План научно-методической работы предметно-цикловой комиссии гуманитарных и естественнонаучных дисциплин на учебный год (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ:

Директор Тамбовского

бизнес-колледжа

___________

«___» ___________2010 г.

План

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ПРЕДМЕТНО-ЦИКЛОВОЙ КОМИССИИ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН на учебный год

1.  Характеристика предметно-цикловой

комиссии гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

1.1. Характеристика преподавательского состава предметно-цикловой комиссии в 2010 – 2011 учебном году

Общая численность на 2010 – 2010 учебный год преподавательского состава комиссии составляет 13 человек, среди которых:

w  штатные преподаватели – человек,

w  на полной ставке – человек,

w  внутренние совместители – человека,

w  внешние совместители – человек,

В составе основного штатного персонала предметно-цикловой комиссии насчитывается ставок:

w  преподавателя – с общим количеством часов

Из числа предполагаемых штатных преподавателей предметно-цикловой комиссии имеют ученую степень:

w  кандидата наук - человек

В целом это составляет % от общего числа штатных сотрудников предметно-цикловой комиссии.

№ п/п	Фамилия и инициалы	Должность, ученая степень, звание	Ставка	Количество часов
1	2	3	4	5
1.		Преподаватель
2		Преподаватель
3		Преподаватель канд. экон наук (совм.)
4		Преподаватель
5		Преподаватель, канд. пед. наук
6		Преподаватель
7		Преподаватель
8		Преподаватель, канд. фил. наук (совм.)
9		Преподаватель
10		Преподаватель
11		Преподаватель
12		Преподаватель, канд. пед. наук
13		Преподаватель
	ИТОГО

1.2.  Характеристика деятельности предметно-цикловой

комиссии гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Работа предметно-цикловой комиссии строится на основе широкого творческого обсуждения вопросов и проблем обучения. Она включает следующие виды деятельности:

w  учебно-методическую работу;

w  научно-исследовательскую работу студентов;

w  опытно-экспериментальную работу;

w  повышение квалификации преподавателей;

w  научно-исследовательскую работу преподавателей;

w  участие в научно-практических конференциях;

w  издательская деятельность;

w  воспитательную работу.

Каждая из них представляется самостоятельным разделом в плане работы предметно-цикловой комиссии.

1.3. Дисциплины предметно-цикловой комиссии

В соответствии с организационной структурой ТБК, содержанием и структурой учебных планов и целях эффективной организации учебного процесса, повышения его качества за предметно-цикловой комиссией закреплено 27 учебных дисциплин (Приказ №4 от 01.01.01г.).

№п. п	Наименование дисциплины	Количество часов
1.	Безопасность жизнедеятельности
2.	Биология
3.	География
4	Деловой этикет
5	История
6	Литература
7	Логистика
8	Логика
9	Обществознание
10	Основы социологии и политологии
11	Основы философии
12	Охрана труда
13	Социальная психология
14	Основы этики и деловой этикет
15	ОБЖ
16	Русский язык и культура речи
17	Русский язык
18	Технология производства потребительских товаров
19	Товароведение и экспертиза качества промышленных товаров
20	Товароведение и экспертиза продовольственных товаров
21	Управление персоналом
22	Управленческая психология
23	Физическая культура
24	Химия
25	Экология
26	Экологические основы природопользования
27	Этикет
	ИТОГО

1.4. Основные концептуальные направления работы предметной комиссии на 2009-10 учебный год:

Целью работы предметно-цикловой комиссии является адаптация выпускника колледжа к условиям современного рынка труда путем модернизации структуры и обновления содержания профессионального образования.

Задачи предметно-цикловой комиссии:

1) продолжить разработку методик общественно-научной и социально-психологической подготовки студентов;

2) изучить потребности работодателя в качестве подготовки специалистов; 3) способствовать адаптации выпускников к требованиям работодателя и учитывать их в процессе обучения;

4) формировать практические навыки деловой активности в соответствии с современными требованиями;

5) добиваться необходимого качества знаний выпускников в аспекте их востребованности;

6) ориентировать учебный процесс на достижение социально-психологической компетентности выпускников;

7) сонаправленно ориентировать в процессе обучения официальную и неофициальную структуру группы;

8) формировать у студентов проектные умения;

9) способствовать оптимизации взаимоотношений студентов в процессе учебы;

10) вырабатывать управленческую позицию преподавателя как фактор влияния на развитие личности студента;

11) отслеживать процессы формирования личности и корректировать их в позитивном направлении.

2.  Учебно – методическая работа

№ п/п	Ответственный исполнитель	Сроки исполнения	Мероприятия	Отметка о выполнении
1	2	3	4	5
1		2 семестр	Методические рекомендации по проведению спортивно - военно-патриотических игр (на примере «Зарницы»)
2		В течение года	Разработка контрольных и тестовых заданий по учебных дисциплинам «Основы безопасности и жизнедеятельности» и «Безопасность жизнедеятельности» Разработка практикума по учебной дисциплине «Охрана труда»
3		1 семестр 2 семестр	Учебно-методическое пособие «Рекомендации к проведению бинарных занятий и спаренных семинаров» на примере занятий по комплексу юридических дисциплин. Сборник экологических студенческих работ
4.		В течение года	Разработка методического комплекта лекции по учебной дисциплине «География» по разделу «География населения мира»
5		В течение года	Разработка учебно-методических рекомендаций по учебной дисциплине «История России» по проведению викторин и олимпиад
6.		В течение года	Учебное пособие по «Управлению персоналом», Модуль 1
7		В течение года	Сборник статей по материалам круглого стола по защите прав потребителей

3.  Научно - исследовательская работа студентов (НИРС)