МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор МЭСИ
______________________
«___»____________ 2011 г.
ПРОГРАММА
профессиональной переподготовки
«Управление человеческими ресурсами: современные технологии», 510 ак. часов
Направление программы
080505 «Управление персоналом»
Составители:
к. э.н., доцент, заведующая кафедрой «Управления человеческими ресурсами»
Иванова-
к. э.н., доцент кафедры «Управления человеческими ресурсами»
Москва
2011
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
программы профессиональной переподготовки
Управление человеческими ресурсами: современные технологии
Цель: развитие управленческого потенциала организации посредством систематизации теоретических положений, знаний и навыков в области управления человеческими ресурсами.
Иметь представление: об основных терминах и понятиях, используемых современными службами управления персоналом: составляющие системы управления персоналом, методология управления персоналом, технология управления персоналом.
Знать: основные теории в области управления персоналом; принципы организации служб управления персоналом, их функции; технологии управления персоналом, включая оценку потребности в персонале, отбор, найм, увольнение, передвижение, аттестацию, развитие, мотивацию персонала;
Уметь: применять методики управления персоналом, позволяющие повысить эффективность работы организации, а также методики расчета различных показателей, включая численность персонала, эффективность мероприятий по развитию персонала, эффективность проектов по совершенствованию системы управления персоналом.
Категория слушателей: руководители коммерческих и некоммерческих организаций, сотрудники кадровых служб и специалисты в других областей, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование (с обучением в отдельных группах).
По окончании обучения слушатели приобретут:
Практические навыки, компетенции в области HR (сокращение от англ. Human Resources, буквально — человеческие ресурсы)
Срок обучения: 510 ак. часов
Форма обучения: без отрыва от производства
Режим занятий:
4 ак. часа в день – 9 месяцев
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке
№ | Наименование разделов и дисциплин | Всего, час | В том числе | Форма контроля | |
лекции | практ. занятия | ||||
1 | Введение в управление персоналом | 40 | 20 | 20 | зачет |
2 | Правовые аспекты управления персоналом | 50 | 22 | 28 | зачет |
3 | Социология и психология управления | 50 | 22 | 28 | зачет |
4 | Теория и практика рекрутинга | 50 | 20 | 30 | экзамен |
5 | Психологическая диагностика персонала | 40 | 10 | 30 | зачет |
6 | Компенсации и льготы | 60 | 30 | 30 | экзамен |
7 | Обучение и развитие персонала | 60 | 25 | 35 | экзамен |
8 | Оценка персонала | 60 | 25 | 35 | экзамен |
9 | Организационная культура | 50 | 28 | 32 | зачет |
10 | Управление деловой карьерой | 50 | 28 | 32 | зачет |
11 | Итоговая аттестация* | - | - | - | - |
Итого общее кол-во часов по программе | 510 | 230 | 280 |
*Итоговая аттестация проводится в форме: защиты выпускной квалификационной работы; государственного аттестационного экзамена
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
программы профессиональной переподготовки
Управление человеческими ресурсами: современные технологии
Цель: развитие управленческого потенциала организации посредством систематизации теоретических положений, знаний и навыков в области управления человеческими ресурсами.
Иметь представление: об основных терминах и понятиях, используемых современными службами управления персоналом: составляющие системы управления персоналом, методология управления персоналом, технология управления персоналом.
Знать: основные теории в области управления персоналом; принципы организации служб управления персоналом, их функции; технологии управления персоналом, включая оценку потребности в персонале, отбор, найм, увольнение, передвижение, аттестацию, развитие, мотивацию персонала;
Уметь: применять методики управления персоналом, позволяющие повысить эффективность работы организации, а также методики расчета различных показателей, включая численность персонала, эффективность мероприятий по развитию персонала, эффективность проектов по совершенствованию системы управления персоналом.
Категория слушателей: руководители коммерческих и некоммерческих организаций, сотрудники кадровых служб и специалисты в других областей, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование (с обучением в отдельных группах).
По окончании обучения слушатели приобретут:
Практические навыки, компетенции в области HR (сокращение от англ. Human Resources, буквально — человеческие ресурсы)
Срок обучения: 510 ак. часов
Форма обучения: без отрыва от производства
Режим занятий: 4 ак. часа в день – 9 месяцев
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке
№ | Наименование разделов и дисциплин | Всего, часов | В том числе | Форма контроля | |
Лекции | Практич. Занятия | ||||
1. | Введение в управление персоналом | 40 | 20 | 20 | зачет |
1.1 | Понятие управление персоналом | 10 | 5 | 5 | |
1.2 | Современные тенденции рынка труда | 10 | 5 | 5 | |
1.3 | Организационный контекст управления персоналом | 10 | 5 | 5 | |
1.4 | Профессиональная культура кадрового менеджмента. | 10 | 5 | 5 | |
2. | Правовые аспекты управления персоналом | 50 | 22 | 28 | зачет |
2.1. | Понятие, предмет, метод и система российского трудового права. | 20 | 7 | 13 | |
2.2. | Нормативное обеспечение кадровой работы. | 10 | 5 | 5 | |
2.3. | Общая характеристика социального партнерства в сфере труда. | 10 | 5 | 5 | |
2.4. | Структура должностей | 10 | 5 | 5 | |
3. | Социология и психология управления | 50 | 22 | 28 | зачет |
3.1 | Социальное управление как общественное явление | 20 | 7 | 13 | |
3.2 | Аппарат управления как социальная группа | 10 | 5 | 5 | |
3.3 | Социальный лидер управленческого типа | 10 | 5 | 5 | |
3.4. | Отношения в социальной организации - предмет труда руководителя | 10 | 5 | 5 | |
4. | Теория и практика рекрутинга | 50 | 20 | 30 | экзамен |
4.1. | Основные тенденции развития рынка труда | 10 | 3 | 5 | |
4.2. | Планирование персонала | 10 | 2 | 10 | |
4.3 | Отбор персонала | 10 | 5 | 5 | |
4.4. | Методы отбора персонала | 10 | 5 | 5 | |
4.5 | Профориентация и трудовая адаптация. | 10 | 5 | 5 | |
5. | Психологическая диагностика персонала | 40 | 10 | 30 | зачет |
5.1 | Психодиагностика в подборе и расстановке кадров. | 20 | 5 | 15 | |
5.2 | Практика работы с диагностическими методиками | 20 | 5 | 15 | |
6. | Компенсации и льготы | 60 | 30 | 30 | экзамен |
6.1. | Теоретические подходы к понятию компенсаций и льгот | 30 | 15 | 15 | |
6.2. | Оценка должностей и этапы построения системы компенсаций. | 30 | 15 | 15 | |
6.3. | Базовые компенсации. | 10 | 5 | 5 | |
6.4. | Премии и бонусы. | 10 | 5 | 5 | |
6.5. | Льготы и условно-материальные компенсации. | 10 | 5 | 5 | |
7. | Обучение и развитие персонала | 60 | 25 | 35 | экзамен |
7.1. | Стратегия обучения персонала. | 30 | 15 | 15 | |
7.2. | Технология проектирования учебных программ. | 15 | 13 | 2 | |
7.3. | Оценка эффективности обучения. | 15 | 2 | 13 | |
7.4. | Развитие человеческих ресурсов | 30 | 15 | 15 | |
8. | Оценка персонала | 60 | 25 | 35 | экзамен |
8.1. | Роль и место оценки в управлении персоналом. | 30 | 15 | 15 | |
8.2. | Методы индивидуальной и групповой оценки. | 15 | 13 | 2 | |
8.3. | Аттестация как формализованная процедура оценки персонала. | 15 | 2 | 13 | |
8.4. | Технология Центра оценки (ЦО). | 30 | 15 | 15 | |
9. | Организационная культура | 50 | 22 | 28 | зачет |
9.1. | Организационная культура и ее компоненты. | 20 | 7 | 13 | |
9.2. | Принципы влияния организационной культуры на функционирование организации. | 10 | 5 | 5 | |
9.3 | Культура руководства. | 10 | 5 | 5 | |
9.4 | Диагностика организационной культуры. | 10 | 5 | 5 | |
10. | Управление деловой карьерой | 50 | 22 | 28 | зачет |
10.1 | Карьера как система. | 20 | 7 | 13 | |
10.2 | Компетентностный подход | 10 | 5 | 5 | |
10.3 | Тайм-менеджмент | 10 | 5 | 5 | |
10.4 | Управление деловой карьерой | 10 | 5 | 5 | |
11. | Итоговая аттестация* | - | - | - | - |
ИТОГО: | 510 | 230 | 280 |
*Итоговая аттестация проводится в форме: защиты выпускной квалификационной работы; государственного аттестационного экзамена
