Рабочая программа учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета

ПО ИСТОРИИ

11 класс

Разработчик программы

учитель истории и обществознания

Программа разработана на основе авторской программы утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

г.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КУРСА ИСТОРИИ В 11 КЛАССЕ

СВОДЯТСЯ К СЛЕДУЮЩЕМУ:

Содержание программы определяется следующими исходными положениями:

· История является базовым общеобразовательным предметом для всех учащихся во всех профилях обучения;

· Предлагаемый курс позволяет рассмотреть историю России в контексте истории мира, проследить взаимосвязь и взаимовлияние основных событий и процессов, характерных для российской и всемирной истории, определить общее и особенное в их содержании.

ВАЖНЕЙШИЕ ЗАДАЧИ КУРСА:

· Изучение многовекового пути Отечества на фоне общемировых процессов путем систематизации исторического материала на проблемно-теоретическом уровне, выделения узловых проблем развития России для более глубокого осмысления их учащимися;

· Формирование исторического мышления учащихся – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умений анализировать и сопоставлять факты, события, явления, процессы, имевшие место в истории России и мира, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;

· Развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе восприятия и осмысления ими исторически сложившихся отечественных и мировых культурных, религиозных, этно-национальных ценностей прошлого в их связи с настоящим;

· Содействие гражданскому становлению личности ученика, ответственной за судьбу страны, ее положение в мире, воспринявшей идеи патриотизма, гуманизма, толерантности, непримиримости к любым проявлениям насилия, национализма, шовинизма;

· Освоение знаний об основных видах исторических источников, особенностях отражения и интерпретации в них различных сторон общественной жизни, достижений материальной и духовной культуры, нравственных и социально значимых отношений людей.

ВАЖНЕЙШИЕ ЦЕЛИ КУРСА:

· Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся

· Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей действительности, относить свои взгляды принципы с мировоззренческими системами

· Освоение систематизированных знаний по истории человечества, о месте и роли России в мировом процессе

· Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации/

История России показана как история жизни поколений людей во всем многообразии ее проявлений. При этом вычленяются ключевые проблемы: становление и развитие государственности, социально-экономическая, общественно-политическая, духовная и культурная жизнь; этно-национальные процессы; внешнеполитическая деятельность страны.

Всемирная история в данном курсе представлена специальными темами, посвященными обобщению и углублению знаний учащихся по зарубежной истории. Вопросы истории стран мира включены в соответствующие темы по истории России; внешняя политика рассматривается в системе международных отношений; предполагаются обзорные панорамные характеристики наиболее значительных событий и процессов мирового масштаба.

Программа сориентирована на организацию активной самостоятельной работы учащихся с использованием знаний приобретенных по другим школьным предметам, в том числе, изучаемым на профильном уровне, а также имеющегося опыта повседневной жизни и практической деятельности в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе.

Методологическим принципами разработки программы являются историзм, хронологическая последовательность событий, их взаимосвязь в контексте мировой истории. Программа составлена из расчета 68 часов – 2 часа в неделю. В учебно-методический комплект по данному предмету входят:

· Учебник «Всемирная история. История России и мира в XX веке» автор Загладин «Русское слово»;

· Атлас по истории зарубежных стран в XX веке;

· Атлас по истории России XX век с комплектом контурных карт.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен знать/понимать:

· основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

· периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

· историческую обусловленность современных общественных процессов;

· особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;

уметь:

· проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

· критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

· анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

· различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

· устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

· участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

· представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

· использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

· соотнесения своих действий и поступков, окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

· осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: устные сообщения, зачеты, письменные работы, тестирование, исследовательская деятельность, эссе.

КОНТРОЛЬ ЗА УРОВНЕМ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА

Осуществляется по нескольким направлениям:

· учитываются умения работать с обучающими текстами;

· учитываются умения развивать умение давать оценку событиям, фактам и т. д.;

· учитываются умения заниматься учебно – исследовательской деятельность;

· учитываются умения развивать умение самостоятельно получать, систематизировать, анализировать информацию из различных источников;

· учитываются умения оперировать множеством фактов на основе их синтеза и анализа, развивая коммуникативную компетенцию.

· учитываются умения формирование технических навыков выполнения заданий ЕГЭ.

· учитываются умения формирование умения и навыков аналитической деятельности.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

· Учебник «Всемирная история. История России и мира в XX веке» автор Загладин «Русское слово»;

· Атлас по истории зарубежных стран в XX веке;

· Атлас по истории России XX век с комплектом контурных карт.

Дополнительная литература для учащихся:

· Загладин история 20 век. М., 2001.

· , , Минаков Отечества 20- начало 21 века. М.,2003.

· , Боханов России 17-19 века. М., 2003.

Литература для учителя и учащихся:

1. Александров история стран Европы и Америки . М., 1986.

2. Всемирная история. Учебник для вузов. / Под ред. , . М., 1997.

3. История новейшего времени стран Европы и Америки. гг.: Учебник для студентов вузов по специальности <История> / Под ред. . М., 1989.

4. , , Ермакова история 20 в.: Пособие для учителя. М.,2001.

№	Дата	Тема уро<а		Примечания
Тема1		Мир в начале XX века (?.часа)
1		Вводный урок. Новейшая история как часть всеобщей истории. Основные итоги мирового развития к концу XIX века	В	стр.3-4
2		Тенденции социально-экономического и политического развития ведущих стран мира в начале XX века	В	§1,стр.5-7
Тема2		Первая мировая война in революционные события в мире (Зчаса)	В
3		Первая мировая война 19гг.:причины, участники, основные сражения	В	§6-7
4		Первая мировая война 19гг.:причины, участники, основн ые сражения	В	§6-7
5		Послевоенное урегулирование и революционные события гг. в Европе	В	§13.
ТемаЗ		Мир в межиоенный период (5часов)	в
6		Особенности развития стран Западной Европы и США в межвоенный период. Мировой экономический кризис	В	§14
7		Тоталитарные режимы в Европе. Рост международной напряженности в 1930-е гг.	В	§15
8		Тоталитарные режимы в Европе. Рост международной напряженности в 1930-е гг.	в	§15
9		Модернизация в страна): Востока	в	§16
10		Обобщающее повторение по теме: «Общее и особенное в развитии ведущих стран мира в первой половине XX века»	в
Тема4		Вторая мировая войка(:>часа)	в
11		Вторая мировая война. Начало, основные этапы л сражения.	в	§22
12		Вторая мировая война. Начало, основные этапы и сражения.	в	§22
13		Коренной перелом. Победа Антигитлеровской коалиции. Итоги и уроки Второй мировой войны.	в	стр.1,§22
Тема5		Зарубежные страны во второй половине XX века(Ючасов)	в
14		Международные отношения после Второй мировой войны. «Холодная война»	в	§27г28
15		Международные отношения после; Второй мировой войны. «Холодная война»	в	§27-28
16		Общественно-политическое разЕ(и"ие стран Запада во второй половине XX века	в	§33
17		Индустриальное обществоЗапада но второй половине XX века. Политика неолиберализма и неоконсерватизма	в	§34
18		Научно-техническая революция Социальные последствия НТР	в	§34
19		Социализм в странах Восточной Европы	в	§32
20		Кризис социализма в странах Восточной Европы в конце 1980-х - 1990-е гг.	в	§39
21		Страны Азии, Африки и Латинской Америки: освобождение и выбор путей развития ею второй половине XX века	в	§35
22		Япония и «новые индустриальные страны»	в	§36
23		Обобщающее повторение по теме: «Общее и особенное в развитии зарубежных стран во второй половине XX век»	в
Темаб		М1ир на пороге XX 1века(Зчасов)	в
24		Мир на пороге XXI века. Интеграционные процессы и сепаратизм	в	§43
25		Мир на пороге XXI века. Интеграционные процессы и	в	§43
		сепаратизм
26		Развитие научной мысли. Научно-технический прогресс на современном этапе	В	§44-45
27		Развитие научной мысли. Научно-технический прогресс на современном этапе	В	§44-45
28		Семинарское занятие: «Свет и тени научно-технического прогресса»	В
29		Основные тенденции развития мировой художественной культуры	В	§46
30		Семинарское занятие: «Человек з потоке современного искусства»	В
31		Итоговый урок по теме: «Глобаль ные проблемы человечества»	В
32		Итоговый урок по теме: «Глобальные проблемы человечества):	В
Тема7		Российская империя накануне первой мировой войны (8 часов)	Р
33		Российская империя на рубеже XIX-XX веков и её место в мире. Особенности модернизациэнного процесса. Николай!!	Р	§1-2
34		Российская империя на рубеже XIX-XX веков и её место в мире. Особенности молернизационного процесса. Николай!!	Р	§1-2
35		Кризис империи: русско-японская война и революция 19гг.	Р	§3-4
36		Кризис империи: русско-япснекая война и революция 19гг.	Р	§3-4
37		Политическая низнь страны	Р	§5
38		Третьеиюньская монархия и реформы	Р	§6
39		Культура России в конце XIX - начале XX в.	Р	§7
40		Обобщающее повторение по теме: «Россия в начале XX века»	Р
Тема8		Россия в годы революций и гражданской войны ( 7часаов)	Р
41		Россия в Первой мировой войне; кэнец империи	Р	§8-9
42		Россия в Первой мировой войне: конец империи	Р	§8-9
43		Февральская революция 19717 г.	Р	§10
44		Переход власти к партии большевиков	Р	§11
45		Гражданская война и иностранная военная интервенция гг.	Р	§12-13
46		Гражданская война и иностранная зоенная интервенция гг.	Р	§12-13
47		Обобщающее повторение по теме «Россия в годы революций и гражданской войны»	Р
48		Отработка знаний ЕГЭ по материалам сайта Фипи по темам: «Российская империя накануне первой мировой войны» и «Россия в начале XX века» с применением ИКТ	Р
Тема 9		Советское государство и общество в 19е гг. (Ючасаов)	Р
49		Новая экономическая политика	Р	§14
50		Образование СССР и его международное признание	Р	§15
51		Культура и искусство после октября 1917 г.	Р	§16
52		Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг. Культурная революция	Р	§17-18
53		Модернизация экономики и оборонн ой системы страны в 1930-е гг. Культурная революция	Р	§17-18
54		Культ личности .	Р	§19
55		Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие	Р	§20
56		Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг.	Р	§21
57		СССР в гг.	Р	§22
58		Обобщающее повторение по теме: «Советское государство и общество е; 19е гг.»	Р
59-60		Отработка знаний ЕГЭ по материалам сайта Фипи с применением /1КТ	Р
Тема 10		Великая Отечественная война. гг.( 7 часов )	Р
61		Начальный период Великой Отечественной войны.	Р	§23-24
62		Начальный период Великой Отечественной войны.	Р	§23-24
63		Коренной перелом в Великой Отечественной войне	Р	§25
64		Коренной перелом в Великой Отечесгвенной войне	Р	§25
65		Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны	Р	§26
66		Причины, цена и значение Великой пэбеды	Р	§27
67-68		Обобщающее повторение по теме:« Великая Отечественная война. гг.»	Р
69-70		Отработка знаний ЕГЭ по материалам сайта Фипи с применением ИКТ	Р
Тема 11		Советский Союз в первые послевоенные десятилетия 19гг.9( 7 ЧАСОВ )	Р
71		Внешняя политика СССР и начало « холодной войны»	Р	§28
72		Советский Союз в последние годы жизни	Р	§29
73		Первые попытки реформ и XX съезд НГ1СС	Р	§30
74		Противоречия политики мирного сосуществования	Р	§31
75		Советское общество конца 1950- начгла1960-х гг.	Р	§32
76		Духовная жизнь в СССР в 19е: гг.	Р	§33
77		Обобщающее повторение: •:< Советский Союз в первые послевоенные десятилетия 19е гг.»	Р
78		Отрг1ботка знаний ЕГЭ по материалам сайта Фипи с применением ИКТ	Р
Тема 12		СССР в годы к коллективного руководства»( 6 ЧАСОВ)	Р
79		Политика и экономика: от реформ - к <<застою»	Р	§34
80		СССР на международной арене. 196Ю - 1970-е гг.	Р	§35
81		Духовная жизнь в СССР середины 1960-х - середины 1930-х гг.	Р	§36
82		Углубление кризисных явлений в СССР	Р	§37
83		Наука, литература и искусство. Спорт. 19е гг.	Р	§38
84		Обобщающее повторение: « СССР в I9е гг. »	Р
85		Отработка знаний ЕГЭ по материалам сайта Фипи с применением ИКТ	Р
Тема 13		Перестройка и распад советского общества ( 5 ЧАСОВ )	Р
85		Политика перестройки в сфере экономики	Р	§39
87		Развитие гласности и демократии в СССР	Р	§40
83		Новое политическое мышление: достижения и проблемы	Р	§41
89		Кризис и распад советского общества	Р	§42
9Э		Обобщающее повторение по теме: «Перестройка и распад	Р
		советского общества »
91		Отработка знаний 1ЕГЭ по мгтериалам сайта Фипи с применением ИКТ	Р
Тема 14		Россия на рубеже XX - XXI вв.( 8 часов)	Р
92		Курсом реформ: социально - экономические аспекты	Р	§43'
93		Политическое развитие Российской Федерации в начале 1.990-х гг.	Р	§44
94		Общественно- политические проблемы России во второй половине 1990-х гг.	Р	§45
95		Россия в начале XXI в.	Р	§46
96		Е1нешняя политика демократической России	Р	§47
97		Искусство и культура России к началу XXI в.	Р	§48, 49
98		Искусство и культура России к началу XXI в.	Р	§48, 49
99		Обобщаюшее повторение пэ теме;: «Россия на рубеже XX - XXI вв. »	Р
100-101		Итоговое повторение	Р
102		Резерв	Р