Урок-игра: «Ой, как трудно жить на свете, не усвоив междометий!» 7 класс.
Цель: проверка знаний и умений учащихся по теме: «Междометие»; углубление знаний учащихся по данному разделу.
Форма урока: игра, рассчитанная на один академический час.
Ход урока
1 конкурс: «Разминка»
Цель: проверить, насколько глубоко усвоены теоретические знания по теме; развивать ассоциативное мышление.
Практический материал к 1 конкурсу:
1. Какие состояния и чувства может выражать междометие «а»?
2. Какой возглас удивления после перестановки букв становится возгласом недоверия?
3. Как превратить глагол «думать» в междометие?
4. Назовите несколько междометий, которые пишутся раздельно.
5. Образуйте несколько приставочных глаголов от междометий.
6. Какое междометие нельзя в точности передать при помощи букв?
2 конкурс: «Одним словом»
Цель: проверить умение учащихся правильно использовать в речи междометия.
Практический материал ко 2 конкурсу:
1.Охотничий возглас при травле зверя собаками.
2. Разговорный возглас радостного удивления при встрече.
3. Возглас, которым перекликаются в лесу.
4. Выражение удивления, восхищения по поводу чего-то неожиданного.
5. Подражание рычанию собаки, зверя.
6. Восклицание, выражающее сожаление.
7. Просторечный призыв идти куда-то.
8.«Возглас», которым отгоняют кошек.
9. Восклицание в игре - требование соблюсти какой-либо уговор.
10. Возглас при разговоре по телефону.
11 .Возглас, которым останавливают ездовых лошадей.
12. Возглас, которым прогоняют курицу.
13. Призыв к окончанию какой-либо работы.
14. Возглас одобрения, похвалы.
15. Команда начать движение в строю.
16. Выражение отвращения, брезгливости.
17. Призыв на помощь в случае опасности.
18. Возглас, которым погоняют ездовых лошадей.
19. Просторечный окрик - приказание замолчать.
20. Возглас, которым окликают, подзывают, предостерегают.
21. Выражение недовольства чьим-то хвастовством.
3 конкурс: «Спрятанное слово»
Цель: развивать умение учащихся самостоятельно работать, искать ответы на трудные вопросы.
Задание: впишите по горизонтали междометия, соответствующие кратким толкованиям, и в выделенном вертикальном столбике вы прочитаете название части речи.
1. Выражение сомнения, недоверия, иронии.
2. Выражение удивления при обнаружении чего-либо неожиданного.
3. Подражание звуку одного рывка ручной пилы.
4. Просторечное выражение отказа от чего-либо, отрицания.
5. Звукоподражание резкому удару, падению чего-либо.
6. Выражение кого-либо быстро проскользнувшего, пробежавшего.
7. Звукоподражание блеянию барана, овцы.
8. Приказание: «Остановись! Довольно! Хватит!»
9. Возглас, требующий повторить только что исполненный артистом номер.
10. Подражание бренчанию струнного инструмента. (Нарисовать кроссворд)
4 конкурс: «Полминутки для шутки»
Цель: проверить умение учащихся объяснять и устранять двусмысленности в предложениях.
Задание: каждой команде дается на отдельной карточке задание, время на выполнение.
Практический материал к 4 конкурсу.
Карточка №1
Объяснить и устранить двусмысленность предложения.
За (чем) прячется солнце, когда идет дождь.
- Придумать свое предложение с двойным смыслом.
Карточка № 2
- Объяснить и устранить двусмысленность предложения. Никто не плачет по (неволе).
- Придумать свое предложение с двойным смыслом.
Карточка №3
- Объяснить и устранить двусмысленность предложения. На (что) мужик шляпу купил?
- Придумать свое предложение с двойным смыслом.
5 конкурс: «Собери дружную семейку!»
Цель: обобщить знания по разделу «Морфология».
Задание: на доске записаны слова, состоящие из десяти букв (по числу частей речи), для каждой команды свое; задача участников игры: на буквы данного слова придумать слова, соответствующие десяти частям речи (глагол, существительное, местоимение, числительное, прилагательное, наречие, частица, союз, предлог, междометие); главное условие: надо не повторить одну часть речи дважды; проходит конкурс в виде эстафеты: по одному выбегают участники и записывают только одно слово.
Практический материал к эстафете:
М - маленький (прил.).
О - одиннадцать (числ.).
Р - разве (част.).
Ф - фотография (сущ.).
О - около (преда.).
Л - ласково (нареч.).
О - ох (межд.).
Г - гнать (глаг).
И - или (союз).
Я - я (местоим.).
П - поздно(нар.).
У - уехать (глаг.).
Н - неужели (част).
К - к (пред.).
Т - три (числ.).
У - ух (межд.).
А - а (союз).
Ц - цыпленок (сущ.).
И - им (мест.).
Я - яблочный (прил.).
М - между (предл.).
Е - ездить (глаг.).
Ж - же (част.).
Д - девять (числ.).
О - ох (межд.).
М - мы (мест.).
Е - ель (сущ.).
Т - тонко (нареч.).
И - ивовая (прил.).
Е - если (союз)
Итоги: жюри объявляет общее количество баллов, места; преподаватель ставит оценки ученикам за урок; комментирует работу каждого;
- делаются выводы об уровне знаний по данной теме.
