаний

Вид

Самостоятельная работа

Средства обучения

Схема, информационный лист и лист заданий, презентация

Литература

Мисюль 148-151, Ремонт и сервис №7 2012г.

Этапы урока
Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1.  Орг. момент

Подготовка к уроку

2.  Тема урока

Принципиальная электрическая схема блока питания цифрового СТВ приемника «Humax PVR – 9100”

Слушают

3.  Цель

1.  Изучить электрическую принципиальную схему блока питания цифрового СТВ приемника «Humax PVR – 9100”

2.  Продолжить развитие навыка чтения электрических принципиальных схем.

3.  Продолжить развитие навыков учебной деятельности (самостоятельно работать с техническим текстом, свертывать информацию, обсуждать поставленные вопросы, оценивать свою работу)

4.  Формировать ПЗК: умение концентрировать внимание, словесно-логическую и зрительную память.

Слушают

4. Актуализация

Подготовка к работе. Выполните задание

Нарисуйте обозначение и напишите назначение элементов.

№

Название

Обозначение

Назначение

1

Предохранитель

2

Варистор

3

Термистор

4

Диодный мост

5

Интегральная схема

6

Оптрон

Работают индивидуально.

Читают, вспоминают, думают, пишут.

Проверьте и оцените свою работу

Правильные ответы:

1

защищает эл. цепь и её элементы от токов перегрузки

2

защищает от перенапряжения

3

ограничивает ток

4

преобразует переменное напряжение (ток) в постоянный

5

Преобразует сигналы (в данной схемеуправляет ключевым каскадом)

6

функциональное преобразование электрических или оптических сигналов

Критерии оценки: “5” - 0 ошибок

“4” - 1 ошибка

“3” - 2 ошибки

“2” > 2 ошибок.

Обсудите результаты работы.

Проверяют, оценивают, обсуждают

5. Мотивация

Принципиальная схема вместе с функциональной дают полное представление о принципе действия источника питания, что позволяет быстро сориентироваться при проверке, настройке и его ремонте.

Слушают, понимают

5.  Практическая работа часть I

(7-10 минут)

Цель: изучить принципиальную электрическую схему блока питания

Выполниите практическую работу «Принципиальная электрическая схема блока питания цифрового СТВ приемника «Humax PVR – 9100”

1.  Прочитайте текст

2.  Напишите назначение элементов.

№

Элементы

Назначение

1

R802

2

C803

3

D807-D811

4

IC804 IC805

5

Q801 Q802

6

IC802 IC803

7

Ответьте на вопрос. Что входит в состав импульсного преобразователя?

Самостоятельная работа. Слушают, отвечают

Проверьте и оцените свою работу

Правильные ответы:

1

ограничивает величину тока через диодный мост при включении приемника в сеть.

2

сглаживает пульсации выпрямленного напряжения

3

однополупериодные выпрямители. Выпрямляют напряжения, снимаемые со вторичных обмоток Т801

4

интегральные стабилизаторы. Формируют напряжения 12В и 5В соответственно

5

ключевая схема. Обеспечивает коммутацию напряжения 5В в дежурном/рабочем режимах

6

цепь обратной связи из оптрона IC802 и стабилизатора напряжения IC803. Служит для стабилизации выходных напряжений

7

Импульсный преобразователь построен на основе ШИМ-контроллера со встроенным силовым ключом и импульсного трансформатора.

Критерии оценки: “5” - 0 ошибок

“4” - 1 ошибка

“3” - 2 ошибки

“2” > 2 ошибок.

Обсудите результаты работы.

Проверяют, оценивают, обсуждают

6.  Практическая работа часть II (15-17 минут)

3.  Нарисуйте на схеме питание IC801 в момент включения в сеть и в процессе работы.

4.  Нарисуйте на схеме стабилизацию выходных напряжений по сигналу обратной связи

5.  Покажите на схеме цепи формирования постоянных напряжений из напряжений вторичных обмоток

6.  Покажите на схеме цепи формирования стабилизированных напряжений 12 и 5В.

Работают индивидуально.

Читают, Отвечают

Проверьте и оцените свою работу

Правильные ответы:

Критерии оценки: “5” - 0 ошибок

“4” - 1 ошибка

“3” - 2 ошибки

“2” > 2 ошибок.

Обсудите результаты работы.

Проверяют, оценивают, обсуждают

7.  Обсуждение результатов работы

Подведение итогов урока

1.  Прочитайте цель урока. Достигли ли вы цели?

2.  Какие задания вызвали затруднения? Почему?

Проанализируйте свою работу. Оцените свою работу на уроке: “5”, “4”, “3”.

Слушают, вспоминают, отвечают

8.  Домашнее задание

1.  Прочитать Мисюль 148-151.

2.  Ответьте на вопросы.

·  Какова общая методика ремонта источников питания?

·  Назовите типовые неисправности источников питания. Объясните методы и способы их поиска и устранения.

Слушают, записывают