Анализ работы библиотеки за учебный год

Анализ работы библиотеки за учебный год.

Контрольные показатели:

Чита

Посещения:8032

Книговыдача: 15847

Художественный фонд:

Всего: 11420

Книги: 10054

Брошюры: 1366

Учебный фонд:

Всего:14680

Книги:13494

Брошюры:1186

Диски:

Всего:273

Основными задачами в деятельности библиотеки в учебном году были:

·  Обеспечение участникам образовательного процесса доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов ОУ на различных носителях.

·  Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации /особое внимание отводится поиску и отбору информации на интернет-сайтах /.

·  Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.

·  Формирование комфортной библиотечной среды.

·  Расширение ассортимента форм, методов и технологий библиотечной практики.

·  Воспитание культурного и гражданского самосознания.

Приоритетными направлениями в деятельности библиотеки можно считать следующие:

·  Информационное библиотечно-библиографическое обслуживание читательских групп.

·  Воспитание информационной культуры.

·  Приобщение к книге, воспитание бережного отношения к ней.

·  Воспитание литературного вкуса.

·  Приобщение читателей к высоконравственной литературе.

Работа велась с читательскими группами:

·  Активно читающие, имеющие конкретный спрос. /Индивидуальная работа, планы чтения, беседы, рекомендации./

·  Актив. / Работа с фондом, участие в массовых мероприятиях, работа с задолжниками./

·  Руководители чтения. /Индивидуальная работа/

Исследовалась картина чтения.

·  5 классы – ноябрь, апрель

·  6-7 классы - декабрь

·  2-4 классы – март

5-е классы – активность чтения падает по сравнению с начальной школой, но активизировать чтение учащихся данной группы возможно, необходима помощь классного руководителя, т. к. дети привыкли, что их чтением руководит взрослый. Если в начальной школе дети работали в читальном зале, то и в пятом классе они продолжают за дополнительной информацией обращаться в библиотеку. Библиотечные уроки учат ребят работать со справочной литературой и в сети Интернет. Из пятых классов можно выделить 5в и 5б. Эти ребята знают, что дополнительную информацию, которая необходима к уроку, можно получить в библиотеке. Ребята данных классов активно работают за компьютером. Составляют презентации. При их составлении пользуются цифровыми образовательными ресурсами. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия – первый помощник в работе над презентациями.

Особо хочется выделить ребят 5В класса. Посещение библиотеки стало плановым мероприятием. В работе с этим классом использовались различные формы работы: обзоры, беседы, библиотечные уроки, уроки-презентации, викторины. Классный руководитель - - заинтересована в развитии у ребят интереса к книге и чтению. Данный вопрос обсуждался и на родительских собраниях.

В работе с пятиклассниками выяснилось, что дети не могут кратко передать содержание книги. Поэтому стали использовать форму презентации, которая помогает сделать это кратко и наглядно.

6-е классы – данная группа ребят стала активнее пользоваться библиотекой. Причем одинаково активно пользуются и книгами, и электронными изданиями. Шестиклассники частые посетители библиотеки во время перемен. И поэтому отсутствие свежей периодики ощущается довольно сильно. Они перелистывают и читают старые журналы, которые содержат и устаревшую информацию и, подчас, не соответствуют их возрасту. (Журналами библиотечный фонд пополняется только за счет дарственных изданий). Вопрос периодических изданий остается открытым вот уже несколько лет.

7-е классы – мало читают. Поднять интерес к книге у ребят данной группы помогла бы современная художественная литература, она уже поступает в библиотеку, но пока еще в недостаточном количестве. Кроме того, в руководстве чтением детей, в приобщении их к книге необходимо большее участие взрослых.

Активизировалось чтение учащихся 9-х классов.

2-4-е классы – дети читают активно особенно те классы, которые регулярно вместе с учителем посещают библиотеку. Особо хочется выделить классы (4а), (3а), (2Д), (3В), (3Г). Ребята 2В класса - активные читатели библиотеки. Причем учитель – - умело руководит чтением детей. Дети самостоятельно регулярно посещают библиотеку и, как правило, имеют конкретные запросы. Работать с этими детьми легко и интересно.

Продолжалась работа по пропаганде творчества детских писателей, приобщению детей к книге.

·  Подготовлен материал для страницы библиотеки на сайте школы. Здесь в рубрике «Библиотекарь рекомендует» размещен обзор-презентация «Добрый гений отечественной литературы» по творчеству Анатолия Алексина. Также на странице библиотекаря помещен демонстрационный ролик о библиотеке.

·  Постоянно действующая книжная выставка «Любимые книги моего детства» помогает выбрать книгу, знакомит с творчеством лучших детских писателей.

·  Знакомство с творчеством детских писателей происходит в библиотеке планомерно. Каждый год ребята открывают для себя новые имена и книги.

Второклассники познакомились с творчеством Н. Носова, Ш. Перро, С. Маршака, К. Чуковского.

Третьеклассники лучше узнали произведения Г. Андерсена, Э. Успенского, Е. Чарушина

Четвероклассники отдали предпочтение С. Михалкову, А. Барто, Э. Успенского.

Пятиклассники лучше узнали творчество П. Бажова, П. Астахова, В. Осокина.

Формы работы, используемые при пропаганде творчества детских писателей – различные: беседы, обзоры, викторины, утренники, устные журналы.

Конкурс сочинений и фотографий по теме «Я люблю читать» способствовал активизации чтения детей и привлечению внимания к детскому чтению родителей. Все фотографии были обработаны и смонтированы в видеоролики, которые демонстрировались на празднике детской книги. Отрывки из лучших сочинений также прозвучали на этих праздниках. Вот некоторые из них:

Книга мой лучший друг. Я жалею тех людей, которые не любят и не хотят читать. Я люблю учиться, а книга помогает мне в этом. Мне важны не картинки, а содержание книги.

Точилкина Аня 3А

Книги учат правильно делать выводы, понимать грань между хорошими и плохими поступками. Мое любимое произведение – «Маугли». Оно учит выживать в трудную минуту.

Андрианов Павел 3А

Я люблю читать, потому что это весело.

3А

Я люблю читать в кругу семьи. Я читаю и понимаю чувства героев, радость, горе, я как будто отправляюсь в приключение вместе с ними. Я очень люблю перечитывать интересные, забавные моменты.

Межина Саша 3А

Продолжалась работа по нравственному воспитанию.

По-прежнему ведется работа по творчеству Альберта Лиханова, т. к. произведения этого писателя дают богатейший материал по нравственным вопросам.

В этом учебном году началась работа по творчеству А. Алексина. «Добрый гений отечественной литературы» - так называется обзор литературы по его творчеству. Здесь мы говорим о таких произведениях как: «Больные и здоровые», «Добрый гений», «Поздний ребенок». Эти произведения доступны и понятны для учащихся 7-8х классов. Кроме того, после знакомства с данными произведениями, ребятам предлагаются проблемные вопросы, отвечая на которые они должны задуматься не только над произведением, но и над различными жизненными ситуациями. Работа с произведениями данного автора планируется и в следующем году.

Творчество Агнии Барто дает богатейший материал по нравственному воспитанию для учащихся начальной школы. Формы применялись различные: устный журнал, утренник, викторина. Был составлен ролик «Бабушка Барто»

Город и комбинат.

К 80-летию комбината велась работа с литературой, связанной с историей города и комбината. Книги были представлены на выставке «ММК – 80 лет».

Размещение на выставке диска «Великая Отечественная война. Уральское эхо» привлекло внимание к данному периоду работы ММК. Работая с этим диском, читатели могли узнать, как и чем жил город в эти страшные и тяжелые для страны годы, какими были они – герои Магнитки и какой ценой ковалась Великая Победа. Использование электронных изданий на выставке делает ее более эффективной.

В работе библиотеки уделяется внимание и патриотическому воспитанию детей.

По этому направлению проведена следующая работа:

·  Книжная выставка «Листает ветер летопись времен»

·  Виртуальная выставка «Что скажет история»

·  Обзор «Детям о праве»

·  Книжная выставка «Память. »

Здоровому образу жизни были посвящены выставки книг и журналов:

·  Если хочешь быть здоров!

·  Не допустить беды.

Библиотечно-библиографические знания ребятам помогают получить как личные беседы с библиотекарем, так и библиотечные уроки:

·  Энциклопедии. Словари. Справочники / презентация /

·  Поиск информации в справочной литературе.

·  Мои первые энциклопедии / презентация /

·  Структура книги / презентация /

·  Знакомство с библиотекой /презентация /

·  Наши помощники /презентация/

·  Интернет для детей

·  Детские периодические издания

В течение года проводилась работа с фондом:

·  Произведена проверка книжного фонда

·  Оформлен заказ на учебники на учебный год.

·  Подготовлены документы к аккредитации.

·  Получено и технически обработано 836 экземпляра учебной литературы на сумму 98

·  Отобрана на списание ветхая и многоэкземплярная художественная литература. Составлены акты на данную литературу.

·  Ведется работа с созданной электронной базой учебников.

·  Ведется работа по созданию электронного каталога художественного фонда.

·  Все более активно проводится работа с электронными учебными пособиями. С появлением компьютеров для читателей появилась возможность активно использовать их. Все большее кол-во детей приобщаются к работе с различными носителями информации.

·  Проводится работа по сохранности учебного и художественного фонда.

Библиотека работает в контакте с другими библиотеками города.

Это 10 филиал ОГБ и передвижной фонд ЦДБ. Сотрудники данных библиотек оказывают большую помощь в работе по обеспечению учащихся нашей школы художественной и научно-познавательной литературой.

Методическая работа.

В течение года работала в творческой группе школьных библиотекарей при МОУ ДПОПР «Центр повышения квалификации и информационно-методической работы». Тема работы группы: Формирование информационной культуры школьника. Разработано три библиотечных урока для учащихся 5-х классов.

В связи с большими изменениями, происходящими в работе школьных библиотек, с преобразованием их в информационные центры, существует необходимость все больше, лучше овладевать информационными технологиями.

Определена задача на следующий учебный год: стать активным пользователем на сайтах, раскрывающих работу школьных библиотек.